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2015年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)試題18

更新時(shí)間:2015-08-20 09:37:03 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽124收藏24
摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:企業(yè)培訓(xùn)師已進(jìn)入備考階段,各位考生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上要多加練習(xí)做題,增加題感,因此小編為三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考生整理了“2015年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)試題18”的試題,讓三

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:企業(yè)培訓(xùn)師已進(jìn)入備考階段,各位考生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上要多加練習(xí)做題,增加題感,因此小編為三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考生整理了“2015年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)試題18”的試題,讓三級(jí)培訓(xùn)師的考生在考前做到充分的準(zhǔn)備,而且多做題也會(huì)增強(qiáng)做題的手感,對(duì)知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏很有幫助。請(qǐng)各位三級(jí)培訓(xùn)師的考生認(rèn)真做題,“功夫不負(fù)有心人”認(rèn)真付出的總會(huì)收到回報(bào)。

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  單項(xiàng)選擇

  1、

  2008年1月1日實(shí)施的《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》確立的方針是( D )

  (A)勞動(dòng)者由政府提供就業(yè)與市場(chǎng)就業(yè)相結(jié)合

  (B)勞動(dòng)者自主就業(yè),市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府安排就業(yè)相結(jié)合

  (C)勞動(dòng)者自主就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)

  (D)勞動(dòng)者自主就業(yè),市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)相結(jié)合

  2、

  《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》規(guī)定,建立專職與兼職教育相結(jié)合的職教隊(duì)伍,各企業(yè)單位應(yīng)按職工總數(shù)的( D )比例組建。

  (A)千分之一至千分之五

  (B)千分之二至千分之六

  (B)千分之二至千分之五

  (D)千分之三至千分之五

  3、

  國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定,建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐的制度,專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂? B )到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。

  (A)3個(gè)月

  (B)2個(gè)月

  (C)1個(gè)月

  (D)4個(gè)月

  4、

  職業(yè)資格證書(shū)是由政府認(rèn)定的考核機(jī)構(gòu),按國(guó)家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和任職資格,對(duì)勞動(dòng)者技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定的結(jié)果,是勞動(dòng)者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要的( B )的憑證,是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在勞動(dòng)者身上的體現(xiàn)和定位。

  (A)態(tài)度和技能

  (B)知識(shí)和技能

  (C)職業(yè)精神和職業(yè)知識(shí)

  (D)技能和工作業(yè)績(jī)

  5、

  教育的永恒性特點(diǎn)要求教育者既要向?qū)W生傳授( B ),也要傳授社會(huì)主流思想意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對(duì)社會(huì)正確的基本態(tài)度。

  (A) 職業(yè)道德

  (B)知識(shí)和技能

  (C)知識(shí)和職業(yè)態(tài)度

  (D)職業(yè)規(guī)范

  6、

  職業(yè)培訓(xùn)為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性特點(diǎn)使培訓(xùn)與教育又著明顯的區(qū)別,教育要以學(xué)科傳承知識(shí)為本位,培訓(xùn)則主要以( B )

  (A)傳授工作技能為中心

  (B)傳授工作規(guī)范為中心

  (C)傳授知識(shí)和職業(yè)態(tài)度為中心

  (D)傳授工作經(jīng)驗(yàn)為中心

  7、

  人力資本理論的創(chuàng)始人是美國(guó)哈弗大學(xué)教授( A )

  (A)沃爾什《人力資本觀》

  (B)丹尼森

  (C)舒爾茨

  (D)貝克爾

  8、

  狹義的人力資源開(kāi)發(fā)主要指( A )

  (A)教育和培訓(xùn)

  (B)建立人才和勞動(dòng)市場(chǎng)

  (C)建立學(xué)習(xí)型組織

  (D)招聘人才

  9、

  現(xiàn)代企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)重點(diǎn)是( C )

  (A)開(kāi)發(fā)職業(yè)潛能

  (B)開(kāi)發(fā)職業(yè)品質(zhì)

  (C)開(kāi)發(fā)員工的專業(yè)知識(shí)技能

  (D)全面提高員工素質(zhì)

  10、

  人力是人的綜合素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力,是( C )

  (A)體力、智力、心力的總和

  (B)現(xiàn)代經(jīng)理增長(zhǎng)的主要源泉

  (C)人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力

  (D)創(chuàng)新能力的源泉

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