2019年育嬰師（五級）教學大綱

科學研究表明0~3 歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時期，特別需要在生理、心理、營養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸多方面給予科學的指導。而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)直接影響嬰幼兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就，因此本學科具有科學性、權(quán)威性、實用性、和可操作性的特點。

教學的基本要求：

通過培訓，使學員具有初級育嬰師的基礎知識和基本操作技能,能夠進行嬰幼兒保健工作，擔當嬰幼兒教育工作，通過日常生活中的活動或游戲來開發(fā)嬰幼兒的潛能，促進他們的全面發(fā)展。

1、使學員初步掌握0~3歲嬰幼兒的生活照料、日常護理和教育。

2、掌握相應的育嬰師職業(yè)技能，為以后創(chuàng)造性地從事育嬰師工作打下堅實的理論基礎，為走上工作崗位做好職前準備。

本教學以講授、參與互動式、操作式教學、案例分析等方法相結(jié)合。

《育嬰師》(五級)的培訓分為以下模塊：

模塊一 育嬰師的職業(yè)道德

模塊二 生活照料

模塊三 日常生活保健與護理

模塊四 教育

《模塊一 育嬰師的職業(yè)道德》培訓大綱

一、 基本要求：

育嬰師的主要任務是以宣傳現(xiàn)代科學育嬰理念為核心，以為嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位指導和服務為宗旨。全面介紹嬰幼兒生理、心理、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、疾病預防，和社會行為培養(yǎng)及人格發(fā)展的知識和方法，將保健、教育兩種工作結(jié)合起來，既需要承擔嬰幼兒保健工作，又要擔當教育工作，通過日常生活中的活動或游戲來開發(fā)嬰幼兒的潛能，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

二、 培訓要求與內(nèi)容：

培訓內(nèi)容：

1 育嬰師的職業(yè)性質(zhì)和定位

1.1育嬰師職業(yè)的基本情況

1.2育嬰師的職業(yè)性質(zhì)

1.3育嬰師的基本條件

1.4育嬰師的工作職責

2育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)

2.1職業(yè)道德的含義及其意義

2.2職業(yè)道德的內(nèi)容

2.3工作常規(guī)

3育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)

3.1公民的權(quán)利

3.2《母嬰保健法》的相關知識

3.3《未成年保護法》的相關知識

3.4兒童權(quán)利公約的相關知識

3.5中國兒童發(fā)展綱要(2001-2010年)的有關知識

3.6食品衛(wèi)生法的相關知識

3.7勞動法的相關知識

三、課時分配表：

《模塊二 生活照料》培訓大綱

一、 基本要求：

使學員了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法;了解不同年(月)齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律，生活衛(wèi)生的基本知識和方法，包裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法。能夠進行母乳喂養(yǎng)指導，能夠正確沖調(diào)奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒，照料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛(wèi)生。

二、 培訓要求與內(nèi)容：

單元1飲食與營養(yǎng)

培訓要求：

使學員了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法，能夠進行母乳喂養(yǎng)指導，能夠正確沖調(diào)奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒，了解培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習慣的方法。

培訓內(nèi)容：

1 指導母乳喂養(yǎng)

1.1母乳喂養(yǎng)的定義

1.2母乳喂養(yǎng)的好處

1.3母乳喂養(yǎng)的方法和技巧

1.4母乳是否足夠的評價

1.5母乳營養(yǎng)

2混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)

2.1混合喂養(yǎng)的兩種方法

2.2奶粉的選擇

2.3牛奶的沖調(diào)

2.4奶具的準備

2.5正確的喂哺方法

2.6喂養(yǎng)中的主要問題

3補充食物的添加方法和制作方法

3.1 添加泥狀食品的原則

3.2補充食物添加的順序

3.3泥糊狀食物的制作

3.4泥狀食物的喂哺方法

3.5為嬰幼兒準備菜肴

3.6培養(yǎng)良好的飲食習慣

單元2 睡眠、二便、三浴鍛煉

培訓要求：

使學員了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律，能夠照料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，并且進行三浴鍛煉。

培訓內(nèi)容：

1睡眠

1.1各年(月)齡段嬰幼兒睡眠的適宜時間

1.2嬰幼兒寢具的配置、安放

1.3睡眠充足的標準

1.4嬰幼兒睡眠的照料

2嬰幼兒大小便的照料

2.1尿布的使用

2.2嬰幼兒的二便觀察

2.3培養(yǎng)嬰幼兒大小便的習慣

3嬰幼兒的三浴訓練

3.1三浴訓練的好處

3.2水浴

3.3日光浴

3.4空氣浴

3.5注意事項

單元3 包裹、穿脫衣服和抱孩子

培訓要求：

使學員了解包裹、穿脫衣服和抱孩子的方法，能夠為嬰幼兒選擇衣服及面料，能夠熟練地給嬰幼兒穿脫衣服，能夠采用使嬰幼兒舒適的抱孩子的方法。

培訓內(nèi)容：

1包裹、穿脫衣服和抱孩子

1.1嬰幼兒的服飾及其選擇

1.2正確包裹孩子

1.3正確地為嬰幼兒穿脫衣服

1.4抱起嬰幼兒的正確姿勢

單元4 清潔衛(wèi)生(居室、個人、四具)

培訓要求：

使學員了解嬰幼兒生活衛(wèi)生的基本知識和方法，能夠應用正確的衛(wèi)生知識，清潔嬰幼兒的身體，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛(wèi)生。

培訓內(nèi)容：

1居室衛(wèi)生

1.1為什么要保持居室衛(wèi)生

1.2保持居室衛(wèi)生的方法

1.3注意事項

2身體的清潔

2.1重視嬰幼兒衛(wèi)生的重要性

2.2清潔用品的配置

2.3洗手和洗臉

2.4頭發(fā)的清潔

2.5修剪指(趾)甲

2.6牙齒的清潔

2.7洗澡

3四具消毒

3.1四具

3.2四具消毒的方法

三、課時分配表：

《模塊三 日常生活保健與護理》培訓大綱

一、基本要求：

使學員了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方法和計劃免疫程序，了解患病嬰幼兒的特點、嬰幼兒常見疾病基本護理的方法，能夠為嬰幼兒進行測量，按時讓嬰幼兒接受預防接種, 并且能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥，進行簡易護理。在日常生活中，能夠識別常見意外傷害的危險因素。

二、培訓要求與內(nèi)容：

單元1 生長發(fā)育

培訓要求：

使學員了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方法，能夠為嬰幼兒測量體重、身高、頭圍、胸圍、和上臂圍。

培訓內(nèi)容：

1 生長發(fā)育

1.1嬰幼兒體格發(fā)育的主要指標

1.2測量方法

單元2 預防接種

培訓要求：

使學員了解嬰幼兒計劃免疫程序，能夠按時讓嬰幼兒接受預防接種。

培訓內(nèi)容：

1 預防接種

1.1計劃免疫和預防接種的相關知識

1.2計劃免疫

1.3計劃免疫的主要對象

1.4計劃免疫的內(nèi)容

2注意事項

3預防接種的程序及一般護理

單元3 常見疾病護理

培訓要求：

使學員了解患病嬰幼兒的特點，嬰幼兒常見疾病的基本護理的方法，能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥并進行簡易護理。

培訓內(nèi)容：

1常見疾病護理的基本原則

2帶嬰幼兒就醫(yī)

3基本照料

3.1 正確使用體溫計

3.2正確給嬰幼兒喂藥

3.3嬰幼兒發(fā)熱的物理降溫方法

3.4嬰幼兒患病的飲食

3.5嬰幼兒皮膚的護理

4新生兒常見病

4.1新生兒和圍生期的定義

4.2足月新生兒生理特點和護理

4.3早期發(fā)現(xiàn)新生兒的異常表現(xiàn)

單元4 危險因素識別

培訓要求：

使學員了解嬰幼兒常見意外傷害的原因以及預防方法，能夠識別常見意外傷害的危險因素。

培訓內(nèi)容：

1意外傷害的概念

2意外傷害救助的程序和方法

3 0-3歲嬰幼兒發(fā)生意外傷害的危險因素

3.1嬰幼兒自身的原因

3.2外環(huán)境因素

4意外傷害的處理和預防

4.1表皮擦傷

4.2肌腱和軟組織損傷

4.3出血

4.4驚厥

4.5燙傷

5器官異物的預防和處理

5.1眼入異物

5.2耳內(nèi)異物

5.3 鼻孔異物

5.4咽部異物

5.5食道異物

5.6氣管、支氣管異物

單元5 預防鉛中毒

培訓要求：

使學員了解鉛的來源，鉛進入人體的途徑，能夠識別鉛中毒。

培訓內(nèi)容：

1環(huán)境中的鉛是造成兒童鉛中毒的根本原因

1.1大氣中的鉛的來源

1.2環(huán)境媒介中的鉛

1.3水中的鉛

1.4食物中的鉛

1.5含鉛油漆和兒童鉛暴露

2學習用品和玩具的污染

3鉛進入體內(nèi)的途徑

3.1鉛的吸收

3.2鉛在體內(nèi)的分布

3.3鉛在體內(nèi)的半衰期

3.4鉛中毒對嬰幼兒的危害

3.5鉛中毒的預防方法

三、課時分配表：

《模塊四 教育》培訓大綱

一、 基本要求：

使學員了解動作、語言、感覺、認知、良好情緒和社會性行為對嬰幼兒發(fā)育的意義，能夠?qū)胗變簞幼骱瓦\動、語言、感知、認知能力進行開發(fā)，掌握不同年齡段的操節(jié)，進行嬰幼兒良好情緒、良好社會性的培養(yǎng)。

二、培訓要求與內(nèi)容：

單元1安排嬰幼兒的生活作息

培訓要求：

根據(jù)嬰幼兒日常生活的基本需要，有計劃地安排好生活活動、運動鍛煉和各種游戲活動，在每天的生活中規(guī)定具體的時間，便于嬰幼兒建立良好的習慣，也便于育嬰師的工作。

培訓內(nèi)容：

1日常生活作息的安排

2一日作息程序的編制

單元2動作與運動

培訓要求：

使學員了解動作發(fā)展對嬰幼兒發(fā)育的意義，了解動作的分類與不同作用，能夠?qū)胗變哼M行粗大動作、精細動作、基本運動練習，掌握不同年齡段的操節(jié)。

培訓內(nèi)容：

1粗大動作練習

1.1粗大動作的范圍

1.2粗大動作練習的意義

1.3培養(yǎng)目標

1.4粗大動作練習的原則

1.5粗大動作練習的內(nèi)容與方法

2精細動作

2.1精細動作的范圍

2.2精細動作練習的意義

2.3培養(yǎng)目標

2.4精細動作練習的原則

2.5精細動作的發(fā)展特征與環(huán)境設計

3操節(jié)

3.1操節(jié)練習的主要形式

3.2操節(jié)練習的意義

3.3培養(yǎng)目標

3.4操節(jié)練習的互動性原則

3.5內(nèi)容與方法

4感覺統(tǒng)合

4.1感覺統(tǒng)合的基礎

4.2培養(yǎng)目標

4.3改善感覺統(tǒng)合失調(diào)練習的原則

4.4改善感覺統(tǒng)合失調(diào)練習的方法

單元3語言、感知與認知

培訓要求：

使學員了解語言、感覺、認知對嬰幼兒發(fā)育的意義，了解嬰幼兒語言、感知、認知發(fā)展的基本分類與日常練習方法，能夠進行嬰幼兒語言能力、感知能力和認知能力的開發(fā)。

培訓內(nèi)容：

1語言能力開發(fā)

1.1語言的相關概念

1.2語言能力開發(fā)的重要作用

1.3語言能力開發(fā)的目標

1.4語言能力開發(fā)的途徑、內(nèi)容和方法

1.5育嬰師朗讀和講述、早期閱讀的基本要求

2感知能力開發(fā)

2.1感知能力的范圍

2.2感知能力開發(fā)的意義

2.3培養(yǎng)目標

2.4感知能力開發(fā)的原則

2.5感知能力開發(fā)的內(nèi)容與方法

3認知能力開發(fā)

3.1認知能力的范圍

3.2認知能力開發(fā)的意義

3.3培養(yǎng)目標

3.4原則

3.5認知能力開發(fā)的內(nèi)容與方法

單元4情感與社會性發(fā)展

培訓要求：

使學員了解良好情緒和社會性行為對嬰幼兒發(fā)育的意義，了解嬰幼兒良好情緒、良好社會性的培養(yǎng)方法。

培訓內(nèi)容：

1情感

1.1良好情緒情感培養(yǎng)的基礎

1.2良好情緒情感培養(yǎng)的途徑與方法

2社會性

2.1良好社會性培養(yǎng)的基礎

2.2良好社會性培養(yǎng)的途徑與方法

三：課時分配： 

以上就是環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道為您整理的“2019年育嬰師（五級）教學大綱”相關內(nèi)容，不想錯過育嬰師考試，準時知道育嬰師考試時間，可以 免費預約短信提醒

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：更多育嬰師考試試題以及育嬰師復習備考精華資料請點擊文章下方“免費下載”按鈕免費下載學習。