2019年注冊(cè)心理咨詢(xún)師案例選擇題強(qiáng)化模擬試題（二）

案例選擇題在注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師的考試題型分布中，有關(guān)案例選擇題的題型占比例非常大，案例選擇題是對(duì)考生所掌握的知識(shí)在具體情況下的綜合運(yùn)用，需要我們多下功夫。環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師頻道為您整理了“2019年注冊(cè)心理咨詢(xún)師案例選擇題專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化模擬試題（二）”，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，請(qǐng)各位考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

案例三：

一般資料：求助者，女性，16 歲，高一學(xué)生，住校。因與老師發(fā)生激烈沖突，內(nèi)心極其痛苦，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下來(lái)咨詢(xún)。

案例介紹：求助者以高分考入該校，學(xué)習(xí)刻苦。一個(gè)多月前開(kāi)始不知什么原因上課經(jīng)常犯困，老師發(fā)現(xiàn)后提醒了幾次。 一天，求助者上課時(shí)又睡著了，老師比較嚴(yán)厲地批評(píng)了她。求助者覺(jué)得老師和自己過(guò)不去，當(dāng)時(shí)就和老師吵起來(lái)，哭著沖出教室，老師和同學(xué)都覺(jué)得她不可思議。事 后求助者總覺(jué)得別人議論自己，在自己背后指指點(diǎn)點(diǎn)，心里很難受。近一周來(lái)不愿意上課，也不愿意呆在宿舍里。家長(zhǎng)、老師和同學(xué)等對(duì)她進(jìn)行了勸說(shuō)，但無(wú)效。求 助者堅(jiān)持要求回家，回家后與家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)說(shuō)別人都在看自己，感覺(jué)在大街上不安全。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可能有心理問(wèn)題，遂來(lái)咨詢(xún)。

家長(zhǎng)反映的情況：父母均是知識(shí)分子，從小對(duì)她要求非常嚴(yán)格。求助者在父母眼中是一個(gè)完美的孩子。以往學(xué)習(xí)成績(jī)良好，人際關(guān)系融洽。

21【單選】、關(guān)于求助者上課犯困的問(wèn)題，咨詢(xún)師應(yīng)重點(diǎn)收集的資料是( )。

A、犯困的頻率

B、犯困的時(shí)間

C、犯困的程度

D、犯困的原因

22【多選】、對(duì)求助者“覺(jué)得老師和自己過(guò)不去”，咨詢(xún)師( )。

A、需要與老師核實(shí)

B、考慮是否關(guān)系妄想

C、需與求助者核實(shí)

D、考慮求助者是否較敏感

23【單選】、對(duì)求助者與老師爭(zhēng)吵的原因，可以認(rèn)為是( )。

A、目前無(wú)法做出判斷

B、求助者受外界刺激后的反應(yīng)

C、求助者較真的表現(xiàn)

D、求助者以往人格特點(diǎn)的改變

24【單選】、對(duì)求助者哭著沖出教室，可以認(rèn)為是( )。A、情緒抑郁

B、思維被控制

C、行為沖動(dòng)

D、行為被控制

25【單選】、對(duì)求助者“覺(jué)得別人議論自己”，可以認(rèn)為是( )。A、對(duì)事實(shí)的反映

B、不想上學(xué)的借口

C、需要進(jìn)行核實(shí)

D、出現(xiàn)了關(guān)系妄想

26【多選】、對(duì)求助者“不愿意上課，也不愿意呆在宿舍里”，可以認(rèn)為是

( )。

A、回避老師同學(xué)

B、對(duì)同學(xué)議論的回應(yīng)

C、社會(huì)功能受損

D、對(duì)老師批評(píng)的反抗

27【多選】、對(duì)求助者不相信老師同學(xué)的勸說(shuō)，可能是( )。A、求助者人格偏執(zhí)

B、情緒反應(yīng)結(jié)果

C、出現(xiàn)了妄想

D、勸說(shuō)方法欠妥

28【單選】、對(duì)求助者“與家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)說(shuō)別人都在看自己”，可以認(rèn)為是( )。A、出現(xiàn)關(guān)系妄想

B、被害妄想

C、個(gè)性敏感多疑

D、客觀(guān)事實(shí)

29【多選】、在本案例中，咨詢(xún)師還應(yīng)重點(diǎn)收集的資料包括( )。A、家族史

B、自己的陳述

C、以往人格特點(diǎn)

D、老師的評(píng)價(jià)

30【單選】、針對(duì)本案例，咨詢(xún)師目前最需要做的是( )。A、盡快矯正錯(cuò)誤認(rèn)知

B、請(qǐng)精神專(zhuān)科會(huì)診

C、盡快疏導(dǎo)負(fù)性情緒

D、請(qǐng)老師同學(xué)諒解

案例四：

一般資料：求助者，女性，46 歲，中學(xué)教師。

案例介紹：求助者因?yàn)槟赣H去世痛苦，主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。

下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話(huà)。

心理咨詢(xún)師：通過(guò)我剛才的介紹，您已經(jīng)對(duì)心理咨詢(xún)有了初步的了解，今天您來(lái)想得到什么心理幫助呢?或者想解決什么心理問(wèn)題呢?

求助者：我媽媽去世后，我實(shí)在太痛苦了，很多次我都想隨媽媽而去了。

心理咨詢(xún)師：您的母親去世了，這讓您很痛苦。我的母親去世時(shí)，我也曾經(jīng)痛苦了很長(zhǎng)時(shí)間，所以我很理解您現(xiàn)在的心情。您先說(shuō)說(shuō)您想通過(guò)咨詢(xún)達(dá)到什么目標(biāo)吧?

求助者：我就想通過(guò)咨詢(xún)減輕媽媽去世造成的痛苦。

心理咨詢(xún)師：如果沒(méi)有痛苦的感覺(jué)是 0，痛苦到極限是 100，您現(xiàn)在大約有多痛苦呢?

求助者：應(yīng)該是 100，我從來(lái)沒(méi)有這么痛苦過(guò)。

心理咨詢(xún)師：您希望通過(guò)咨詢(xún)，將自己的痛苦減輕到什么程度呢?

求助者：我希望減少到 0，今后不再有痛苦。

心理咨詢(xún)師：根據(jù)您目前情況，將痛苦減少到 0 恐怕難以做到吧?

求助者：也許吧，但我太痛苦了，我一定要盡快擺脫。

心理咨詢(xún)師：好吧，咱們就把痛苦減輕到 0 作為咨詢(xún)目標(biāo)。您覺(jué)得是什么原因使您痛苦呢?

求助者：當(dāng)然是媽媽去世讓我痛苦啦!我媽媽今年 70 歲，身體很好，我為她報(bào)了去國(guó)外的旅行團(tuán)，費(fèi)用也是我出的，我原想陪媽媽去，可工作上走不開(kāi)。不想偏偏就在國(guó)外發(fā)生了車(chē)禍!我要是不給媽媽報(bào)名，我要是陪她去，怎么會(huì)有這種事!我特別后悔!特別自責(zé)!都是我害了我媽呀!

心理咨詢(xún)師：我母親也去世了，我很理解您失去母親的痛苦，也能理解您的想法，要是不讓母親去國(guó)外旅行，就不會(huì)出事。可您的痛苦只是來(lái)自母親去世嗎?

求助者：當(dāng)然是啦，如果媽媽沒(méi)有去世，我怎么會(huì)痛苦呢?

心理咨詢(xún)師：按您所說(shuō)，是您給母親報(bào)名、出錢(qián)到國(guó)外旅行，造成了母親的去世。

求助者：對(duì)呀，我就是因?yàn)檫@個(gè)才內(nèi)疚自責(zé)啊!

心理咨詢(xún)師：按您所說(shuō)，您給母親報(bào)名、出錢(qián)造成她的去世，那您給哥哥姐姐、給同事，給任何一個(gè)人報(bào)名、出錢(qián)到國(guó)外旅行，都會(huì)造成他們的死亡。

求助者：那不可能呀，他們要是注意點(diǎn)怎么會(huì)出事呢!

心理咨詢(xún)師：您說(shuō)給母親報(bào)名、出錢(qián)造成了母親去世，可您又說(shuō)給哥哥姐姐或其他人報(bào)名、出錢(qián)不會(huì)造成他們的死亡，您的話(huà)前后有些矛盾，您怎么解釋呢?

求助者：嗯，是沒(méi)法解釋。(沉默)我要是給 100 個(gè)人報(bào)名、出錢(qián)，肯定不會(huì)造成這 100 個(gè)人都死。我有點(diǎn)明白了，您的意思是說(shuō)其實(shí)我報(bào)名、出錢(qián)不會(huì)造成媽媽的死?

心理咨詢(xún)師：對(duì)，不是母親去世這件事造成了您的痛苦，而是您認(rèn)為母親去世是自己造成的才產(chǎn)生了痛苦，所以改變對(duì)母親去世的想法就能減輕痛苦的情緒。

求助者：我明白了，我感覺(jué)好多了，謝謝您!

31【多選】、心理咨詢(xún)師在開(kāi)場(chǎng)白中使用的提問(wèn)方式和技術(shù)包括( )。A、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

B、封閉式提問(wèn)

C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

D、開(kāi)放式提問(wèn)

32【多選】、“您的母親去世了……所以我很理解您現(xiàn)在的心情。”表明咨詢(xún)師( )。

A、理解求助者的內(nèi)心痛苦

B、使用了自我開(kāi)放技術(shù)

C、表達(dá)了對(duì)求助者的同情

D、使用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

33【單選】、咨詢(xún)師提及自己母親去世的目的是( )。A、減少與求助者的距離

B、充分與求助者共情

C、告訴求助者她不特殊

D、表達(dá)對(duì)求助者同情

34【單選】、咨詢(xún)師問(wèn)“如果沒(méi)有痛苦的感覺(jué)是 0……您現(xiàn)在大約有多痛苦呢?”其目的是( )。

A、討論目標(biāo)的具體及量化

B、評(píng)估是否可以咨詢(xún)

C、對(duì)痛苦程度做具體評(píng)估

D、考慮咨詢(xún)的難易度

35【單選】、咨詢(xún)師說(shuō)“根據(jù)您目前情況……恐怕難以做到吧?”，表明咨詢(xún)師( )。

A、擔(dān)心咨詢(xún)效果

B、認(rèn)為自己無(wú)力幫助求助者

C、考慮咨詢(xún)時(shí)程

D、考慮了咨詢(xún)目標(biāo)的可行性

36【單選】、當(dāng)求助者與咨詢(xún)師在咨詢(xún)目標(biāo)上意見(jiàn)不同時(shí)，最終應(yīng)該( )。A、以咨詢(xún)師的意見(jiàn)為主

B、考慮結(jié)束咨詢(xún)

C、以求助者的意見(jiàn)為主

D、雙方充分討論

37【單選】、根據(jù)合理情緒療法的 ABC 理論，本案例中 A 是( )。A、沒(méi)有時(shí)間陪母親

B、母親去世后內(nèi)疚自責(zé)

C、母親因車(chē)禍去世

D、母親去世是我造成的

38【單選】、根據(jù)合理情緒療法的 ABC 理論，本案例中 B 是( )。A、沒(méi)有時(shí)間陪母親

B、母親去世后內(nèi)疚自責(zé)

C、母親因車(chē)禍去世

D、母親去世是我造成的

39【單選】、根據(jù)合理情緒療法的 ABC 理論，本案例中 C 是( )。A、沒(méi)有時(shí)間陪母親

B、母親去世后內(nèi)疚自責(zé)

C、母親因車(chē)禍去世

D、母親去世是我造成的

40【單選】、咨詢(xún)師說(shuō)“我母親也去世了……也能理解您的想法“所使用的技術(shù)是( )。

A、內(nèi)容反應(yīng)

B、內(nèi)容表達(dá)

C、情感反應(yīng)

D、情感表達(dá)

41【單選】、咨詢(xún)師“按您所說(shuō)”之后的話(huà)所表現(xiàn)的是( )。A、消除痛苦情緒

B、進(jìn)行產(chǎn)婆術(shù)式辯論

C、鼓勵(lì)啟發(fā)思考

D、進(jìn)行錯(cuò)誤認(rèn)知矯正

42【單選】、咨詢(xún)師“您說(shuō)給母親報(bào)名……您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是

( )。

A、鼓勵(lì)

B、對(duì)質(zhì)

C、解釋

D、澄清

43【單選】、求助者在咨詢(xún)中出現(xiàn)沉默的原因可能是( ) A、出現(xiàn)了明顯阻抗

B、不知如何解釋自己的話(huà)

C、思考咨詢(xún)師的話(huà)

D、思考如何解釋自己的話(huà)

44【單選】、經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，求助者感覺(jué)痛苦明顯減輕，其原因最可能是( )。A、接受了母親去世的現(xiàn)實(shí)

B、消除了負(fù)性情緒

C、明白了母親去世的原因

D、改變了不合理信念

45【多選】、在本案例中，咨詢(xún)師還可使用的技術(shù)包括( )。A、內(nèi)隱致敏法

B、合理情緒想象技術(shù)

C、RET 自助表

D、自我分析報(bào)告

參考答案：

案例一：

1、D 2、CD 3、B 4、C 5、C

6、AC 7、ABD 8、C 9、ABD 10、B

案例二：

11、AD 12、ABD 13、B 14、C 15、D

16、C  17、C   18、D 19、B 20、B

21、B  22、B   23、C 24、D 25、BCD

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