2021年健康管理師考試《基礎(chǔ)知識》練習(xí)題（十四）

2021年健康管理師考試《基礎(chǔ)知識》練習(xí)題（十四）內(nèi)容如下：

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1、健康教育的具體目標是。

A.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果，確定在一定的時間內(nèi)完成

B.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果，確定在一定的地點完成

C.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果，確定在某個家庭或人群完成

D.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果，有明確、具體、可測量的指標

E.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結(jié)果，確定采用某種方法能夠完成

2、以下選項屬于簡單時間系列設(shè)計特點的是。

A.有效消除混雜因素

B.時間越長越可能找出規(guī)律

C.失訪可能性較大

D.設(shè)立對照組

3、實施健康教育計劃的質(zhì)量控制，需要建立反饋系統(tǒng)，對計劃活動不斷進行監(jiān)測和評估，下列哪項不是質(zhì)量控制的內(nèi)容。

A.對計劃進程控制

B.對健康教育活動監(jiān)測

C.對特定人群的知識、態(tài)度、行為及有關(guān)危險因素的監(jiān)測

D.對工作人員和特定人群的年齡、性別監(jiān)測

E.對經(jīng)費開支監(jiān)測

4、評價經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會效益的變化屬于。

A.過程評價

B.效應(yīng)評價

C.形成評價

D.近期效果評價

E.遠期效果評價(結(jié)局評價)

5、一項針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗中，對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間和強度的變化的評估是。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應(yīng)評價

D.結(jié)局評價

6、信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)認為，信息是。

A.能夠消除不確定性的東西

B.有潛在價值

C.各種測量數(shù)據(jù)

D.電子健康檔案

E.服務(wù)對象的全部特征集合

7、就診時可向臨床醫(yī)生提供個人健康檔案，這主要體現(xiàn)了健康信息的哪種特征。

A.可存儲性

B.可擴充性

C.時效性

D.可再生性

E.可共享性

8、將個人健康檔案中的數(shù)值型指標制作成圖表形式以便于信息使用者瀏覽，這主要體現(xiàn)了健康信息的哪種特征。

A.可存儲性

B.可擴充性

C.可傳遞性

D.可轉(zhuǎn)換性

E.可共享性

9、信息本身的特征是。

A.價值性、永久性、時效性

B.時效性、可偽性、傳遞性

C.共享性、獨 特性、可偽性

D.主觀性、普遍性、轉(zhuǎn)換性

E.普遍性、完全性、載體依附性

10、以下不屬于信息的一般形態(tài)的是。

A.數(shù)據(jù)

B.報表

C.聲音

D.文本

E.圖像

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