2018年育嬰師技能考試大綱|職業(yè)功能|工作內(nèi)容|技能要求
更新時間:2019-02-20 16:30:33
來源:環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 育嬰師,一個近年來新興的職業(yè),嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展,聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng),逐漸成為一個熱門職業(yè)領域,來為廣大嬰幼兒家庭提供專的服務。
2018年育嬰師技能考試大綱|職業(yè)功能|工作內(nèi)容|技能要求
本標準對育嬰員、育嬰師和高級育嬰師的技能要求一次遞進,高級別涵蓋低級別的要求。
1.育嬰員
職業(yè)功能 | 工作內(nèi)容 | 技能要求 | 相關知識 |
一、生活照料 | (一)飲食 | 1.能夠進行母乳喂養(yǎng)指導 | 1.母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法 |
2.能夠正確沖調奶粉 3.能夠正確準備用具和喂哺嬰兒 | 2.奶具使用和消毒的知識 | ||
4.能夠制作泥糊狀食品并正確喂食 | 3.喂哺的方法 | ||
5.能夠正確選擇、搭配、制作固體食物、 | 4.制作泥糊狀食物和固體食物的知識 | ||
5.營養(yǎng)素的基本知識 | |||
(二)飲水 | 能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水 | 不同年齡嬰兒的喂水方法 | |
(三)睡眠、二便、三浴 | 1.能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等 適宜的睡眠條件 | 1.不同年齡嬰兒的睡眠時間 | |
2.能夠正確包裹嬰兒 3.能夠給(訓練)嬰兒穿脫衣服 | 2.正常二便的規(guī)律、特性 | ||
4.能夠進行嬰兒二便后的清潔處理 | 3.三浴鍛煉的方法和好處 | ||
5.能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴 | 4.尿布的選擇、使用、換洗方法 | ||
(四)衛(wèi)生(居室、個人、四具) | 1.能夠保持居室衛(wèi)生 2.能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進 行消毒 3.能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔 4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡 | 1.嬰兒居室的環(huán)境要求 2.臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法 3.嬰兒個人衛(wèi)生的知識 | |
二、日常生活保健與護理 | (一)生長監(jiān)測 | 能夠為嬰兒測量體重、身高 | 量具選擇和使用的知識 |
(二)預防接種 | 能夠按時讓嬰兒接受預防接種 | 國家計劃免疫要求 | |
(三)常見疾病的護理 | 能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進行簡易護理 | 喂藥及簡易護理的方法 | |
(四)預防鉛中毒 | 能夠識別鉛中毒 | 1.鉛的來源 | |
2.鉛進入人體的途徑 | |||
(五)危險因素識別 | 能夠識別常見意外傷害的危險因素 | 常見意外傷害的原因及預防 | |
三、教育 | (一)動作技能訓練 | 1.能夠對嬰兒進行大動作訓練 | 1.大動作的訓練方法 2.精細動作的訓練方法 |
2.能夠對嬰兒進行精細動作訓練 | |||
(二)智力開發(fā) | 1.能夠對嬰兒進行認知能力訓練 | 1.認知能力的訓練方法 | |
2.能夠對嬰兒進行語言訓練 | 2.語言的訓練方法 | ||
(三)社會行為及人格培養(yǎng) | 1.能夠適時培養(yǎng)嬰兒的生活自理能力 | 1.培養(yǎng)生活自理能力的知識與方法 | |
2.能夠適時培養(yǎng)嬰兒的社會交往能力 | 2.培養(yǎng)社會交往能力的知識與方法 | ||
3.能夠適時培養(yǎng)嬰兒的良好情緒行為 | 3.培養(yǎng)良好情緒行為的知識與方法 | ||
(四)實施個別化教學計劃 | 能夠實施個別化教學計劃 | 個別化教學計劃實施的程序與方法 | |
2、育嬰師 | |||
職業(yè)功能 | 工作內(nèi)容 | 技能要求 | 相關知識 |
一、生活照料 | (一)飲食 | 1.能夠為嬰兒正確選擇配方奶 | 1.人工喂養(yǎng)適應癥 |
2.能夠為嬰兒選擇泥糊狀食品 | 2.換乳期的喂養(yǎng)知識 | ||
3.能夠為嬰兒營造良好的進餐環(huán)境 | 3.食物安全性、過敏的基本知識 | ||
4.泥糊狀食物的重要性 | |||
(二)飲水 | 1.能夠正確選擇飲用水 | 1.飲用水的選擇原則 2.飲用水的知識 | |
2.能夠培養(yǎng)嬰兒的飲水習慣 | |||
(三)睡眠、二便、三浴 | 能夠糾正嬰兒睡眠和二便的不良習慣 | 睡眠、二便的節(jié)律性及其與生長發(fā)育的關系 | |
(四)衛(wèi)生(居室、個人、四具) | 能夠針對嬰兒需要選擇常用消毒劑 | 常用消毒劑的知識 | |
二、日常生活保健與護理 | (一)生長監(jiān)測 | 能夠正確記錄嬰兒生長發(fā)育曲線和使用生長監(jiān)測圖 | 嬰兒生長發(fā)育的基本知識 |
(二)預防接種 | 能夠對接種反應進行及時處理 | 1.接種與預防疾病的關系 | |
2.預防接種的程序和要求 | |||
(三)常見疾病護理 | 1.能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒的異常并進行及時處理 | 1.識別嬰兒異常的知識 | |
2.能夠為患病的嬰兒測體溫、脈搏、呼吸 | 2.嬰兒常見疾病綜合護理的知識 | ||
(四)預防鉛中毒 | 能夠避免鉛中毒 | 1.鉛中毒的危險 | |
2.血鉛水平的分級 | |||
(五)預防意外傷害 | 能夠針對性地預防嬰兒意外傷害 | 常見意外傷害的預防方法 | |
三、教育 | (一)動作技能訓練 | 1.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計大動作 訓練游戲 | 1.不同年齡階段大動作發(fā)展的特點與訓練方法 |
2.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計精細動作訓練游戲 | 2.不同年齡階段精細動作發(fā)展的特點與訓練方法 | ||
(二)智力開發(fā) | 1.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計認知能 力訓練游戲 | 1.不同年齡階段認知能力發(fā)展的特點與訓練方法 | |
2.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計語言訓練游戲 | 2.不同年齡階段語言發(fā)展的特點與訓練方法 | ||
(三)社會行為及人格培養(yǎng) | 1.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計培養(yǎng)生活自理能力訓練游戲 | 1.嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎 | |
2.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計培養(yǎng)社會交往能力訓練游戲 | 2.嬰兒社會交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點與培養(yǎng)方法 | ||
3.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平設計培養(yǎng)良好情緒行為的游戲 | 3.嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點與培養(yǎng)方法 | ||
(四)實施個別化教學計劃 | 能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測評結果設計并實施個別化教學計劃 | 1.個別化教學計劃的類型 | |
2.設計個別化教學計劃的原則與方法 | |||
3.測評結果使用的要求 | |||
3、高級育嬰師 | |||
職業(yè)功能 | 工作內(nèi)容 | 技能要求 | 相關知識 |
一、生活照料 | (一)飲食 | 能夠設計嬰兒食譜和配制嬰兒膳食 | 1.營養(yǎng)密度、強度與嬰兒消化道成熟度的關系 |
2.均衡膳食的定義、內(nèi)容和方法 | |||
3.烹調方法對食物營養(yǎng)的影響 | |||
(二)飲水 | 能夠識別嬰兒脫水 | 人體水代謝知識 | |
(三)睡眠、二便、三浴 | 能夠安排與處理特殊情況下的三浴鍛煉 | 三浴鍛煉對嬰兒生長發(fā)育、健康影響的知識 | |
(四)衛(wèi)生(居室、個人、四具) | 能夠營造和選擇有利于嬰兒健康和生長的環(huán)境 | 危害嬰兒健康的環(huán)境因素 | |
二、日常生活保健與護理 | (一)生長監(jiān)測 | 1.能夠對嬰兒生長發(fā)育進行縱向監(jiān)測 | 1.嬰兒生長發(fā)育縱向監(jiān)測的知識 |
2.能夠進行嬰兒營養(yǎng)計算和干預 | 2.營養(yǎng)計算和干預的知識 | ||
(二)預防接種 | 能夠指導育嬰員、育嬰師進行接種反應處理 | 免疫學基礎知識 | |
(三)常見疾病護理 | 能夠對嬰兒常見疾病進行預防和家庭護理 | 常見疾病防治的基本知識 | |
(四)預防鉛中毒 | 能夠防治嬰兒鉛中毒 | 1.鉛中毒的表現(xiàn)及病理生理機制 | |
2.鉛中毒的防治 | |||
(五)意外傷害處理 | 能夠對嬰兒意外傷害進行現(xiàn)場救助 | 嬰兒現(xiàn)場救助的程序、方法 | |
三、教育 | (一)嬰兒發(fā)展評價 | 能夠對嬰兒發(fā)展進行綜合評價 | 1.各年齡階段嬰兒發(fā)展水平的特點、規(guī)律 2.嬰兒發(fā)展評價的方法 |
3.評價常用量表 | |||
(二)實施個別化教學計劃 | 1.能夠根據(jù)嬰兒各領域發(fā)展水平編制綜合性 個別化教學計劃 2.能夠指導育嬰員、育嬰師實施綜合性個別化教學計劃 | 1.嬰兒個體差異知識 2.編制綜合性個別化教學計劃的流程與方法 | |
3.指導綜合性個別化教學計劃的方法 | |||
(三)培訓指導 | 1.能夠對育嬰員、育嬰師進行培訓、指導和評 估 | 1.熟悉育嬰員、育嬰師工作內(nèi)容與要求 | |
2.能夠對嬰兒家長的教育觀念和方法進行培訓與指導 | 2.培訓、指導的原則與方法 | ||
3.開展評估的方法 |
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