2019年初級(jí)育嬰師實(shí)操題：幫助2歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形

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試題名稱：幫助2歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形

1.操作條件

2.操作內(nèi)容

(1)使用上述材料模擬操作：幫助2歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形

(2)口述：如何在生活中實(shí)施認(rèn)識(shí)形狀的教育

3.操作要求

(1) 能夠熟練地演示操作幫助2歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形

(2) 能夠把形狀認(rèn)識(shí)的游戲向日常生活延伸

【認(rèn)知】幫助2歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形

操作條件：

(1)幾個(gè)顏色大小不同的幾何圖形(包含正方形和三角形)

(2)鑲嵌或投空的玩具

操作過(guò)程：

1、小年齡嬰兒進(jìn)行感知練習(xí)的玩具選擇要注意：

(1)顏色鮮艷，可以多一些紅色的玩具;

(2)選擇簡(jiǎn)單的圖形玩具：三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形。

2、操作：

(1)認(rèn)識(shí)圖形：

“寶寶，看看，我今天帶來(lái)了什么呀?是圖形。這是三角形、這是正方形。”

(按順時(shí)鐘方向，用食指探索圖形的形狀，及框架內(nèi)緣的輪廓，感受不同的形狀。)

——認(rèn)識(shí)正方形：育嬰師拿起正方形，說(shuō)：“這是正方形，它有四個(gè)角、四條邊。我們一起數(shù)一數(shù)。”育嬰師讓嬰幼兒從左到右數(shù)角和邊。并讓嬰幼兒摸一摸圖形的輪廓。

——認(rèn)識(shí)三角形。同上。

(2)游戲：

①我說(shuō)他拿：“正方形在哪里?三角形在哪里?拿給我看看。”讓嬰幼兒按指令操作。

②我問(wèn)他拿：育嬰師指著正方形或三角形問(wèn)：“這是什么圖形?”讓嬰幼兒回答。

③圖形分類：“現(xiàn)在圖形寶寶要回家了，請(qǐng)寶寶把正方形和三角形都送回家。”

④鑲嵌玩具：“這里有個(gè)新玩具，上面也有圖形?？纯从心男﹫D形?”這里的圖形寶寶也要回家，請(qǐng)寶寶將他們送回家。“

3、能夠把形狀認(rèn)識(shí)的游戲向日常生活延伸

——“寶寶，我們家里也有三角形和正方形?？纯?，什么東西是正方形的?什么東西是三角形的?”如，桌子、電視機(jī)是正方形的;寶寶的積木、吃得餅干是三角形的。

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