注冊國際心理咨詢師《社會心理學(xué)》章節(jié)教材精講： 社會化與自我

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注冊國際心理咨詢師《社會心理學(xué)》章節(jié)教材精講：第二節(jié) 社會化與自我

一、社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程。由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的過程叫再社會化。我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度就是一種再社會化的機制。

二、1.社會化的基本條件：⑴人類有較長的生活依附期;⑵人類的遺傳素質(zhì)提供了社會化的可能性。

2.個體社會化的載體：⑴家庭⑵學(xué)校⑶大眾傳播媒介⑷參照群體。

3.社會化的分類：⑴語言社會化。個體社會化從掌握語言開始，全部社會化是以語言社會化為前提的。⑵性別角色社會化。“性”是個生物學(xué)概念;性別表示男女在人格特征方面的差異，是心理學(xué)概念;性別角色表示社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待，是個社會學(xué)概念。

三、社會角色的分類：

1.先賦角色和成就角色;

2.規(guī)定角色和開放型角色;

3.功利型角色和表現(xiàn)型角色(工人、農(nóng)民是功利型角色，教師、咨詢師是表現(xiàn)型角色);

4.自覺角色和不自覺角色。

四、角色扮演：角色期待、角色領(lǐng)悟、角色是實踐

角色失調(diào)的四種形式：角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗。角色失敗，是最嚴重的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色。

五、1.自我是心理學(xué)的古老課題。

2.自我的概念：自我，亦稱自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的認知。包括對自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會角色的認知。鏡我，是由他人判斷所反映的自我概念。羅杰斯認為，自我概念比真實自我對個體的的行為及價格有更重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式(積極的自我暗示)。

3.自我概念的功能：⑴保持個體內(nèi)在的一致性⑵解釋經(jīng)驗⑶決定期待。

4.自我概念的形成與發(fā)展的三個階段：⑴生理自我(始于出生8個月左右，3歲左右基本成熟)⑵社會自我(大致從3歲到13、14歲)⑶心理自我(這階段需時10年左右，大約從青春期到成年)。

六、1.自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果。是一種高級需要。自尊需要的滿足會導(dǎo)致自信。

2.詹姆斯在《心理學(xué)原理》(1890)一書中提出了一個自尊的經(jīng)典公式：自尊=成功/抱負。

3.影響自尊的因素：⑴家庭中親子關(guān)系⑵行為表現(xiàn)的反饋⑶選擇參與和揚長避短⑷根據(jù)相似性原理正確進行社會比較。

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