事業(yè)單位招聘考試：言語理解|習(xí)題練習(xí)（111）

事業(yè)單位招聘考試職測(cè)練習(xí)：言語理解

1.從特定意義上說，決策的過程就是搶抓機(jī)遇，將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。機(jī)遇從來都是公正的，機(jī)遇一旦到來，就看誰能審時(shí)度勢(shì)，及早地發(fā)現(xiàn)它，抓住它;能否抓住它，又關(guān)鍵看誰具有立斷立行的智慧和勇氣，凡是決策，沒有不存在風(fēng)險(xiǎn)的，若想等到有百分之百的把握再拍板，恐怕時(shí)機(jī)早已逝去。

這段文字主要說明：

A.應(yīng)該掌握實(shí)際果斷決策以免錯(cuò)失機(jī)遇

B.決策者的智慧和勇氣是決策成敗的關(guān)鍵

C.有了充分的把握再?zèng)Q策已喪失最好的時(shí)機(jī)

D.決策者主要考慮如何將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

2.實(shí)際上，實(shí)地調(diào)研、田野考察，應(yīng)該成為一切社會(huì)科學(xué)普遍運(yùn)用的最基本的研究方法之一。遺憾的是，有些學(xué)科在迅速發(fā)展它的邏輯分析工具和數(shù)學(xué)描述語言的同時(shí)，在很大程度上拋棄了這個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，研究者僅僅依賴那些來自統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)，進(jìn)行邏輯推理和計(jì)量建模，而忽視了直接從真實(shí)世界獲得鮮活的理論靈感和真實(shí)數(shù)據(jù)。

這段文字主要討論“社會(huì)科學(xué)”的：

A.分析工具

B.數(shù)據(jù)處理

C.優(yōu)秀傳統(tǒng)

D.研究方法

3.風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化為降水，可見沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要的角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演這重要的角色?？梢哉f，____。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.決定全球生態(tài)的平衡因子是沙塵

B.風(fēng)使得全球生態(tài)達(dá)到了平衡狀態(tài)

C.全球生態(tài)的平衡因子取決于風(fēng)向

D.沙塵也是決定全球生態(tài)的平衡因子

4.內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括三個(gè)層次，信息，知識(shí)和智慧，報(bào)業(yè)更多是生產(chǎn)信息出版業(yè)主要集中生產(chǎn)知識(shí)和智慧，生產(chǎn)信息的必然先于生產(chǎn)只是和智慧的受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊。其實(shí)原先不少報(bào)紙有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年來，報(bào)紙的這一特色日益褪色。如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，只是在海量信息層面做文章，競(jìng)爭(zhēng)不過新媒體是自然而然的。

這段文字重在說明：

A.報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不過新媒體是毋庸置疑的事情

B.報(bào)業(yè)相比出版也更早收到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊

C.互聯(lián)網(wǎng)的海量信息是其取勝的關(guān)鍵武器

D.今天報(bào)業(yè)欲生存應(yīng)多在只是層面生產(chǎn)信息

5.在這位演員死后的幾周內(nèi)，很多關(guān)于精神疾病和抑郁癥的討論紛紛見諸報(bào)端，包括演員自殺的各種猜測(cè)也走進(jìn)了人們的視野。繼而，輿論開始轉(zhuǎn)向了對(duì)精神疾病和治療進(jìn)展的討論，是的，社會(huì)確實(shí)需要鼓勵(lì)開展這種話題的討論，然而，有多少討論是聚焦抑郁癥患者每天必須面對(duì)的精神困擾?似乎更多的討論集中在精神疾病的悲劇結(jié)局上，而不是及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，似乎抑郁癥患者的死亡比他們的生命更容易引起討論，這種狀況亟需改變。

下列說法不符合文意的是：

A.抑郁癥患者的精神狀況更值得關(guān)注

B.對(duì)抑郁癥患者的精神困擾討論不夠

C.輿論應(yīng)減少對(duì)精神疾病話題的討論

D.輿論過度關(guān)注精神疾病患者的自殺原因

溫馨提示：答案見下頁

答案及解析

1.【A】 解析：文段屬于總分結(jié)構(gòu)，首句指出決策需要搶抓機(jī)遇，分句通過并列結(jié)構(gòu)進(jìn)一步說明要想抓住機(jī)遇，需要及早地發(fā)現(xiàn)和把握，還需要智慧和勇氣，同時(shí)通過反面論證，證明及時(shí)決策的重要性，即不及時(shí)決策，會(huì)失去機(jī)遇。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為A項(xiàng)。B項(xiàng)，未體現(xiàn)決策和機(jī)遇的關(guān)系，且屬于分句并列的一部分內(nèi)容，過于片面，排除。C項(xiàng)，屬于問題類表述，非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段已給出具體對(duì)策，故表述不明確，排除。

2.【D】 解析：文段首先說明社會(huì)科學(xué)應(yīng)運(yùn)用的最基本的研究方法，接著對(duì)這一方法的正確性進(jìn)行論證。“遺憾的是”表轉(zhuǎn)折，說明問題，即有些學(xué)科拋棄了這種傳統(tǒng)方法，僅僅依賴統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。故文段圍繞社會(huì)科學(xué)的研究方法進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“分析工具”屬于社會(huì)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)容，非文段論述重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“數(shù)據(jù)處理”在文段中未出現(xiàn)，屬無關(guān)選項(xiàng)，排除。C項(xiàng)，“優(yōu)秀傳統(tǒng)”即指代社會(huì)科學(xué)應(yīng)運(yùn)用的正確的研究方法，而文段還表述了研究方法中存在的問題，故表述不全面，排除。

3.【D】 解析：文段先講述了沙塵與水汽結(jié)合為云最終化為降水，接著用“可見”總結(jié)說明沙塵在土壤分布和水循環(huán)上均扮演重要角色，即為沙塵的重要性，文段末尾用“可以說”標(biāo)志著此處內(nèi)容應(yīng)是對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)概括，根據(jù)文意和話題的連續(xù)性可知，強(qiáng)調(diào)的是沙塵對(duì)全球生態(tài)的重要作用，即為D選項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)主語不是沙塵，錯(cuò)誤;A項(xiàng)，將沙塵作為生態(tài)平衡的決定性因素，屬無中生有選項(xiàng)，排除。

4.【D】 解析：文段先闡述了內(nèi)容生產(chǎn)中不同信息、不同行業(yè)的特點(diǎn)，接著指出報(bào)紙“知識(shí)層面生產(chǎn)”的特色出現(xiàn)褪色，最后用反證說明報(bào)紙不從知識(shí)層面生產(chǎn)信息會(huì)造成競(jìng)爭(zhēng)不過新媒體的后果，那么可知文段意在強(qiáng)調(diào)報(bào)紙應(yīng)該多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息，即為D選項(xiàng)。A項(xiàng)是反證部分的后果，屬于假設(shè)變現(xiàn)實(shí)，排除。B選項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)，由最后一句可知，海量信息并非是正確的途徑，錯(cuò)誤。

5.【C】 解析：根據(jù)文段“輿論開始轉(zhuǎn)向了對(duì)精神疾病和治療進(jìn)展的討論。是的，社會(huì)確實(shí)需要鼓勵(lì)開展這種話題的討論”說明社會(huì)鼓勵(lì)輿論開展精神疾病話題的討論，與C項(xiàng)的表述正好相反，故C項(xiàng)不符合題意。

從文段“然而，有多少討論是聚焦抑郁癥患者每天必須面對(duì)的精神困擾?”可知，文段強(qiáng)調(diào)抑郁癥患者的精神狀況更值得關(guān)注，A、B兩項(xiàng)正確;

D項(xiàng)，與文段“似乎更多的討論集中在精神疾病的悲劇結(jié)局上，而不是及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，似乎抑郁癥患者的死亡比他們的生命更容易引起討論”一致，故D項(xiàng)符合文意。

更多事業(yè)單位相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校事業(yè)單位考試頻道。點(diǎn)擊下方免費(fèi)下載按鈕，即可獲得事業(yè)單位招聘考試相關(guān)備考資料。2020年各省事業(yè)單位統(tǒng)考安排也可以提上日程啦!!!為及時(shí)獲得2020年各位考生所在省份事業(yè)單位統(tǒng)考報(bào)名時(shí)間、準(zhǔn)考證打印時(shí)間等考試節(jié)點(diǎn)信息，推薦各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，預(yù)約成功可盡早獲得通知哦。