一級(jí)建造師怎樣高效率聽(tīng)課之“問(wèn)”
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聽(tīng)課的質(zhì)量決定了復(fù)習(xí)的難度。聽(tīng)課這個(gè)過(guò)程可以解析為聽(tīng)、記、問(wèn)。
問(wèn)
考生要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在不影響授課的情況下應(yīng)該盡量多提一些問(wèn)題。問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1.沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題有問(wèn)題就要及時(shí)向老師請(qǐng)教，絕對(duì)不能帶著沒(méi)有解決的問(wèn)題進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)。離開(kāi)了教師，離開(kāi)了課堂，再想解決這個(gè)問(wèn)題就更加困難。
2.臨時(shí)產(chǎn)生的疑惑如同上文分析的關(guān)于代理關(guān)系終止的問(wèn)題一樣，考生也會(huì)有其他疑惑產(chǎn)生。這時(shí)候要及時(shí)解決，考生可以利用課余時(shí)間向教師請(qǐng)教，但是，也要注意把握一個(gè)尺度：這個(gè)疑惑應(yīng)該是與所學(xué)課程密切相關(guān)的問(wèn)題，而不應(yīng)該是離考試太遠(yuǎn)的問(wèn)題。
3.其他關(guān)心的問(wèn)題例如，是否有考試的最新動(dòng)向等考生關(guān)心的問(wèn)題都應(yīng)該得到及時(shí)的解決。
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