心理咨詢師進(jìn)社區(qū)幫助孩子順利渡過適應(yīng)期
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對于一個孩子來說，成長的道路會有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，3歲左右就是孩子人生中遇到的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從家庭步入到幼兒園的小社會，所接觸環(huán)境的巨大改變會給孩子帶來什么樣的變化呢?在適應(yīng)這些改變的過程中孩子會有哪些不適呢?像焦慮、缺乏安全感、內(nèi)向、緊張等這些癥狀是否會出現(xiàn)在孩子的身上呢?面對這樣一個全新的陌生環(huán)境，幫助幼兒度過這艱難的適應(yīng)期是每個家長都迫切需要解決的問題。為此深圳市東西方社工服務(wù)社駐羅湖社區(qū)黨群服務(wù)中心聯(lián)合羅湖社區(qū)黨委、深圳羅湖區(qū)社會工作者協(xié)會、友誼社區(qū)居委會、羅湖社區(qū)居委會、羅湖橋?qū)嶒?yàn)幼兒園、“心靈關(guān)愛進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目，于2016年10月19日下午聘請國家二級心理咨詢師為此階段的幼兒的家長開展此次培訓(xùn)，協(xié)助家長幫助幼兒順利度過適應(yīng)期。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理咨詢師信息)
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恰逢臺風(fēng)路過，雖然狂風(fēng)暴雨也阻擋不住家長們前來學(xué)習(xí)的腳步。在講座中，陳老師首先從孩子的角度入手講述了孩子面對的困難：如媽媽不見了，哭了也不來;不在家里了，哪里都不一樣，連廁所也不一樣了;好多陌生人，小朋友，老師，醫(yī)生;不能想干什么就干......作為家長是否考慮到孩子適應(yīng)變化的心情呢?怎樣才能幫助孩子度過適應(yīng)期呢?老師從幾個方面一一闡述了應(yīng)對的策略，如：父母淡定、接納孩子適應(yīng)期的各種不安表現(xiàn)，高質(zhì)量陪伴孩子，提高孩子安全感;有計(jì)劃的逐步提高孩子的自理能力、調(diào)整環(huán)境等方式協(xié)助孩子重獲生活掌控感;透過傾聽、共情、表達(dá)等方式與孩子建立深厚的情感鏈接，成為孩子傷心難過挫敗的療傷空間，敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣和力量的能量場。老師還通過真實(shí)案例和用左手寫字的體驗(yàn)活動，讓家長明白了適應(yīng)期的階段：否定——疑惑——嘗試——應(yīng)對失敗——再挑戰(zhàn)——堅(jiān)持——適應(yīng)——完成挑戰(zhàn)，這便是適應(yīng)的過程。老師強(qiáng)調(diào)，孩子要在父母的懷抱中得到安全，然后長大，自己離開;盡量用正面的語言問孩子問題;不能在孩子情緒高漲的時候，強(qiáng)行送進(jìn)幼兒園，要培養(yǎng)孩子的掌控感等等。講座結(jié)束后，家長踴躍向老師提問，并要求老師能將課件上傳到親子交流群，希望老師也能夠加入到親子交流群中。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理咨詢師信息)
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