2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)精選練習(xí)題目（7）

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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)精選練習(xí)題目（7）

1.語用技能包括( )。

(A)溝通的手勢

(B)聽的技能

(C)實用性技能

(D)說的技能

2.認(rèn)同對于兒童心理發(fā)展的意義包括( )。

(A)認(rèn)同能夠帶給兒童以歸屬感和成就感

(B)認(rèn)同使兒童獲得榜樣的力量和發(fā)展動力

(C)認(rèn)同對兒童性另ll意識的發(fā)展具有重要的影響

(D)認(rèn)同對兒童道德意識的發(fā)展具有重要的影響

3.幼兒期個性初步形成的特點包括( )。

(A)表現(xiàn)出最初的性格特征

(B)顯示出明顯的氣質(zhì)特點

(C)表現(xiàn)出一定的興趣愛好特點

(D)表現(xiàn)出一定的能力傾向

4.培養(yǎng)高自尊兒童，父母在教養(yǎng)中的不宜事項包括( )。

(A)關(guān)愛且過多保護(hù)

(B)嚴(yán)格要求，要求明確，不采取強(qiáng)制性管教

(C)要求嚴(yán)格，注重強(qiáng)制性管教

(D)關(guān)愛、接納、民主，培養(yǎng)孩子的獨立自主性

5.小學(xué)階段的兒童學(xué)習(xí)的一般特點包括( )。

(A)學(xué)習(xí)是兒童的主導(dǎo)活動

(B)教和學(xué)是師生雙向互動的過程

(C)逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗為主

(D)學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展

6.下列關(guān)于“學(xué)會學(xué)習(xí)”的說法中正確的是( )。

(A)是小學(xué)生的最基本學(xué)習(xí)任務(wù)

(B)包括學(xué)會思考、學(xué)會合理安排和分配時間

(C)學(xué)會學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法和技巧

(D)善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

7.小學(xué)階段的兒童記憶策略包括( )。

(A)復(fù)誦

(B)組織

(C)排列組合

(D)機(jī)械加工

8.下列策略中屬于記憶中的巧妙加工策略的有( )。

(A)聯(lián)想

(B)諧音

(C)重組

(D)拆分

9.童年期思維形式的發(fā)展，表現(xiàn)為( )。

(A)概括能力的發(fā)展

(B)辯證思維的發(fā)展

(C)推理能力的發(fā)展

(D)詞語概念的發(fā)展

10.童年期兒童演繹推理能力發(fā)展過程中包含有( )。

(A)運(yùn)用概念對直接感知的事實進(jìn)行簡單推理

(B)能夠?qū)φZ言描述的事實進(jìn)行推理

(C)自覺地運(yùn)用演繹推理解決抽象問題

(D)所有小學(xué)階段兒童在學(xué)習(xí)中尚不能運(yùn)用演繹推理

11.形成守恒概念的推理方式包括( )。

(A)脫自我中心化

(B)恒等性

(C)可逆推理

(D)兩維互補(bǔ)推理

12.童年期兒童自我中心化的正確表述有( )。

(A)童年期處于脫自我中心階段

(B)8歲左右兒童處于脫自我中心化的轉(zhuǎn)折時段

(C)9歲以后兒童的認(rèn)知基本上擺脫了自我中心現(xiàn)象的影響

(D)兒童脫自我中心化的過程是認(rèn)知發(fā)展機(jī)制的轉(zhuǎn)換

13.關(guān)于自我中心的表述，正確的包括( )。

(A)幼兒的自我中心是認(rèn)知現(xiàn)象

(B)童年期處于認(rèn)知領(lǐng)域的脫自我中心階段

(C)少年期的自我中心性是自我意識發(fā)展中的現(xiàn)象

(D)老年人的自我中心表現(xiàn)兼有幼兒和少年兒童的特點

14.童年期自我評價能力的特點表現(xiàn)為( )。

(A)社會支持因素對自我評價起重要作用

(B)自我價值評價與情感密切地聯(lián)系

(C)自我評價的領(lǐng)域包括多個方面

(D)自我評價與同伴交往無密切關(guān)系

15.影響兒童自我控制能力的因素有( )。

(A)家庭教育

(B)認(rèn)知和策略

(C)榜樣的作用

(D)自我中心現(xiàn)象

16.兒童道德發(fā)展包括兒童( )的發(fā)展。

(A)道德情感

(B)道德內(nèi)容

(C)道德認(rèn)知

(D)道德行為

17.兒童欺負(fù)行為的類型包括( )。

(A)直接身體欺負(fù)

(B)經(jīng)常欺負(fù)

(C)直接言語欺負(fù)

(D)間接欺負(fù)

18.關(guān)于兒童對友誼認(rèn)識的發(fā)展，正確的包括( )。

(A)3—5歲是短期游戲伙伴關(guān)系

(B)6—9歲是單向幫助關(guān)系

(C)9—12歲是雙向幫助關(guān)系

(D)12歲以后是利益關(guān)系

19.影響兒童選擇朋友的因素包括( )。

(A)相互接近

(B)行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和興趣相近

(C)人格尊重并相互敬慕

(D)社會、工作交往中的協(xié)同關(guān)系

20.實施親社會行為需要具備的條件包括( )。

(A)具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力

(B)一定的道德動機(jī)發(fā)展水平

(C)掌握必要的助人的知識和技能

(D)具備必要的體能

21.關(guān)于兒童人際交往關(guān)系變化趨勢，正確的說法包括( )。

(A)與父母的交往隨年齡增長而減少

(B)與同齡伙伴的交往隨年齡增長而快速增加

(C)在入學(xué)以后與教師的交往一直維持在交往比率的20%許

(D)根據(jù)兒童個人特點因人而異

22.青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的身心危機(jī)和矛盾包括( )。

(A)心理和行為偏差

(B)心理生物性紊亂

(C)性功能成熟

(D)諸多心理發(fā)展的矛盾性。

23.青春期心理活動的矛盾現(xiàn)象包括( )。

(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

(B)心理斷乳與精神依托之間的矛盾

(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

(D)成就感與挫折感的交替

24.少年期記憶的特點包括( )。

(A)研究表明各種記憶的成績都達(dá)到高值

(B)最高峰出現(xiàn)在十七八歲

(C)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

(D)多項記憶成績最高峰出現(xiàn)在十五六歲

25.少年期思維的特點包括( )。

(A)具體形象思維日益發(fā)展

(B)思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛

(C)假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展

(D)認(rèn)識到解決問題的方法不止一個

26.少年期自我意識發(fā)展包括( )。

(A)強(qiáng)烈關(guān)心自己的個性成長

(B)強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度

(C)有很強(qiáng)的自尊心

(D)重視自己的能力和學(xué)業(yè)成績

27.少年期的情緒變化包括( )。

(A)經(jīng)常出現(xiàn)難以控制的情緒波動

(B)孤獨感、壓抑感增強(qiáng)

(C)關(guān)注異性

(D)煩惱增多

2 8.少年期的自我中心性可用( )的概念來表征。

(A)獨特自我

(B)假想觀眾

(C)內(nèi)在自我

(D)重要他人

29.第二逆反期的表現(xiàn)包括( )。

(A)為獨立自主意識受阻而抗?fàn)?/p>

(B)觀念上的碰撞

(C)為社會地位平等的欲求不滿抗?fàn)?/p>

(D)經(jīng)濟(jì)上的自主

30.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的表現(xiàn)包括( )。

(A)在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得強(qiáng)烈滿足感和成就感

(B)不由自主地強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)游戲

(C)一旦停止網(wǎng)絡(luò)游戲會出現(xiàn)嚴(yán)重身心不良反應(yīng)

(D)陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬快感與強(qiáng)化上網(wǎng)欲望的惡性循環(huán)而不能自拔

【參考答案】

1. ABD 2. ABCD 3. ABCD 4. AC 5. ABCD 6. ABCD 7. AB 8. ABCD 9. ACD 10. ABC

11. BCD 12. ABCD 13. BC 14. ABC 15. ABC 16. ACD 17. ACD 18. ABC 19. ABC 20. ABC

21. ABC 22. ABD 23. ABCD 24. ACD 25. BC　26. ABCD 27. ABD 28. AB 29. ABC 30. ABCD

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