貴陽學校社工站為學生提供心理咨詢等服務
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3月30日，貴陽市嘉潤路四方學校的師生們驚訝地發(fā)現(xiàn)，學校教學樓里的一間辦公室，被改造成了“社工站”，還入駐了社工。“這是干什么的?社工來學校做什么”?(環(huán)球網校心理咨詢師頻道為您提供心理咨詢信息)
原來，這是貴陽南明啟明社會工作服務社在四方學校提供的學校社會工作綜合服務項目，也是貴陽第一個以專職駐校社工方式提供服務的項目。社工服務社通過向學校派駐校社工，為全校師生提供多樣化的社會工作專業(yè)服務、圖書閱讀、心理咨詢等服務。
當天，正是社工入駐學校的揭幕儀式。上午10點半，南明區(qū)群工委、樂施會、南明啟明社會工作服務社的工作人員共同為駐校社工服務揭牌。
11點，正好是課間時間，駐校社工正式開始服務。下課鈴聲一響，小小的“社工站”門前就圍滿了學生。
不少同學走進“社工站”借閱圖書。一些同學則拉著駐校社工問長問短，不一會兒就和駐校社工聊起了家常。
“青少年學生在成長過程中會遇到很多問題，雖然學校有老師，但只有少數學生會主動找老師傾訴。”南明區(qū)群工委的工作人員介紹說，相對而言，社工的角色就不同了，他們能與學生一起活動，一起玩樂，成為他們的知心朋友，因此社工可以借助其專業(yè)的助人方法深入認識孩子們的內心世界、幫助孩子們順利成長。
“我們在四方學校設立了圖書室，并有3名專業(yè)社工長期在四方學校開展工作。”南明啟明社會工作服務社的白清海介紹說，每天，除了借閱圖書外，社工會開展有關消解學習困擾、降低心理壓力、提升人際溝通能力等知識普及和心理咨詢的服務。
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“駐校社工獨立于學校與學生，是一個第三方身份。”白清海說，在學校中，社工區(qū)別于教師的角色。老師需要樹立威嚴，不擅長用朋輩身份去解決學生的問題或困難。學生到駐校社工站，可以是找社工聊天，也可以參加各種活動。社工可以借此發(fā)現(xiàn)學生的需要和問題，開展有針對性的服務。(環(huán)球網校心理咨詢師頻道為您提供心理咨詢信息)
駐校社工還會利用課余時間，在學校開展各種第二課堂，讓學生們學到一些除了書本以外的知識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。還會在學校開展公益性活動和相關講座，讓更多的學生愿意服務社會。
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