2020年心理咨詢師心里測(cè)量學(xué)模擬題及答案（2）

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2020年心理咨詢師心里測(cè)量學(xué)模擬題及答案（2）

1.選擇測(cè)驗(yàn)必須注意，所選測(cè)驗(yàn)必須( )。

A.適合主試者的要求

B.適合測(cè)量的目的

C.符合心理測(cè)量學(xué)的要求

D.適合主試者的職業(yè)道德要求

2.測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括( )。

A.預(yù)告測(cè)驗(yàn)

B.準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料

C.熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語

D.熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序

3.測(cè)驗(yàn)中主試者的職責(zé)是指( )。

A.應(yīng)按照指導(dǎo)語的要求實(shí)施測(cè)驗(yàn)

B.測(cè)驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話

C.主試者不應(yīng)對(duì)被試者的反應(yīng)做出任何暗示性反應(yīng)

D.對(duì)特殊問題要有心理準(zhǔn)備

4.測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語一般由( )組成。

A.如何選擇反應(yīng)形式

B.如何記錄這些反應(yīng)

C.時(shí)間限制

D.給例題，有時(shí)告知被試者測(cè)驗(yàn)?zāi)康?/p>

5.被試者對(duì)測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會(huì)影響測(cè)驗(yàn)成績(jī)， “測(cè)驗(yàn)油子”的表現(xiàn)有( )。

A.能覺察出正確答案與錯(cuò)誤答案的細(xì)小差別

B.懂得合理分配測(cè)驗(yàn)時(shí)間

C.常常是各種題型都見過

D.熟悉測(cè)驗(yàn)的程序

6.受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為( )。

A.智力較高者

B.兩次測(cè)驗(yàn)之間的時(shí)距過大

C.重復(fù)實(shí)施相同的測(cè)驗(yàn)

D.著重速度的測(cè)驗(yàn)

7.研究表明，( )者，測(cè)驗(yàn)焦慮較高。

A.對(duì)自己能力沒有把握

B.抱負(fù)水平過高，求勝心切

C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定

D.測(cè)驗(yàn)成績(jī)關(guān)系重大，壓力過大

8.除非“反應(yīng)速度”本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓被試者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少( )定勢(shì)的影響。

A.求“快”

B.求“精確”

C.猜測(cè)

D.喜好正面敘述

9.作測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾種常見的反應(yīng)定勢(shì)有( )。

A.求“快”與求“精確”

B.喜好正面敘述

C.喜好較長(zhǎng)選項(xiàng)

D.喜好特殊位置;猜測(cè)

10.不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論，要做到( )。

A.考慮個(gè)人在測(cè)驗(yàn)前的經(jīng)

B.考慮測(cè)驗(yàn)情境

C.有常模和信度、效度資料

D.不直接比較來自不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)

11.對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從( )中獲得的資料。

A.最準(zhǔn)確的描述

B.最大量的人群

C.最匹配的情境

D.最相近的團(tuán)體

12.為了使被試者本人以及與被試者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意( )。

A.應(yīng)告訴分?jǐn)?shù)的解釋和建議，避免使用專業(yè)術(shù)語

B.保證當(dāng)事人知道該測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么，與什么團(tuán)體比較，如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)

C.考慮給當(dāng)事人帶來的心理影響

D.讓當(dāng)事人積極參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

13.計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法，常用的相關(guān)法有( ABCD )。

A.點(diǎn)二列相關(guān)

B.二列相關(guān)

C.ø相關(guān)

D.積差相關(guān)

14.在編制測(cè)驗(yàn)前首先要明確測(cè)量的對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的( )等心中有數(shù)，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)才能有的放矢。

A.年齡

B.受教育程度

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平

D.閱讀水平

15.測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。在測(cè)驗(yàn)編制前就應(yīng)明確所編出的測(cè)驗(yàn)是要對(duì)被試者做( )。

A.描述

B.診斷

C.選拔

D.預(yù)測(cè)

16.項(xiàng)目( )也叫鑒別力,是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試者的心理特征的區(qū)別能力。

A.難度

B.區(qū)分度

C.信度

D.效度

【參考答案】1.BC 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 6.ACD 7.ABCD 8.AB 9.ABCD 10.ABCD 11.CD 12.ABCD

13.ABCD 14.ABCD l5.ABCD l5.B

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