2013年心理咨詢師考試綜合模擬試題(二)

　　11.在假設(shè)檢驗(yàn)中，α取值越大，稱此假設(shè)檢驗(yàn)的顯著性水平()

　　A越高

　　B越低

　　C越明顯

　　D越不明顯

　　12.單側(cè)檢驗(yàn)與雙側(cè)檢驗(yàn)的區(qū)別不包括()

　　A問(wèn)題的提法不同

　　B建立假設(shè)的形式不同

　　C結(jié)論不同

　　D否定域不同

　　13.“教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面”這一觀點(diǎn)是()的體現(xiàn)

　　A關(guān)鍵期

　　B敏感期

　　C最近發(fā)展區(qū)

　　D觀察學(xué)習(xí)

　　14.原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)遷移的影響，主要取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)可利用性、可辨別性及穩(wěn)定性 和清晰性三個(gè)變量，是()的觀點(diǎn)。

　　A.相同要素說(shuō)

　　B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)

　　C.概括說(shuō)

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

　　15.方差分析的主要任務(wù)是檢驗(yàn)()

　　A綜合虛無(wú)假設(shè)

　　B部分虛無(wú)假設(shè)

　　C組間虛無(wú)假設(shè)

　　D組內(nèi)虛無(wú)假設(shè)

　　16.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵在于()。

　　A.反饋信息

　　B.合理設(shè)置課堂環(huán)境

　　C.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

　　D.作業(yè)難度

　　17.同一組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與語(yǔ)文成績(jī)之間的關(guān)系為()

　　A因果關(guān)系

　　B共變關(guān)系

　　C函數(shù)關(guān)系

　　D相關(guān)關(guān)系

　　18.在200個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)是120人，則該項(xiàng)目的難度P值是()

　　A120

　　B60

　　C0.40

　　D0.60

　　19.初測(cè)用的測(cè)驗(yàn)并非正式測(cè)驗(yàn)，初編題目的數(shù)量根據(jù)要求應(yīng)()最終所需要的數(shù)量

　　A少于

　　B等于

　　C多于

　　D有時(shí)多于、有時(shí)少于

　　20.樣本容量均影響分布曲線形態(tài)的是()

　　A正態(tài)分布和f分布

　　Bf分布和t分布

　　C正態(tài)分布和t分布

　　D正態(tài)分布和卡方分布

　　11-15BCCBA

　　16-20CDDCB

?2013年下半年心理咨詢師報(bào)名時(shí)間匯總

?2013年上半年心理咨詢師成績(jī)查詢匯總

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：心理咨詢師頻道  交流論壇