2020年育嬰師理論知識試題第十套

編輯推薦：2020年育嬰師理論知識試題匯總

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2020年育嬰師理論知識試題第十套

一、單選題(每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�，請�(jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。)

1. 環(huán)境(B )還直接影響嬰幼兒的身心健康成長。

A、是否安全 B、好壞 C、是否溫馨 D、是否嘈雜

2. 我國《未成年人保護(hù)法》在規(guī)定對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動教育的同時(shí)，還規(guī)定學(xué)校應(yīng)對未成年人進(jìn)行(D )。

A、才藝教育 B、勞動教育

C、生活教育 D、社會生活指導(dǎo)和青春期教育

3. 換尿布的衛(wèi)生習(xí)慣：( C)。

A、每天固定時(shí)間換尿布 B、每次更換需用清水洗臀部

C、更換前成人用清水和肥皂洗手 D、更換時(shí)成人要嚴(yán)肅認(rèn)真

4. 不要在人多擁擠的時(shí)候乘坐公交車，這樣可能會( D )。

A、擠壞嬰幼兒 B、使嬰幼兒感到不安 C、讓嬰幼兒哭鬧 D、以上都是

5. 兒童如果飲用了過多的咖啡因則會出現(xiàn)( D )等癥狀。

A、頭疼、頭暈、煩躁 B、心律加快 C、呼吸急促 D、以上都是

6. 親手為寶寶制作食品，盡可能選用新鮮的富含( B )的食物。

A、無機(jī)物質(zhì) B、有機(jī)物質(zhì) C、礦物質(zhì) D、維生素

7. 嬰幼兒粗大動作的發(fā)展有利于平衡感的建立，對寶寶( B )的培養(yǎng)和獨(dú)立性的形成具有促進(jìn)作用。

A、自尊心 B、自信心 C、同情心 D、愛心

8. 進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練，離不開配套的操作玩具，這種玩具不是讓嬰幼兒自行玩耍，而是在成人的引導(dǎo)下有步驟地進(jìn)行操作，等嬰幼兒掌握了操作技巧后，就可以讓嬰幼兒自行玩耍了。這是( C )的描述。

A、規(guī)范性原則 B、趣味性原則 C、操作性原則 D、刺激性原則

9. 購買嬰幼兒食品時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀包裝上的說明，注意盡量少買那些標(biāo)明有( C)的食品。

A、各種口味 B、添加劑 C、糖、鹽 D、不含棕櫚油

10. 嬰幼兒從6個(gè)月到3周歲左右，手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動，都是各種(C )飛快發(fā)展的時(shí)期。

A、感覺能力 B、動手能力 C、知覺能力 D、視覺能力

11. 空氣浴鍛煉時(shí)的室溫應(yīng)逐漸下降，一般每3～4天下降1℃，最低室溫(D )。

A、24～26℃ B、20～22℃ C、16～18℃ D、12～14℃

12. 用手輕輕將嬰兒的睪丸( D )再清洗。

A、扯起 B、按下 C、舉起 D、托起

13. 為嬰兒修指甲應(yīng)選擇嬰兒( A )時(shí)進(jìn)行。

A、睡覺、安靜 B、清醒 C、高興 D、玩耍

14. 嬰幼兒發(fā)生溢奶時(shí)最主要的處理是(C )。

A、預(yù)防嗆奶而導(dǎo)致新生兒肺炎和窒息 B、預(yù)防咳嗽而導(dǎo)致新生兒肺炎和窒息

C、預(yù)防嗆奶而導(dǎo)致吸入性肺炎和窒息 D、預(yù)防咳嗽而導(dǎo)致吸入性肺炎和窒息

15. 育嬰員是在( D )為0～3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員，承擔(dān)著一種社會責(zé)任。

A、早教機(jī)構(gòu)中 B、家庭中

C、社區(qū)中 D、家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)中

16. 由于兒童發(fā)育還不完善，對有害物質(zhì)的耐受性(B )。

A、較低 B、特別低 C、較高 D、特別高

17. 兒童食物過敏者中大約(A )是由偏食造成的。

A、30% B、40% C、50% D、60%

18. 通過視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練，可以大大提高嬰幼兒大腦的(D )。

A、平衡能力 B、學(xué)習(xí)能力 C、辨別能力 D、感覺統(tǒng)合功能

19. 膳食纖維主要有以下功能：( D )。

A、預(yù)防膽結(jié)石、影響血糖水平 B、預(yù)防結(jié)腸癌、助排便

C、防止能量過剩及肥胖 D、以上都是

20. 要學(xué)會背、抱嬰幼兒，使他得到( A )，感到全身舒適放松愉快。

A、舒適 B、支持 C、平衡 D、快樂

二、判斷題(對于下面的敘述，你認(rèn)為正確的，請?jiān)诖痤}卡上把相應(yīng)題號下“A”涂黑，你認(rèn)為錯(cuò)誤的，把“B”涂黑。)

1. (A )每個(gè)嬰幼兒的生理成熟程度不同，大小便控制有明顯的差異，培養(yǎng)時(shí)要因人而異。

2. ( B )清潔可消除物品表面的病原微生物。

3. ( A )肝臟排泄功能不成熟，特別是新生兒，對藥物及其分解產(chǎn)物滯留體內(nèi)的時(shí)間延長，增加藥物的不良反應(yīng)。

4. ( A )隨著年齡的增長，嬰幼兒的大腦皮層逐步發(fā)育，睡眠的時(shí)間可逐步延長。

5. ( B)飯后服的藥可在飯前服下，服下后立即喂奶(飲)，這樣?jì)胗變涸陴囸I時(shí)更易接受。

6. ( A)嬰幼兒感到不適的主要反應(yīng)是啼哭，在排除饑餓、排尿等因素后，應(yīng)仔細(xì)檢查嬰幼兒的口腔。

7. ( A )手和手指精細(xì)的、靈巧的動作以及手的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶、皮膚的接觸為大腦提供豐富的內(nèi)源性信息，能把大腦中的某些創(chuàng)造性區(qū)域激發(fā)起來，使大腦的神經(jīng)樹突的連接更加復(fù)雜而合理，從而促進(jìn)大腦思維能力的發(fā)展。

8. (A )10～12個(gè)月嬰幼兒在成人提醒下知道是否有大小便，坐盆時(shí)要求嬰幼兒不摸地、不脫鞋，集中精力便完以后再玩。

9. ( A )嬰幼兒不會說話時(shí)，可以跟著大人背誦的節(jié)奏做動作，過一段時(shí)間就可以隨著大人說出最后押韻的字，以后就可以逐漸說出一句兒歌，最后可以說出完整的兒歌。

10.(B )加強(qiáng)手的精細(xì)動作訓(xùn)練，不會促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。

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