2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)精選試題答案（1）

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2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)精選試題答案（1）

1、下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(C)。

A、相互性原則

B、平等性原則

C、強(qiáng)化原則

D、交換性原則

2、刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺過程簡(jiǎn)化。

A、消極

B、破壞性

C、概括定型

D、社會(huì)適應(yīng)

3、歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭(zhēng)辯。

A、社會(huì)分層

B、本能和教育

C、遺傳和環(huán)境

D、人性

4、首因效應(yīng)的存在表明(B)很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來完成的。

A、印象形成

B、第一印象

C、信息加工

D、印象管

5、霍蘭德(E. P. Hollander，1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。

A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨

B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析

C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述

D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨

6、社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

A、周圍環(huán)境

B、社會(huì)因素

C、現(xiàn)實(shí)生活

D、即時(shí)情境

7、美國(guó)心理學(xué)家羅特(J. Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是(A)理論。

A、控制點(diǎn)

B、穩(wěn)定性

C、可控性

D、內(nèi)外因

8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于(C)。

A、迷戀愛

B、愚蠢愛

C、浪漫愛

D、空洞愛

9、我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。

A、終身社會(huì)化

B、繼續(xù)社會(huì)化

C、再社會(huì)化

D、早期社會(huì)化

10、受(A)的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。

A、圖式

B、自我意識(shí)

C、遺忘曲線

D、印象

11、對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說明了(B)。

A、人際關(guān)系的相互性原則

B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則

C、人際關(guān)系的交換性原則

D、人際關(guān)系的平等性原則

12、在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表(C)。

A、個(gè)體

B、環(huán)境

C、他人

D、另一對(duì)象

13、(B)是指在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、刻板印象

D、光環(huán)效應(yīng)

14、(B)被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。

A、F.H.奧爾波特

B、勒溫

C、麥獨(dú)孤

D、特里普力特

15、態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的(C)模型。

A、P-O-X

B、TIRO

C、A-B-C

D、B=f(P，E)

16、熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈(C)。

A、指數(shù)關(guān)系

B、線性關(guān)系

C、倒U型曲線

D、U型曲線

17、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是(C)的關(guān)系。

A、負(fù)相關(guān)

B、很復(fù)雜

C、正相關(guān)

D、無關(guān)

18、美國(guó)學(xué)者舒茨認(rèn)為，( C)決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)系，如不能滿足可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問題，如精神崩潰。

A、社會(huì)贊同的需要

B、對(duì)自尊的需要

C、人際需要

D、成就的需要

19、挫折-侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是(A)的關(guān)系。

A、正相關(guān)

B、負(fù)相關(guān)

C、無關(guān)

D、很復(fù)雜

20、舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了(D)。

A、六種人際關(guān)系原則

B、群體分解的控制原則

C、包容原則和情感原則

D、群體整合原則

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