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2013年三級心理咨詢師考試備考模擬試題(五十)

更新時間:2013-08-08 09:38:09 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家提供2013年三級心理咨詢師考試備考模擬試題系列資料,供大家參考之用,詳見下文

  一般資料:求助者,男性,37歲,離異,本科畢業(yè),公務(wù)員。

  求助者主述:半年多來我一直情緒不高,內(nèi)心很亂、很煩、對什么事物都不感興趣,白天無精打采,晚上睡不著,體重下降了30多斤。

  求助者自述:我大學(xué)畢業(yè)后一直在機關(guān)工作,工作上應(yīng)該說是很順利的,35歲就當(dāng)處長了,人際關(guān)系也不錯,我對工作是很負責(zé)的,可以說是兢兢業(yè)業(yè),領(lǐng)導(dǎo)、同事都看好我。收入比較穩(wěn)定,已經(jīng)購買了經(jīng)濟適用房。孩子很聽話、很懂事。大約在春節(jié)左右,我偶然發(fā)現(xiàn)我妻子和一個男性網(wǎng)友來往非常密切,我很生氣,要她不再和網(wǎng)友聯(lián)系,可我妻子辯解說他們之間沒有什么見不得人的,居然還繼續(xù)交住。我特別生氣,一男一女來往的那么密切,能沒有問題?和她吵了幾次,她就是不改。我一氣之下,提出離婚,她不同意,我就去法院打官司,最終判了離婚。后來我開始尋找自己的伴侶,但談了幾個,不是我看不上別人,就是別人看不上我。家里人都勸我復(fù)婚算了,我很矛盾,是復(fù)婚還是再找一個?其實我離婚后也挺后悔的,我和妻子是大學(xué)同學(xué),還是有感情基礎(chǔ)的,況且還有一個孩子,想到這些我有了和妻子復(fù)婚的想法.可一想到她和網(wǎng)友的事,而且還那么不聽話,就想干脆再找一個算了。就在這時,沒想到她原來不同意離婚的,聽說我有復(fù)婚的想法后,居然很快找了一個人結(jié)婚了。這可把我氣死了。后來聽說她不是嫁給原來那個網(wǎng)友,我又后悔,覺得可能是錯怪她了。我恨自己猶豫不決,耽誤了時間,覺得特別窩囊和委屈,真難受。我心煩,我生她的氣,更生自己的氣,為此情緒不高,沒興趣干工作,一天到晚打不起精神,沒什么胃口,晚上睡不著,有時折騰到夜里三四點才睡,經(jīng)常頭昏腦脹的,注意力總集中不起來,特別愛對人發(fā)脾氣。現(xiàn)在我不愿意出門見人,各種各樣的應(yīng)酬都推掉了。這事讓我很苦惱。我們領(lǐng)導(dǎo)說心理咨詢能幫我解除痛苦,我希望您能幫幫我。

  咨詢師的觀察與了解:求助者從小做事情就要求做好,性格較內(nèi)向,從小到大學(xué)習(xí)和生活比較順利。大學(xué)畢業(yè)后進入機關(guān)工作,自我要求嚴(yán)格,工作踏實努力,人際關(guān)系良好,因婚姻問題苦惱。現(xiàn)強打精神上班,但經(jīng)常出錯。

  根據(jù)案例,請回答以下問題:

  l、分析案例,對該求助者做出診斷并說明診斷依據(jù)。(30分)

  診斷:嚴(yán)重心理問題。(10分)

  診斷依據(jù):

  1、按病與非病的三原則(2分),排除精神病(1分)。

  2、癥狀表現(xiàn):

  主要心理癥狀(2分)是:內(nèi)心痛苦、情緒低落、心煩、后悔、委屈、氣憤、興趣下降、注意力不集中。(2分,每項0.5分)

  主要軀體癥狀(1分)是:食欲下降、入睡困難、頭昏腦脹。(1分)

  3、癥狀由婚姻問題引起,屬于強烈現(xiàn)實刺激。(2分)

  4、精神負擔(dān)重(1分),存在內(nèi)心痛苦(1分),但由于現(xiàn)實性沖突所引起(1分)。

  5、病程(1分):癥狀持續(xù)時間長,半年左右(1分)。

  6、嚴(yán)重程度:求助者的癥狀影響了社會功能,有泛化、回避出現(xiàn)。(2分)

  7、癥狀不是由軀體疾病所致。(2分)

  診斷:嚴(yán)重心理問題。(10分)診斷依據(jù):

  根據(jù)劃分心理正常與異常的三原則,該求助者的知情意是統(tǒng)一、一致的,對自己的心理問題有自知力,有主動求醫(yī)行為,無邏輯思維的混亂,無感知覺異常,無幻覺、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病。

  沖突為常形,經(jīng)歷重大現(xiàn)實刺激,誘發(fā)心理問題產(chǎn)生的事件是離婚與復(fù)婚不成,屬于生

  活中的重大事件,較嚴(yán)重,排除神經(jīng)癥和可疑神經(jīng)癥。

  不良情緒持續(xù)時間為半年,至今未化解。精神痛苦程度重,失眠,對什么都沒有興趣,

  沒有精神、沒有胃口,體重下降30多斤;社會功能有一定程度的受損,影響工作質(zhì)量和效率,回避應(yīng)酬,不愿出門見人。問題已經(jīng)有了一定程度的泛化。

  故診斷為嚴(yán)重心理問題。

  二、在咨詢中應(yīng)避免出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞鞘裁?(20分)

  1、避免提問“為什么”的問題。(5分)

  2、避免多重選擇性問題。(3分)

  3、避免多重問題。(3分) 4、避免修飾性反問。(3分)

  5、避免責(zé)備性問題。(3分) 6、避免解釋性問題。(3分)

  或者:

  避免“為什么……”的問題,因為這類問題有強烈的暗示性。

  避免多重選擇性問題, 因為這類問題是封閉性的,會影響咨詢師獲得信息。

  避免多重問題,因為這類問題往往使求助者不知所措。

  避免修飾性反問,因為這類問題不需要也無法回答。

  避免責(zé)備性問題,因為這類問題往往是求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理。

  避免解釋性問題,因為這類問題可能減少求助者的自我探索

  三、心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)?(30分)

  1、咨詢目標(biāo) 2、 由心理咨詢師與求助者共同

  3、商定(4分) 4、具體(3分)

  5、可行(3分) 6、積極(3分) 7、雙方可以接受(3分)

  8、屬于心理學(xué)性質(zhì)(4分)

  7、可以評估(3分) 8、多層次統(tǒng)一(3分)

  9、咨詢目標(biāo)可以進行修改,但需雙方重新商定。(4分)

  或者:

  向求助者說明有效咨詢目標(biāo)的基本要素,一個有效的咨詢目標(biāo),應(yīng)該具有以下要素:

  (1)具體。目標(biāo)不具體,就難以操作和判斷,目標(biāo)越具體,就越容易見到效果。我們在此所說的具體目標(biāo)是應(yīng)該受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo),而不是孤立的具體目標(biāo)。

  (2)可行。目標(biāo)沒有可行性,超出了求助者可能的水平,或現(xiàn)有的可能水平,或超出了咨詢師所能提供的條件等等,則目標(biāo)就很難達到。此外,經(jīng)濟條件等因素也會成為影響可行性的因素。

  (3)積極。目標(biāo)的有效性在于目標(biāo)是積極的,是符合人們發(fā)展需要的。有些目標(biāo)雖能解決求助者的問題,但卻是消極的,那就不足取。

  (4)雙方可以接受。一般來說,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由雙方共同商定。若無法協(xié)調(diào)應(yīng)以求助者的要求為主。若咨詢師無法認(rèn)可,也可中止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)介給別的咨詢師。

  (5)屬于心理學(xué)性質(zhì)。對于不牽涉心理問題的來訪,一般不屬于心理咨詢范圍。心理咨詢主要涉及心理障礙問題、心理適應(yīng)問題、心理發(fā)展問題。

  (6)可以評估。目標(biāo)無法評估,則不稱其為目標(biāo)。及時評估,有助于看到進步,鼓舞雙方信心,可發(fā)現(xiàn)不足,及時調(diào)整目標(biāo)或措施。當(dāng)然,咨詢目標(biāo)的達成,有些可直接表現(xiàn)為行動,有些則可能是觀念的轉(zhuǎn)變,情感的調(diào)節(jié),后者亦可用心理測驗量表評定。

  (7)多層次統(tǒng)一。咨詢目標(biāo)是多層次的,既有眼前目標(biāo),又有長遠目標(biāo);既有特殊目標(biāo),又有一般目標(biāo);既有局部目標(biāo),又有整體目標(biāo)。有效的目標(biāo)應(yīng)該是多層次目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  四、在本案例中心理咨詢師使用了陽性強化法幫助求助者改變行為,請寫出陽性強化法的原理及工作程序。(20分)

  基本原理

  1、行為主義認(rèn)為一個習(xí)得行為如果得以持續(xù),一定是被它的結(jié)果所強化。(2分)

  2、如果建立或保持某種行為,必須對其施加獎勵。(2分)

  3、以陽性強化為主,及時獎勵正常行為,漠視或淡化異常行為,這種方法就是陽性強化法。(8分)

  工作程序

  1、明確治療的靶目標(biāo)(2分)2、監(jiān)控靶行為(2分)

  3、設(shè)計新的行為結(jié)果(2分)4、實施強化(2分)

  (1)基本原理:基于操作性條件反射的原理。行為主義認(rèn)為行為是后天習(xí)得,并且認(rèn)為一個習(xí)得行為如果得以持續(xù),一定是被它的結(jié)果所強化。所以如果想建立或保持某種行為,必須對其施加獎勵,如果要消除某種行為,就得設(shè)法給予懲罰,這種被稱為“懲罰法”的行為矯正方法,完全適用于出現(xiàn)行為障礙的求助者。大多數(shù)行為學(xué)家認(rèn)為,對人最好是只獎不罰。只要合理安排陽性強化的程序,求助者一般都可以慢慢地接近目標(biāo),雖然獎與罰有時可以相輔相成,但建立的辦法對行為的影響更大,以陽性強化為主,及時獎勵正常行為,漠視或淡化異常行為,這種方法就叫做陽性強化法。

  (2)工作程序:

  A、明確治療的靶目標(biāo):靶目標(biāo)越具體越好,如果目標(biāo)過大,將難以操作。設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)可以客觀測量與分析。

  B、監(jiān)控靶行為:評定靶行為的基礎(chǔ)水平。詳細觀察和記錄該行為發(fā)生的頻度,程度和后果,特別要注意靶行為的直接后果對不良行為的強化作用。

  C、設(shè)計新的行為結(jié)果:設(shè)計新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果。

  D、實施強化:繼續(xù)記錄靶行為。當(dāng)求助者出現(xiàn)適當(dāng)行為時及時給予強化,陽性強化的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是現(xiàn)實可行的、可達到的。要設(shè)計一個漸進強化的時間表,促使行為朝期望方向發(fā)展,內(nèi)外強化物要同時使用,對求助者要有足夠的吸引力。

 

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