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2019年ACI注冊心理咨詢師《測量心理學(xué)》復(fù)習(xí)提綱:效度

更新時間:2019-04-03 10:15:17 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽127收藏38

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摘要 為了幫助廣大參加2019年3月注冊心理咨詢師考試的考生進(jìn)行《測量心理學(xué)》的復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家整理匯總了《測量心理學(xué)》復(fù)習(xí)提綱,希望這些復(fù)習(xí)提綱整理能夠給您的復(fù)習(xí)備考帶來幫助,請考生認(rèn)真記憶以下知識點(diǎn)。

《測量心理學(xué)》在注冊心理咨詢師考試中向來是十分重要的組成部分,《測量心理學(xué)》部分的知識點(diǎn)涉及心理測試?yán)碚摪ㄓ?jì)算等內(nèi)容,相對繁雜,環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道按照章節(jié)為您整理了《測量心理學(xué)》復(fù)習(xí)提綱,幫助大家進(jìn)行備考復(fù)習(xí),請各位考生認(rèn)真記憶以下知識點(diǎn)。

五、效度

重要概念

1. 效度:指測量工具的有效性、準(zhǔn)確性,或反映真實(shí)值的程度

2. 內(nèi)容效度:指一個測驗(yàn)內(nèi)容是否合適,一般相對于教材或大綱,一般用來判斷范圍和題目是否恰當(dāng)(僅限于成就測驗(yàn),或知識與技能測驗(yàn))

課本:一個測驗(yàn)實(shí)際測到的內(nèi)容與所要測量的內(nèi)容之間的吻合程度

3. 表面效度:外行人從表面上看,認(rèn)為某個測驗(yàn)測得某種心理特質(zhì)的有效程度

4. 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(實(shí)證效度)

課本:一個測驗(yàn)對于處于特定情境中的個體的行為進(jìn)行估計(jì)的有效性。(即用實(shí)踐效果作為測驗(yàn)是否有效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn))

老師:與其他已經(jīng)被證明有效的測量工具或者測量過程相比,測驗(yàn)的關(guān)聯(lián)程度。

5. 預(yù)測效度:根據(jù)有關(guān)理論(或研究成果,或一般推理)所選效標(biāo)與待研究的測驗(yàn)(特質(zhì))有聯(lián)系,如IQ與學(xué)習(xí)成績,個性與心理健康

6. 同時效度:所選效標(biāo)與待研究的測驗(yàn)(特質(zhì))內(nèi)涵相同或相似

7. 結(jié)構(gòu)效度:指通過對實(shí)證數(shù)據(jù)分析(因素分析)得到的一個測驗(yàn)(或問卷)實(shí)際結(jié)構(gòu)是否清晰;蛘哒f,一個測驗(yàn)的實(shí)證結(jié)構(gòu)與理論預(yù)期的結(jié)構(gòu)是否相符合的程度。

思考題:

1. 試述效度與測量誤差的關(guān)系?

效度是測量的隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的綜合反映P60

(1) 當(dāng)一個實(shí)驗(yàn)隨機(jī)誤差較大時,實(shí)測結(jié)果當(dāng)然會偏離真值,造成結(jié)果的不準(zhǔn)確。

(2) 如果測量中還存在系統(tǒng)誤差,則系統(tǒng)誤差也會加大測量誤差。

(3) 無論出現(xiàn)哪種情況,也無論是否兩種誤差都存在,只要出現(xiàn)測量誤差,測量的效度必受影響。

相關(guān)計(jì)算公式:

S2X =S2v + S2I+ S2E(S2I為系統(tǒng)誤差, S2E為隨機(jī)誤差)

r2xy= S2v/S2X (r2xy為效度)

2. 試述度效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(實(shí)證效度)的含義?

也被稱為工具的有效性,是用來表現(xiàn)出比較另一項(xiàng)措施或程序,已被證明是有效的資訊科技的一項(xiàng)措施或程序的準(zhǔn)確性。

3. 試述效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(實(shí)證效度)的評估步驟?

三種研究設(shè)計(jì):都是相關(guān)法,本質(zhì)上是一致的

其實(shí)是分類、連續(xù)的數(shù)據(jù)的相關(guān)(參考區(qū)分度)

(1)相關(guān)法

找一個效標(biāo)(測驗(yàn)),對同一批被試,同時施測,得到兩組數(shù)據(jù);

求相關(guān)系數(shù)r,相關(guān)系數(shù)較大(>0.3)且顯著為效度較好。

(2)比較法

其中一個變量為類型(0、1)變量;

找一個效標(biāo),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組,如高分組與低分組;

對新編制的測驗(yàn)進(jìn)行測定,獲得兩組被試的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差;

進(jìn)行平均數(shù)差異比較(t檢驗(yàn)或F檢驗(yàn)),差異顯著為效度較好;

也可直接求相關(guān)r。

(3)命中率

只是兩個變量均為(0、1)類型變量,其中另一個變量是效標(biāo);

可用X2檢驗(yàn),也可用一般相關(guān);還可用ROC曲線法。

4. 結(jié)合測驗(yàn)編制,談?wù)劷Y(jié)構(gòu)效度對于一個測驗(yàn)的意義?

1)結(jié)構(gòu)效度的含義:

結(jié)構(gòu)的兩重含義:

a) 結(jié)構(gòu):即變量——結(jié)構(gòu)效度1

b) 結(jié)構(gòu):即理論——結(jié)構(gòu)效度2

2)結(jié)構(gòu)效度的含義:

a) 結(jié)構(gòu)效度1:新編制的測驗(yàn)?zāi)懿荒軠y某一結(jié)構(gòu)(或特質(zhì))(實(shí)際上是效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度,參前面的聚合效度與區(qū)分效度)---實(shí)質(zhì)上是校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

b) 結(jié)構(gòu)效度2:測驗(yàn)的結(jié)構(gòu)與理論預(yù)期的結(jié)構(gòu)是否符合

3)結(jié)構(gòu)效度主要用于智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)等心理測驗(yàn)方面

4)心理測驗(yàn)編制在制定編題計(jì)劃(內(nèi)容構(gòu)思)要進(jìn)行理論建構(gòu):即明確待編制量表的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

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