2021年中級育嬰師理論知識模擬試題第四套

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2021年中級育嬰師理論知識模擬試題第四套

1.一日活動的類型分為(　C　　)。

A、特別活動時間、單元教學(xué)活動、個人活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動

B、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動、一對一的教學(xué)、自由活動

C、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動

D、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動、個人活動、情景教學(xué)活動

2.嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)包括(　C　　)3項。

A、測評項目、測評方法、達(dá)標(biāo)　B、測評方法、達(dá)標(biāo)、注意事項

C、測評項目、達(dá)標(biāo)、注意事項　D、測評要求、測評方法、達(dá)標(biāo)

3.嬰兒每日排出的水分包括(　A　　)。

A、汗液、尿液中的水　　B、唾液中的水

C、淚液中的水　　 D、鼻腔中流出的水

4.下面關(guān)于兒語的特點描述正確的是(　B　　)。

A、不帶感情色彩　　　　　　　 B、句子短而重復(fù)多

C、發(fā)音不清晰　　　　　　　　 D、吐字快

5.為促進嬰兒上下肌肉發(fā)達(dá)、靈巧，可采用(　C　　)等訓(xùn)練方式。

A、拼圖游戲　　　 B、騎車游戲

C、攀登架游戲　　 D、搭積木

6.要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進行及時處理，必須掌握0-3歲嬰兒(　D　　)知識。

A、生長監(jiān)測　　　　　　　 B、營養(yǎng)

C、心理　　　　　　　　　 D、意外傷害護理

7.添加泥糊狀食品要定時定量，開始可為(　D　　)。

A、2-3毫升　　　　B、3-4毫升

C、3-5毫升　　　　D、5-10毫升

8.情景教學(xué)活動是一類(　B　　)的教學(xué)活動。

A、進行常規(guī)教育和訓(xùn)練　　　B、綜合性

C、針對特殊需要的嬰兒　　　 D、以精細(xì)動作為核心

9.手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練包括(　C　)等練習(xí)。

A、拼插、堆積　　　　B、抓物、取物

C、拍打、抓握、推拉　　　　 D、玩膠泥、撕揉紙團

10.最好不看電視，用流動水給嬰兒洗臉，以防眼病是(　A　　)眼保健的方法。

A、2周歲以內(nèi)　　　B、10歲以上

C、4歲以上　　　　D、5歲以上

11.下列不屬于勞動合同內(nèi)容的選項是(　D　　)。

A、勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件

B、勞動報酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止條件

C、違反勞動合同的責(zé)任

D、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出

12.(　B　　)的方法對嬰兒生活自理能力的培養(yǎng)是不利的。

A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜　　　　　　　 B、隨著嬰兒的成長自然就會了

C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會了為止　　　 D、家長要給寶寶做正確的示范

13.綜合教學(xué)要求在教學(xué)和游戲活動的過程中，各個領(lǐng)域的內(nèi)容要(　A　　)。

A、互相聯(lián)系，互相滲透　　　　　　　 B、互不關(guān)聯(lián)

C、針對所有年齡層的嬰兒進行教學(xué)　　 D、有很強的針對性

14.通過(　C　　)完成個體言語發(fā)聲。

A、聽覺器官和思維　　　　　　　　　 B、肢體和視覺器官

C、發(fā)音器官和聽覺器官　　　　　　　 D、呼吸器官和消化器官

15.(　B　)是嬰兒生長速度與年齡的關(guān)系。

A、年齡越小，生長速度越慢　　　　　 B、年齡越小，生長速度越快

C、年齡越大，生長速度越快　　　　　 D、18歲以后將停止生長

16.一般在(　A　)，嬰兒會使用單字句。

A、1歲左右　　　　B、2歲左右

C、半歲左右　　　 D、1歲半左右

17.不要在樓梯上和樓梯附近放置物品，樓梯兩側(cè)應(yīng)該設(shè)有護欄，欄桿要結(jié)實、間隙小，避免嬰兒掉下來，樓梯上的地毯要固定好，防止(　A　)。

A、滑動　　　　　 B、褶皺

C、變臟　　　　　 D、變形

18.嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為(　C　)。

A、水腫　　　　　 B、嘴唇干裂

C、無小便　　　　 D、體溫增高

19.(　C　)可以幫助嬰兒學(xué)會控制情緒。

A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒

B、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡

C、成人揚和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價值觀

D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯誤

20.下列哪一項不屬于嬰兒智能發(fā)育測評表中所包含的內(nèi)容(　D　)。

A、大動作與精細(xì)動作　　 B、認(rèn)知能力與言語

C、精細(xì)動作與認(rèn)知能力　　D、情緒與自理能力

21.激發(fā)嬰兒說話的需求，常用方式是(　A　)。

A、與嬰兒做發(fā)音游戲，進行面對面交流　　 B、強迫嬰兒與陌生人打招呼

C、多多聽成人說　　D、哄著嬰兒說話

22.(　B　)不屬于言語發(fā)生期三個階段中的選項。

A、呀呀學(xué)語　　　B、開始懂別人話

C、說連貫句　　 D、自己說詞

23.(　C　)是對玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系不正確的描述。

A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的

B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系

C、玩伴關(guān)系可由親子關(guān)系來代替

D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替

24.從身體上部動作到下部動作，嬰兒動作發(fā)展的順序是最初為(　C　)。

A、局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的

B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

C、局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

D、全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的

25.嬰兒生長發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的(　B　　)。

A、對食物特性的了解　　　B、對熱能的需要

C、味覺需要　　　 D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)

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