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2017年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3)

更新時(shí)間:2017-06-23 16:49:38 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽145收藏43
摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供"2017年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3),環(huán)球網(wǎng)校由山東職業(yè)技能鑒定中心獲知,山東公布了2山東省2017年6月一、二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師答辯通知,請(qǐng)山東企業(yè)培訓(xùn)師考生認(rèn)真

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供"2017年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3)”,環(huán)球網(wǎng)校由山東職業(yè)技能鑒定中心獲知,山東公布了2山東省2017年6月一、二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師答辯通知,請(qǐng)山東企業(yè)培訓(xùn)師考生認(rèn)真閱讀下文,了解山東省2017年6月一、二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師答辯通知。

  最新資訊:各省市2017年下半年企業(yè)培訓(xùn)師報(bào)名時(shí)間匯總

  1、備課基本原則中,教學(xué)內(nèi)容的( )指教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要以教學(xué)的內(nèi)容為核心。B

  A、目的性

  B、規(guī)定性

  C、可授性(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí))

  D、適應(yīng)性

  2、編寫教案要深入研究模式設(shè)計(jì)、( )設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)和結(jié)尾設(shè)計(jì)。B

  A、方法

  B、導(dǎo)語(yǔ)

  C、訓(xùn)練

  D、歸納

  3、( )是一種課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)模式。 C

  A、指導(dǎo)法

  B、訓(xùn)練法

  C、講授法

  D、示范法

  4、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)包括( )和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)。A

  A、效果測(cè)定

  B、過(guò)程評(píng)定

  C、課程運(yùn)營(yíng)

  D、意識(shí)改善

  5、根據(jù)對(duì)受訓(xùn)者的人格特征測(cè)評(píng)結(jié)果、給出對(duì)其培訓(xùn)的( ),是進(jìn)行個(gè)性特征分析的最終目的。A

  A、方案設(shè)計(jì)建議

  B、方案可行結(jié)論(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí))

  C、方案執(zhí)行建議

  D、方案細(xì)化意見(jiàn)

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2017年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試備考練習(xí)題(3)之外的更多企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)考試動(dòng)態(tài),請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道。環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供考試動(dòng)態(tài)、復(fù)習(xí)資料、考試真題、備考經(jīng)驗(yàn)。在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師論壇,將有更多企業(yè)培訓(xùn)師考友與您一起備考。

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  A、目的性

  B、規(guī)定性

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  D、適應(yīng)性

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  A、方法

  B、導(dǎo)語(yǔ)

  C、訓(xùn)練

  D、歸納

  3、( )是一種課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)模式。 C

  A、指導(dǎo)法

  B、訓(xùn)練法

  C、講授法

  D、示范法

  4、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)包括( )和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)。A

  A、效果測(cè)定

  B、過(guò)程評(píng)定

  C、課程運(yùn)營(yíng)

  D、意識(shí)改善

  5、根據(jù)對(duì)受訓(xùn)者的人格特征測(cè)評(píng)結(jié)果、給出對(duì)其培訓(xùn)的( ),是進(jìn)行個(gè)性特征分析的最終目的。A

  A、方案設(shè)計(jì)建議

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