2020年心理咨詢師實(shí)操案例分析：(中學(xué)生早戀)家三個(gè)孩子

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2020年心理咨詢師實(shí)操案例分析：(中學(xué)生早戀)家三個(gè)孩子

基本情況: 

一、原因分析

某某的情況是典型的中學(xué)生早戀問題，原因有以下五個(gè)方面:

1.特定年齡身心發(fā)展的需要。青春期的青少年由于生理的發(fā)展，渴求與異性的交往。

2.親情的需要。某某所在家庭相對(duì)孩子多，是個(gè)大家庭。

3.被他人需要的需要。由于女孩的母親多次打罵女兒，運(yùn)用簡(jiǎn)單粗暴的方式干涉二人的交往，激發(fā)了某某作為男性保護(hù)處于相對(duì)弱勢(shì)地位女性的責(zé)任感，并從中獲得了被他人需要的滿足感。

4.逆反心理在作怪。由于女方母親的不冷靜，企圖在短期內(nèi)撲滅已燃燒的愛情之火，反而使解決問題欲速而不達(dá)，造成兩個(gè)孩子的逆反心理越來越強(qiáng)烈。

5.家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)。女孩家長(zhǎng)處理問題簡(jiǎn)單粗暴，暴露出家長(zhǎng)對(duì)待孩子早戀問題缺乏必要的心理學(xué)知識(shí)，這常常給孩子的心靈造成負(fù)面影響。.

二、解訣方案

1.主動(dòng)找他談心。首先，使其認(rèn)識(shí)早戀的危害及中學(xué)生不宜早戀的原因。其次，肯定其智力水平和曾經(jīng)取得的優(yōu)異成績(jī)，使其建立自信心，努力幫助他樹立理想和目標(biāo)。再次,重新人名他為班干部，充實(shí)其生活內(nèi)容，嚴(yán)于利己，讓他多為班級(jí)服務(wù)，轉(zhuǎn)移他的興趣愛好，并加強(qiáng)師生溝通。

2.從家庭方面來說，主動(dòng)找某某家長(zhǎng)談話，要求父母多于兒子做思想、心靈的交流。加強(qiáng)情感溝通，多于學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系。

3.從女孩的角度來說，找女孩做談話教育。除使其認(rèn)識(shí)到早戀的危害及中學(xué)生不宜早戀的原因外，還應(yīng)勸導(dǎo)女孩要自尊自愛，培養(yǎng)獨(dú)立人格，不要貪圖小便宜，不要有依附他人的思想，要把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。并教育其母親正確對(duì)待女兒的早戀問題，多從思想上引導(dǎo)，不可采取“高壓政策”。

三、小結(jié)

要走出早戀的誤區(qū)應(yīng)往意以下幾方面:

1.不要人為地夸大這種愛。中學(xué)時(shí)期對(duì)異性產(chǎn)生好奇、感興趣的心理是正常的，但過分夸大這種感受，有意識(shí)地去刺激助長(zhǎng)這方面的情感是不可取的。

2.把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。

3.用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對(duì)自己愛慕的同學(xué)也像對(duì)其他同學(xué)一樣落落大方，一視同仁。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就會(huì)逐漸淡化，最后消失。

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