2019年注冊國際心理咨詢師發(fā)展心理學模擬試題(8)

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1. 創(chuàng)立復演說的心理學家是( )

A. 格塞爾 B. 弗洛伊德

C. 霍爾 D. 皮亞杰

2. 兒童心理學正式成為科學是德國學者普萊爾的《兒童心理》一書的出版，出版的時間是( )

A. 1879年 B. 1880年

C. 1882年 D. 1889年

3. 皮亞杰認為2—7歲兒童思維的發(fā)展是( )

A. 感知運動階段 B. 前運算階段

C. 具體運算階段 D. 形式運算階段

4. 我國最早從事兒童心理學研究的心理學家是( )

A. 朱智賢 B. 艾華

C. 陳鶴琴 D. 黃翼

5. 蘇聯(lián)建國時期的最卓越的兒童心理學家維果斯基創(chuàng)立了心理發(fā)展的( )

A. 意識與活動統(tǒng)一理論 B. 文化歷史發(fā)展理論

C. 活動理論 D. 意識與無意識的理論

6. 開創(chuàng)了巴黎學派的西方著名的馬克思主義兒童心理學家是( )

A. 埃里克森 B. 斯金納

C. 瓦龍 D. 比納

7. 在美國創(chuàng)立第一個心理實驗室，也是推動美國兒童心理學發(fā)展的最有影響的代表人物及其學說是( )

A. 霍爾及其成熟勢力說 B. 格塞爾及其復演說

C. 格塞爾及其成熟勢力說 D. 霍爾及其復演說

8. 瓦龍的巴黎學派與皮亞杰的日內(nèi)瓦學派，在兒童心理學的研究中的共同之處表現(xiàn)在( )

A. 強調(diào)兒童心理發(fā)展的動力 B. 側(cè)重于兒童心理發(fā)展的質(zhì)變

C. 側(cè)重于兒童思維的發(fā)展 D. 強調(diào)環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用

9. 美國心理學家艾里克森認為在4—7歲兒童這一階段，其人格形成發(fā)展的任務是( )

A. 信任感對懷疑感 B. 主動性對內(nèi)疚

C. 勤奮對自卑 D. 自覺性對羞怯

10. 科學兒童心理學的奠基人是( )

A. 馮特 B. 皮亞杰

C. 比奈和西蒙 D. 普萊爾

11. 提出研究兒童各個不同階段的主導活動的當代前蘇聯(lián)心理學家是( )

A. 列昂節(jié)夫 B. 維果斯基

C. 達維多夫 D. 魯賓斯坦

12. 一個兒童的實際年齡為6歲6個月，比奈量表測得的智力年齡為7歲4個月，則這個兒童的智商(IQ)為( )

A. 112 B. 113

C. 114 D. 111

13. 認知學派在兒童心理學研究方面的重要代表人物是( )

A. 霍爾 B. 比納

C. 皮亞杰 D. 格塞爾

14. 蘇聯(lián)建國時期的最卓越的兒童心理學家維果斯基創(chuàng)立了( )

A. 文化歷史發(fā)展理論 B. 活動理論

C. 意識與活動統(tǒng)一理論 D. 種系發(fā)展

15. 皮亞杰認為12—15歲兒童思維的發(fā)展處在( )

A. 形式運算階段 B. 前運算階段

C. 具體運算階段 D. 感知運動階段

16. 現(xiàn)代人的一切心理上的變態(tài)都是人的本性的需要和社會要求不相適應以至失調(diào)的結(jié)果，這一學派是( )

A. 認知學派 B. 行為主義學派

C. 巴黎學派 D. 新精神分析學派

17. 皮亞杰關于兒童年齡階段劃分的標準是( )

A. 個性特征 B. 活動特點

C. 智力或思維水平 D. 生理發(fā)展

18. 科學兒童心理學的奠基人是( )

A. 馮特 B. 陳鶴琴

C. 普萊爾 D. 比納和西蒙

19. 達維多夫關于兒童心理年齡階段劃分的標準是( )

A. 生理發(fā)展 B. 個性特征

C. 活動特點 D. 種系發(fā)展

20. 一個兒童的實際年齡是11歲零3個月，其智力年齡為12歲零4個月，其IQ應為( )

A. 115 B. 112

C. 120 D. 110

21. 提出“意識與活動統(tǒng)一”原理的是( )

A. 魯賓斯坦 B. 維果斯基

C. 巴甫洛夫 D. 達維多夫

22. 格賽爾創(chuàng)立了心理發(fā)展的( )

A. 復演說 B. 成熟勢力說

C. 認知學說 D. 構(gòu)造主義學說

23. 兒童發(fā)展心理學的創(chuàng)始人是德國的( )

A. 馮特 B. 考夫卡

C. 勒溫 D. 普萊爾

24. 皮亞杰認為具體運算階段是從( )

A. 0—2歲 B. 2—7歲

C. 7—12歲 D. 12—15歲

25. 巴黎學派的創(chuàng)立人是(　)

A. 皮亞杰 B. 埃里克森

C. 瓦龍 D. 弗洛伊德

26. 埃里克森認為7-16歲兒童人格發(fā)展的重要任務是(　)

A. 信任對懷疑 B. 主動對內(nèi)疚

C. 自主性對羞怯或懷疑 D. 勤奮對自卑

27. 巴甫洛夫關于兒童兩種信號系統(tǒng)的研究揭示了(　)

A. 個體心理起源問題 B. 種系心理活動起源

C. 言語思維發(fā)展問題 D. 個性特征的生理基礎

28. 皮亞杰的具體運算階段相當于兒童思維發(fā)展的(　)

A. 直覺行動思維 B. 具體形象思維

C. 具體到抽象思維的過渡 D. 抽象邏輯思維

【參考答案】

1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.D

11.C 12.B 13.C 14.A 15.A 16.D 17.C 18.C 19.C 20.D

21.A 22.B 23.D 24.C 25.C 26.D 27.C 28.C

1.發(fā)展心理學中的一個核心部分是 ( )

A中老年心理學

B嬰幼兒心理學

C青少年心理學

D個體發(fā)展心理學

2.研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學是 ( )

A普通心理學

B社會心理學

C發(fā)展心理學

D心理測驗學

3.狹義的發(fā)展心理學就是 ( )

A兒童心理學

B民族心理學

C比較心理學

D個體發(fā)展心理學

4.個體發(fā)展心理學的研究對象是 ( )

A兒童心理發(fā)展規(guī)律

B個體心理發(fā)展規(guī)律

C人的心理活動的最一般的規(guī)律

D個體的社會行為和社會意識活動規(guī)律

5.個體從出生到衰亡的整個過程中的心理發(fā)展是 ( )

A個體心理發(fā)展

B嬰幼兒心理發(fā)展

C青少年心理發(fā)展

D中老年心理發(fā)展

6.發(fā)展心理學是研究 ( )

A動物心理發(fā)展規(guī)律的科學 B民族心理發(fā)展規(guī)律的科學

C人的心理現(xiàn)象及其最一般規(guī)律的科學 D心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學

7.20世紀中期以前，個體發(fā)展心理學被除數(shù)稱為 ( )

A兒童心理學

B比較心理學

C青少年心理學

D中老年心理學

8.兒童心理學早期的代表作《一個嬰兒的傳略》(1876)年的作者是 ( )

A盧梭

B福祿貝爾

C達爾文

D普萊爾

9兒童心理學的創(chuàng)使人是 ( )

A霍爾

B格塞爾

C普萊爾

D達爾文

10.世界上第一本較系統(tǒng)的，科學的兒童心理學著作是 ( )

A《兒童心理學》

B《青少年心理學》

C《一個嬰兒的傳略》

D《兒童心理之研究》

11.正式提出“發(fā)展心理學”的名稱，始于乎 ( )

A第二次世界大戰(zhàn)期間

B20世紀30~40年代

C20世紀初

D20世紀20~30年代

12.用“發(fā)展心理學”作一書章的名稱，從而以“發(fā)展心理學”取代了長期慣用的“兒童心理學”名稱，始于 ( )

A1895年鮑德溫的《兒童與種族的心理發(fā)展》發(fā)表

B20世紀30~40年代古德奈弗的《發(fā)展心理學》的出版

C20世紀初霍爾的《青少年心理學》問世

D1957年美國的《心理學年鑒》發(fā)行

13.對成人心理的發(fā)展從多方面開展研究，始于 ( )

A19世紀90年代之后

B20世紀初期之后

C20世紀中期之后

D20世紀末期之后

14.據(jù)文獻記載，我國已經(jīng)開始有豐富的發(fā)展心理學思想是在 ( )

A2500多年前

B1500多年前

C3500多年前

D4500多年前

15.在西方，最早對成年心理學進行研究的心理學家是精神分析學派的 ( )

A弗洛伊德

B榮格

C阿德勒

D艾里克森

16.我國最早的兒童心理學研究始于乎 ( )

A18世紀30~40年代

B17世紀30~40年代

C19世紀30~40年代

D20世紀30~40年代

17.我國最早的兒童心理學著作是 ( )

A葛承訓的《一個女孩子的心理》

B費景瑚的《均一六個月心理的發(fā)展》

C陳鶴琴的《兒童心理之研究》

D黃翼的《兒童心理學》

18.我國幾乎全面學習前蘇聯(lián)的兒童心理學是在20世紀 ( )

A30年代

B50年代

C20年代

D60年代

19.我國兒童心理學家身負發(fā)展中國兒童心理學的重任，努力開括新的研究工作開始于( )

A1968年

B1988年

C1978年

D1998年

20.發(fā)展心理學的研究出現(xiàn)了一些新的突破性進展，也出現(xiàn)在了某些新的發(fā)展趨勢是在20世紀 ( )

A70年代 B50年代

C80年代

D60年代

21.要求研究者在選擇研究方法，設計研究時都要有利于被試者的身心健康，有長此下去被試者的心理發(fā)展，而不是相反。這一發(fā)展心理學研究的基本原則是 ( )

A能動性原則

B客觀性原則

C教育性原則

D整體性和相互聯(lián)系性原則

22.要求研究者在研究心理發(fā)展和分析心理現(xiàn)象時，需要考慮特殊現(xiàn)象與一般規(guī)律的關系、量的變化和質(zhì)的變化的關系、靜態(tài)現(xiàn)象與動態(tài)發(fā)展的關系等。這一發(fā)展心理學研究的基本原則是( )

A客觀原則

B整體性和相互聯(lián)系原則

C教育性原則

D能動性原則

23.要求研究者注意在研究過程中主試者和被試者之間的相互影響、相互作用的互動關系。這一發(fā)展心理學研究的基本原則是 ( )

A能動性原則

B整體性和相互聯(lián)系性原則

C教育性原則

D客觀性原則

24.在一定時期內(nèi)對兒童的心理發(fā)展進行定期的系統(tǒng)的研究，以了解心理在時間上的實際變化。這一發(fā)展心理學研究的基本原則是 ( )

A縱向研究

B橫斷研究

C整體研究

D組群研究

25.在同一時間內(nèi)考查不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和水平并進行比較。這一發(fā)展心理學研究方式是 ( )

A縱向研究

B追蹤研究

C個案研究

D橫斷研究

26.有目的、有計劃地觀察、記錄被試者在一般條件下的的言語和行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)分析心理發(fā)展特征和規(guī)律的研究方法，是 ( )

A實驗法

B訪談法

C實驗法

D臨床法

27.通過口頭交談了解、收集被研究者有關心理發(fā)展和問題的資料的研究方法是( )

A臨床法

B訪談法

C實驗法

D觀察法

28.皮亞杰創(chuàng)造性地將談話法、觀察法和實驗法綜合運用的一種研究兒童的方法，是( )

A實驗法

B問卷法

C臨床法

D實驗室實驗法

29.研究者安排一定的情景、嚴格控制條件，使其中的各種條件保持不變，只變化某一條件(自變量)，以探查心理變化(因變量)的方法是 ( )

A實驗法

B訪談法

C觀察法

D臨床法

30.研究者親自觀察受試者的言談舉止，以了解他們的心理活動。這種方法是 ( )

A定期觀察法

B直接觀察法

C重點觀察法

D間接觀察法

【參考答案】

1D 2C 3D 4B 5A 6D 7A 8C 9C 10A

11B 12D 13C 14A 15B 16D 17C 18B 19C 20A

21C 22B 23A 24A 25D 26C 27B 28C 29A 30B

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