環(huán)球網(wǎng)校首發(fā):2015年5月人力資源管理師三級考試?yán)碚撝R真題

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校為您提供人力資源管理師考試歷年真題及參考答案，供考生復(fù)習(xí)備考之用，本文為2015年5月人力資源管理師三級考試?yán)碚撝R真題，信息來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考之用。環(huán)球網(wǎng)校愿助您順利通過考試，感謝您的關(guān)注和支持。

　　編輯推薦:環(huán)球網(wǎng)校首發(fā):2015年5月人力資源管理師考試真題

　　第二部分 理論知識

　　(第26-125題，共100道題，滿分為100分)

　　一.單項(xiàng)選擇題(26-85題，分題1分，共60分，每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堅(jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

　　26.在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，作為市場主體的個人追求的目標(biāo)是( )

　　A.利潤最大化

　　B.效率最大化

　　C.效用最大化

　　D.差額最大化

　　27.勞動力市場的客體是( )

　　A 社會勞動力資源

　　B.勞動者的勞動力

　　C 勞動力的所有者

　　D 使用勞動者的企業(yè)

　　28.勞動法的基本原則直接決定了( )的性質(zhì)

　　A 勞動法律

　　B 勞動法律制度

　　C 勞動法律事件

　　D 勞動法律關(guān)系

　　29.( )在國家的法律體系中具有最高法律效力

　　A 勞動法律

　　B 憲法

　　C 國務(wù)院勞動行政法規(guī)

　　D 勞動規(guī)章

　　30.企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)外部環(huán)境，( ) 和戰(zhàn)略目標(biāo)三者之前的動態(tài)平衡

　　A 企業(yè)實(shí)力

　　B 管理水平

　　C 經(jīng)營環(huán)境

　　D 市場環(huán)境

　　31.企業(yè)的進(jìn)入戰(zhàn)略不包括( )

　　A 合資戰(zhàn)略

　　B 內(nèi)部創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略

　　C 購并戰(zhàn)略

　　D 發(fā)展創(chuàng)新戰(zhàn)略

　　32.消費(fèi)都市場是指所有為了(　　)而購買商品或服務(wù)的個人和家庭所構(gòu)成的市場。

　　A 家庭消費(fèi)

　　B 個人消費(fèi)

　　C 集團(tuán)消費(fèi)

　　D 社會消費(fèi)

　　33.人格很復(fù)雜，但不包括(　　)

　　A 動機(jī)

　　B 情緒

　　C 能力

　　D 態(tài)度

　　34.團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成不包括( )

　　A 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

　　B 績效

　　C 成員滿意度

　　D 薪酬

　　35.( )認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合，協(xié)調(diào)一致。

　　A 費(fèi)德勒權(quán)變模型

　　B 情境領(lǐng)導(dǎo)理論

　　C 路徑一目標(biāo)理論

　　D 參考模型

　　36.

　　A 受教育年限延長

　　B 邊際教育成本快速增長

　　C 技能與知識邊際增長率上升

　　D 人力資本投資與人的預(yù)期收益時間相關(guān)

　　37.組織從事的執(zhí)業(yè)開發(fā)活動不包括( B )

　　A 為了提高員工自身素質(zhì)而設(shè)計的活動

　　B 為了增加組織的自我洞察力而設(shè)計的活動

　　C 促使員工更多地參與職業(yè)生涯設(shè)計和發(fā)展活動

　　D 為了提高組織對不同個人需要反應(yīng)的靈活性而設(shè)計得活動

　　38.( D )是對企業(yè)人力資源開發(fā)和利用的大政方針，政策與策略的規(guī)定

　　A 人力資源培訓(xùn)規(guī)劃

　　B人力資源費(fèi)用計劃

　　C 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

　　D人力資源制度規(guī)劃

　　39.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計后的實(shí)施要則不包括( A )

　　A 管理系統(tǒng)一元化的原則

　　B 嚴(yán)格監(jiān)督與檢查原則

　　C 合理分配職責(zé)的原則

　　D 明確責(zé)任的權(quán)限的原則

　　40.以下關(guān)于工作崗位分析作用的說法，不正確的是( B )

　　A 為崗位評價提供重要的依據(jù)

　　B 激發(fā)員工芙蓉積極性與主動性

　　C 使員工明確自己的工作職責(zé)

　　D 能揭示出工作中的薄弱環(huán)節(jié)

　　41.關(guān)于下列工作說明書和崗位規(guī)范的說法，不確定的是( D )

　　A 工作說明說內(nèi)容可繁可簡

　　B 崗位規(guī)范書的結(jié)構(gòu)形式呈現(xiàn)多樣化

　　C 崗位規(guī)范和工作說明說的一些內(nèi)容有交叉

　　D 工作說明說是以崗位的“事”和“物”為中心

　　42.通過( A )相比，能反映生產(chǎn)員工實(shí)際完成勞動定額的情況

　　A 實(shí)耗工時和定額工時

　　B 實(shí)耗工時和制度工時

　　C 實(shí)測工時和定額工時

　　D 實(shí)耗工時和出清工時

　　43.以下關(guān)于企業(yè)定員的說法，不正確的是( C )

　　A 定員和編制兩個概念大相徑庭

　　B 企業(yè)定員亦稱勞動定員或人員編制

　　C 企業(yè)定員是勞動定額的一種重要發(fā)展趨勢

　　D 定員是對勞動力使用的一種數(shù)量和質(zhì)量界限

　　44.制定企業(yè)定員的標(biāo)準(zhǔn)，核定各類人員用人數(shù)量的基本依據(jù)是制度時間內(nèi)規(guī)定的總工作任務(wù)量和各類人員的( C )

　　A 工作成效

　　B 工作工時

　　C 勞動效率

　　D 生產(chǎn)效率

　　46.( A )能夠給員工提供發(fā)展的機(jī)會，強(qiáng)化員工為組織工作的動機(jī)

　　A 內(nèi)部招聘

　　B 社會招聘

　　C 校園招聘

　　D 定期招聘

　　47.通過測試應(yīng)聘者基礎(chǔ)知識和素質(zhì)能力的差異，判斷其對崗位適應(yīng)性的招聘篩選的方式是( B )

　　A 面試

　　B 筆試

　　C 調(diào)查

　　D 檔案

　　48.外部招聘的主要方法不包括( C )

　　A 招聘洽談會

　　B 人才交流會

　　C 布告法

　　D 獵頭公司

　　49.難以隨機(jī)應(yīng)變，所收集信息的范圍有限的面試類型是( )

　　A 初步面試

　　B 結(jié)構(gòu)化面試

　　C 診斷面試

　　D 非結(jié)構(gòu)化面試

　　50“你的同事當(dāng)眾批評你的時候，你怎么辦?”屬于( D )提問技巧

　　A 開放式

　　B 封閉式

　　C 清單式

　　D 假設(shè)式

　　51( D )評估是鑒定招聘效率的一個重要指標(biāo)

　　A 招聘預(yù)算

　　B 招聘管理成本

　　C 招聘費(fèi)用

　　D 招聘成本效益

　　52( B )大于等于100%時，說明在數(shù)量上完成或超額完成了招聘任務(wù)

　　A 錄用比

　　B 招聘完成比

　　C 應(yīng)聘比

　　D 總成本效用

　　53( A )是企業(yè)中最基本的協(xié)作關(guān)系和協(xié)作形式

　　A 作業(yè)組

　　B 管理組

　　C 執(zhí)行組

　　D 操作組

　　54( A )是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，對企業(yè)的培訓(xùn)工作至關(guān)重要

　　A 培訓(xùn)需求分析

　　B 培訓(xùn)效果評估

　　C 培訓(xùn)計劃設(shè)計

　　D 培訓(xùn)方法的選擇

　　55 對于員工層面的培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的方法以( A )為主

　　A 問卷調(diào)查和觀察法

　　B 問卷調(diào)查和面談法

　　C 問卷調(diào)查和測試法

　　D 問卷調(diào)查和咨詢法

　　56 層次評估發(fā)的主要特點(diǎn)不包括( C )

　　A 層次分明循序漸進(jìn)

　　B 考慮因素全面客觀

　　C 定性和定量分析方法相結(jié)合

　　D 將評估轉(zhuǎn)移到對整體組織績效提高的評估上

　　58 培訓(xùn)課程內(nèi)容應(yīng)以( C )為出發(fā)點(diǎn)去選擇并組合

　　A 滿足培訓(xùn)需求

　　B 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程目標(biāo)

　　C 滿足個人和組織績效

　　D 有效利用培訓(xùn)資源

　　59 培訓(xùn)課程內(nèi)容應(yīng)以( D )，是使培訓(xùn)工作取得成功的關(guān)鍵之舉

　　A 講求授課效果

　　B 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程目標(biāo)

　　C 做好充分準(zhǔn)備

　　D 調(diào)動學(xué)員參與的積極性

　　60 ( A )以工作中的時間情況為基礎(chǔ)，將實(shí)際工作在可利用的資源，約束條件和工作過程模型化

　　A 模擬訓(xùn)練法

　　B 事件處理法

　　C 角色扮演法

　　D 行動學(xué)習(xí)法

　　61( C )不屬于培訓(xùn)前對培訓(xùn)師的基本要求

　　A 做好準(zhǔn)備工作

　　B 覺得如何在學(xué)員之間分組

　　C 要求培訓(xùn)師結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)

　　D 對“培訓(xùn)者指南”中提到的材料進(jìn)行檢查

　　62 ( A )是企業(yè)單位組織實(shí)施績效管理活動的準(zhǔn)則和行為規(guī)范

　　A 績效管理制度

　　B 績效管理目標(biāo)

　　C 績效管理方法

　　D 績效管理內(nèi)容

　　63 在一些大公司中，總經(jīng)理，管理人員或?qū)I(yè)人員的績效考評宜采用( A )

　　A 結(jié)果導(dǎo)向型

　　B 行為導(dǎo)向型主觀

　　C 品質(zhì)導(dǎo)向型

　　D 行為導(dǎo)向型客觀

　　64( A )是保證考評者和被考評者正?；顒拥那疤岷蜅l件

　　A 企業(yè)成本管理體系

　　B 企業(yè)績效管理體系

　　C 企業(yè)文化管理體系

　　D 企業(yè)薪酬管理體系

　　65 以下關(guān)于行為觀察法的說法，不正確的是( C )

　　A 選擇排列法

　　B 關(guān)鍵事件法

　　C 成對比較法

　　D 強(qiáng)制分布法

　　66 以下關(guān)于行為觀察法的說法，不正確的是( C )

　　A 首先確定工作行為出于何種水平

　　B 是在關(guān)鍵事件法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來

　　C 與行為錨定等級評價法的量表的結(jié)構(gòu)上不同

　　D 評價者根據(jù)工作某一行為發(fā)生頻率對被評者打分

　　69 提高績效面談的質(zhì)量必須采取有效的信息反饋方式，并且使其具有針對性個( D )

　　A 系統(tǒng)性

　　B 全面性

　　C 多樣性

　　D 適應(yīng)性

　　70( D )是指以工時或完成產(chǎn)品的件數(shù)計算員工應(yīng)當(dāng)獲得的勞動報酬

　　A 薪酬

　　B 工資

　　C 薪資

　　D 薪金

　　71直接形式的薪酬不包括( A )

　　A 基本工資

　　B 績效工資

　　C 年終分紅

　　D 額外津貼

　　72 影響企業(yè)整體薪酬水平的主要因素，不包括( C )

　　A 工作條件

　　B 勞動市場供求關(guān)系

　　C 薪酬策略

　　D 地區(qū)，行業(yè)工資水平

　　73 支付相當(dāng)于與昂崗位價值的薪酬，體現(xiàn)了企業(yè)薪酬管理的( B )原則

　　A 對外具有競爭力

　　B 對員工具有激勵性

　　C 對內(nèi)具有公正性

　　D 對成本具有控制性

　　74 工作崗位評價的對象是( A )

　　A 崗位工作

　　B 崗位工資

　　C 崗位員工

　　D 崗位 職責(zé)

　　75( D )指標(biāo)，評價的是崗位勞動組織安排對勞動者身體的影響程度

　　A 工作班制

　　B 工時利用率

　　C 勞動姿勢

　　D 體力消耗強(qiáng)度

　　76( D )是指評價要素和評價標(biāo)準(zhǔn)體系反映崗位特征的有效程度

　　A 內(nèi)容效度

　　B 統(tǒng)計效度

　　C 過程效度

　　D 結(jié)果效度

　　77( B )是一種最簡單的崗位評價方法

　　A 關(guān)鍵事件法

　　B 評分法

　　C 因素比較法

　　D 排列法

　　78( A )是由企業(yè)職工經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生的職工代表組成的，代表全體職工實(shí)行民主管理權(quán)利的機(jī)構(gòu)

　　A 工會

　　B 董事會

　　C 監(jiān)事會

　　D 職工代表大會

　　79 正式通報的優(yōu)點(diǎn)不包括( B )

　　A 信息不易受到歪曲

　　B 信息傳遞準(zhǔn)確

　　C 溝通內(nèi)易于保存

　　D 便于雙向溝通

　　80( A )是由國家法律制度的規(guī)定，在正常情況下勞動者從事工作或勞動的時間

　　A 標(biāo)準(zhǔn)工作時間

　　B 正常工作時間

　　C 計件工作時間

　　D 日常工作時間

　　81 以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則的說法，不正確的是( C )

　　A 是勞動者單方的行為規(guī)范

　　B 是企業(yè)規(guī)章制度組成部分

　　C 以用人單位為主體制定的

　　D 是企業(yè)勞動關(guān)系調(diào)節(jié)的重要形式

　　82 在沒有成立工會組織的企業(yè)中，集體合同有( A )與企業(yè)簽訂

　　A 職工代表

　　B 企業(yè)人事部門

　　C 企業(yè)法人

　　D 職工所在部門負(fù)責(zé)人

　　83 勞動行政部門在收到集體合同后的( A )內(nèi)為提出異議的，集體合同即行生效

　　A 7日

　　B 10日

　　C 15日

　　D 30日

　　84 在工傷事故分類中，按照傷害而致休息的時間長度劃分，( A )以上的失能傷害為重傷

　　A 90日

　　B 100日

　　C 105日

　　D 125日

　　85 ( A )是指造成10人以上30人以下，或者50人以上100人以下重傷(包括急性工業(yè)中毒 )或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的工傷事故

　　A 重大事故

　　B 較大事故

　　C 特別重大事故

　　D 一般事故

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　86 基于經(jīng)濟(jì)周期變動的勞動參與假說包括( A C E )

　　A 樂觀性勞動力假說

　　B 相對性勞動力假說

　　C 悲觀性勞動力假說

　　D 絕對性勞動性假說

　　E 附加性勞動力假說

　　87 有效解決技術(shù)性失業(yè)的辦法有(A C D )

　　A 強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)

　　B 引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)

　　C 普遍的實(shí)施職業(yè)技能開發(fā)

　　D 鼓勵技術(shù)創(chuàng)新

　　E 推行積極勞動力市場政策

　　88 以下關(guān)于勞動法的基本原則與調(diào)整勞動關(guān)系具體規(guī)定的說法，正確的有( A B E )

　　A 前者的明確性高于后者

　　B 前者的穩(wěn)定性高于后者

　　C 前者的明確性低于后者

　　D 前者所覆蓋事實(shí)狀態(tài)小于后者

　　E 前者所覆蓋事實(shí)狀態(tài)大于后者

　　89促進(jìn)就業(yè)法律制度的內(nèi)容包括( ABC E )

　　A 規(guī)范國家在促進(jìn)就業(yè)方面的職責(zé)

　　B 規(guī)范各級政府在促進(jìn)就業(yè)的職能

　　C 促進(jìn)社會特定人口群體的就業(yè)措施

　　D 對未成年人及其他人員的就業(yè)措施

　　E 促進(jìn)婦女，殘疾和少數(shù)名族人員的就業(yè)措施

　　90企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實(shí)施工作包括( A B D E )

　　A 建立相應(yīng)組織

　　B 合理配置戰(zhàn)略資源

　　C 設(shè)置行政支持系統(tǒng)

　　D 實(shí)行有效戰(zhàn)略控制

　　E 調(diào)動群體力量實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略計劃

　　91企業(yè)采購中心的成員通常包括( B C D E )

　　A 生產(chǎn)者

　　B 影響著

　　C 采購者

　　D 決定者

　　E 信息控制者

　　92群體決策的缺點(diǎn)包括(A C E )

　　A 對決策結(jié)果的責(zé)任不清

　　B 無法增加決策的可接受性

　　C 要比個體決策需要更多時間

　　D 群體討論時易產(chǎn)生個人傾向

　　E 從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá)

　　93 人的心理屬性是人的(A B C D E )等一切心理現(xiàn)象的總和

　　A 感覺

　　B 思維

　　C 記憶

　　D 需要

　　E 觀念

　　94從規(guī)劃的期限上看，人力資源規(guī)劃可以區(qū)分為(A C E )

　　A 長期計劃

　　B 中長期計劃

　　C 中期計劃

　　D 中短期計劃

　　E 短期計劃

　　95組織結(jié)構(gòu)圖繪制的基本圖示主要包括(A C D E )

　　A 組織機(jī)構(gòu)圖

　　B 組織職能圖

　　C 組織職務(wù)圖

　　D 組織功能圖

　　E 組織關(guān)系圖

　　96工作說明書在有關(guān)崗位的基本資料部分，一般包括(ABC E )

　　A 崗位名稱

　　B 工作權(quán)限

　　C 崗位等級

　　D 定員標(biāo)準(zhǔn)

　　E 崗位編碼

　　97企業(yè)統(tǒng)計產(chǎn)品實(shí)耗工時指示，一般應(yīng)以(B C D E )等數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)

　　A 原始記錄

　　B 測時寫實(shí)

　　C 廠內(nèi)報表

　　D 抽樣調(diào)查

　　E 工時統(tǒng)計臺賬

　　98按設(shè)備定員，需要根據(jù)(A B C D E )來計算定員人數(shù)

　　A 出勤率

　　B 設(shè)備需要開動班次

　　C 工人看管定額

　　D 設(shè)備需要開動臺數(shù)

　　E 生產(chǎn)任務(wù)總量

　　99內(nèi)部招聘的主要方法包括(B C E )

　　A 工作輪換

　　B 內(nèi)部晉升

　　C 工作調(diào)換

　　D 人員重聘

　　E 公開招聘

　　100發(fā)布廣告的關(guān)鍵問題在于(B C E )

　　A 廣告媒體如何計費(fèi)

　　B 招募結(jié)果如何反饋

　　C 廣告媒體如何選擇

　　D 廣告內(nèi)容是否合法

　　E 廣告內(nèi)容如何設(shè)計

　　101 面試可以使用人單位全面了解應(yīng)聘者(B C D E )

　　A 社會背景

　　B 反映能力

　　C 個人修養(yǎng)

　　D 邏輯思維能力

　　E 語言表達(dá)能力

　　102心里測試類型主要包括(A C D E )

　　A 人格測試

　　B 能力測試

　　C 興趣測試

　　D 道德測試

　　E 情境模擬測試

　　103信度評估系數(shù)主要包括(A D E )

　　A 穩(wěn)定系數(shù)

　　B 外在一致性系數(shù)

　　C 隨機(jī)系數(shù)

　　D 內(nèi)在一致性系數(shù)

　　E 等值系數(shù)

　　104一個單位或組織的工作，一般可分為(A B C D E )

　　A 決策層

　　B 管理層

　　C 執(zhí)行層

　　D 操作層

　　E 監(jiān)督層

　　105下列關(guān)于GoiD stE in組織培訓(xùn)需求分析模型的說法，正確的有(ABC E )

　　A 建立在未來需求的基點(diǎn)上

　　B 組織分析是任務(wù)分析和人員分析的前提

　　C 該模型提供了一個連續(xù)性的反饋信息流

　　D 任務(wù)分析更側(cè)重于職業(yè)活動的理想狀況

　　E 人員分析更側(cè)重于員工個人的主觀特征方面的分析

　　106內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)方式包括(A B D E )

　　A 專門培訓(xùn)

　　B 模擬授課

　　C 外部培訓(xùn)師助手制度

　　D 共同研討

　　E 內(nèi)部培訓(xùn)師俱樂部

　　107目標(biāo)導(dǎo)航模型法的精髓再遇(A B D )

　　A 關(guān)注的是受訓(xùn)者而非培訓(xùn)者的動機(jī)

　　B 評估受訓(xùn)者個人素質(zhì)能力的提高

　　C 優(yōu)先考慮培訓(xùn)效果的測量和確定

　　D 簡單使用的分級評估標(biāo)準(zhǔn)和策略

　　E 培訓(xùn)者和公司的其他人員是培訓(xùn)的執(zhí)行者和評估者

　　108學(xué)習(xí)型組織的培訓(xùn)戰(zhàn)略制定可歸結(jié)為(B C D E )等幾個原則

　　A 盡量遵循人的認(rèn)知規(guī)律

　　B 系統(tǒng)的從過去和當(dāng)前培訓(xùn)項(xiàng)目與經(jīng)營中學(xué)習(xí)

　　C 應(yīng)將參與者的支持作為培訓(xùn)的一部分和進(jìn)步的依據(jù)

　　D 促進(jìn)各個培訓(xùn)參與主體之間的聯(lián)系

　　E 使用數(shù)理化測量標(biāo)準(zhǔn)和衡量基準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)信息反饋和改進(jìn)

　　109案例分析培訓(xùn)方法中，案例編寫的信息來源一般為(A B C D E )

　　A 自己的經(jīng)歷

　　B 培訓(xùn)方面的資料

　　C 內(nèi)部的文件資料

　　D 有關(guān)人員的敘述

　　E 考評信息系統(tǒng)設(shè)計

　　110績效管理程序的設(shè)計可以分為(A B D E )

　　A 績效管理制度設(shè)計

　　B 具體考評標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

　　C 管理的總流程設(shè)計

　　D 具體考評程序設(shè)計

　　E 考評信息系統(tǒng)設(shè)計

　　111績效管理系統(tǒng)由多個子系統(tǒng)組成，具體包括(A B C D E )

　　A 績效管理制度設(shè)計

　　B 績效管理流程設(shè)計

　　C 績效管理工作開發(fā)

　　D 績效管理組織構(gòu)建

　　E 管理信息系統(tǒng)設(shè)計

　　113行為觀察法也稱(A B D )

　　A 行為觀察評價法

　　B 行為觀察量表法

　　C 行為觀察量表法評價法

　　D 行為錨定等級評價法

　　E 行為錨定法

　　114綜合型績效考評方法包括(B C D E )

　　A 合成考評法

　　B 強(qiáng)迫選擇法

　　C 加權(quán)選擇量表發(fā)

　　D 結(jié)構(gòu)式敘述法

　　E 圖解式評價量表法

　　115薪酬的表現(xiàn)形式包括(A C D )

　　A 精神的與物質(zhì)的

　　B 穩(wěn)定的與非穩(wěn)定的

　　C 有形與無形的

　　D 貨幣的與非貨幣的

　　E 內(nèi)在的與外在的

　　116企業(yè)薪酬管理的基本原則包括(B C D E )

　　A 對社會具有貢獻(xiàn)性

　　B 對內(nèi)具有公正性

　　C 對員工具有激勵性

　　D 對外具有競爭力

　　E 對成本具有控制性

　　117企業(yè)薪酬管理的基本原則包括(A B C D E )

　　A 勞動報酬總額

　　B 福利費(fèi)用

　　C 社會保險費(fèi)用

　　D 教育經(jīng)費(fèi)

　　E 人員招聘費(fèi)用

　　118企業(yè)人工成本也稱人事費(fèi)用，主要包括(ABCDE )

　　A 明確崗位在企業(yè)所處地位

　　B 為實(shí)現(xiàn)內(nèi)部公平提供依據(jù)

　　C 量化表現(xiàn)出崗位的綜合特征

　　D 為崗位歸級列等奠定基礎(chǔ)

　　E 在定量分析的基礎(chǔ)上定性測評

　　119合理確定人工成本的方法包括(ACDE )

　　A 銷售凈額基準(zhǔn)法

　　B 附加值基準(zhǔn)法

　　C 損益分歧點(diǎn)基準(zhǔn)法

　　D 凈利潤基準(zhǔn)法

　　E 勞動分配率基準(zhǔn)法

　　120福利管理的主要原則包括(ABCDE )

　　A 合理性原則

　　B 協(xié)調(diào)性原則

　　C 必要性原則

　　D 整體性原則

　　E 計劃性原則

　　121職工通過本崗位的工作和自治實(shí)現(xiàn)對管理的參與，具體形式包括(BDE)

　　A 質(zhì)量管理小組

　　B 提出合理化建議

　　C 職工代表大會制度

　　D 各類崗位責(zé)任制

　　E 班組自我管理小組

　　122企業(yè)實(shí)施員工滿足度調(diào)查的目的包括(ABCD )

　　A 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力

　　B 診斷公司潛在的問題

　　C 找出本階段出現(xiàn)問題的主要問題的原因

　　D 評估組織變化和企業(yè)政策對員工的影響

　　E 促進(jìn)公司內(nèi)部各部門之間的溝通和交流

　　123.限制延長工作時間的措施包括(BE)

　　A 條件限制

　　B 時間限制

　　C 人員限制

　　D 行政命令

　　E 提高勞動報酬

　　124.集體合同的特征包括(ABDE )

　　A 合法性

　　B 主體平等性

　　C 意思表示一致性

　　D 法律約束性

　　E 定期的書面合同

　　125.以下屬于勞動保護(hù)費(fèi)用的有(ABCE)

　　A 工傷認(rèn)定費(fèi)用

　　B 工傷醫(yī)療費(fèi)用

　　C 工傷評殘費(fèi)用

　　D 工傷保險費(fèi)用

　　E 工傷人工費(fèi)用

　　編輯推薦：

　　2015年下半年人力資源管理師考試時間:11月22日

　　2015年上半年各地人力資源管理師綜合評審/論文答辯安排

　　人力資源管理師頻道首頁|環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師考試論壇