2017年二級企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供"2017年二級企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3)”，環(huán)球網(wǎng)校由山東職業(yè)技能鑒定中心獲知，山東公布了2山東省2017年6月一、二級企業(yè)培訓(xùn)師答辯通知，請山東企業(yè)培訓(xùn)師考生認真閱讀下文，了解山東省2017年6月一、二級企業(yè)培訓(xùn)師答辯通知。

　　最新資訊:各省市2017年下半年企業(yè)培訓(xùn)師報名時間匯總

　　A、軟要素

　　B、教學(xué)經(jīng)費

　　C、教學(xué)設(shè)備

　　D、教學(xué)預(yù)算

　　2、工作中人際關(guān)系都是以執(zhí)行各項工作任務(wù)為載體，因此，應(yīng)堅持以( )來處理人際關(guān)系。D

　　A、工作方法為核心

　　B、領(lǐng)導(dǎo)的嗜好為核心

　　C、工作計劃的執(zhí)行為核心

　　D、工作目標(biāo)的需求為核心

　　3、( )是利用計算機生成的一種模擬環(huán)境，通過多種傳感設(shè)備使用戶“投入”面試環(huán)境中，實現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進行自然交換的技術(shù)。D

　　A、激光技術(shù)

　　B、掃描技術(shù)

　　C、打印技術(shù)

　　D、虛擬現(xiàn)實技術(shù)

　　4、( )是對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個培訓(xùn)工作的尺具。B

　　A、培訓(xùn)評估的計劃(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題)

　　B、培訓(xùn)評估的標(biāo)準(zhǔn)

　　C、培訓(xùn)評估的實施

　　D、培訓(xùn)評估的考核

　　5、通過分析( )，提現(xiàn)培訓(xùn)師對培訓(xùn)對象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚。P408 B

　　A、培訓(xùn)項目

　　B、培訓(xùn)需求文件

　　C、培訓(xùn)計劃

　　D、培訓(xùn)課程體系

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2017年二級企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3)之外的更多企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)考試動態(tài)，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道。環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供考試動態(tài)、復(fù)習(xí)資料、考試真題、備考經(jīng)驗。在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師論壇，將有更多企業(yè)培訓(xùn)師考友與您一起備考。

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　　C、教學(xué)設(shè)備

　　D、教學(xué)預(yù)算

　　2、工作中人際關(guān)系都是以執(zhí)行各項工作任務(wù)為載體，因此，應(yīng)堅持以( )來處理人際關(guān)系。D

　　A、工作方法為核心

　　B、領(lǐng)導(dǎo)的嗜好為核心

　　C、工作計劃的執(zhí)行為核心

　　D、工作目標(biāo)的需求為核心

　　3、( )是利用計算機生成的一種模擬環(huán)境，通過多種傳感設(shè)備使用戶“投入”面試環(huán)境中，實現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進行自然交換的技術(shù)。D

　　A、激光技術(shù)

　　B、掃描技術(shù)

　　C、打印技術(shù)

　　D、虛擬現(xiàn)實技術(shù)

　　4、( )是對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個培訓(xùn)工作的尺具。B

　　A、培訓(xùn)評估的計劃(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題)

　　B、培訓(xùn)評估的標(biāo)準(zhǔn)

　　C、培訓(xùn)評估的實施

　　D、培訓(xùn)評估的考核

　　5、通過分析( )，提現(xiàn)培訓(xùn)師對培訓(xùn)對象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚。P408 B

　　A、培訓(xùn)項目

　　B、培訓(xùn)需求文件

　　C、培訓(xùn)計劃

　　D、培訓(xùn)課程體系

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