湖南會計證《財經(jīng)法規(guī)》考試第八章章節(jié)習(xí)題
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第八章
一、單項選擇題
1.提高對所從事的職業(yè)的社會價值的認識，是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的()。
A.基礎(chǔ)
B.前提
C.原因
D.結(jié)果
2.道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)是()。
A.學(xué)習(xí)
B.個人素質(zhì)
C.實踐
D.環(huán)境
3.衡量會計職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)程度的唯一標準是()。
A.會計人員的公共關(guān)系
B.會計人員的工作成績
C.會計人員自身的理性
D.會計人員自身的實踐
4.“慎獨”是會計職業(yè)道德中更高的境界，它的前提是()。
A.職業(yè)職能
B.職業(yè)信念和職業(yè)品德
C.職業(yè)行為
D.職業(yè)實踐
5.培養(yǎng)優(yōu)良的會計職業(yè)品德，造就優(yōu)秀的會計人員的關(guān)鍵在于()。
A.社會關(guān)注
B.自身的修養(yǎng)與鍛煉
C.國家投入
D.職業(yè)教育
二、多項選擇題
1.以下屬于會計職業(yè)道德修養(yǎng)的意義的是()。
A.有利于創(chuàng)造良好的社會道德風(fēng)尚
B.有利于改革開放順利進行
C.有利于培養(yǎng)會計道德情感
D.有利于樹立會計職業(yè)道德信念
2.會計職業(yè)道德教育的基本特點包括()。
A.復(fù)雜性
B.漸進性
C.鮮明的對象性
D.全面性
3.會計職業(yè)道德教育可以通過以下途徑實現(xiàn)()。
A.學(xué)歷教育
B.繼續(xù)教育
C.專業(yè)教育
D.技能教育
4.會計職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容是()。
A.提高會計職業(yè)道德認識
B.培養(yǎng)高尚的會計職業(yè)道德情感
C.磨煉堅強的會計職業(yè)道德意志
D.樹立堅定的會計職業(yè)道德信念
E.養(yǎng)成良好的會計職業(yè)道德行為和習(xí)慣
5.開展自我批評的自我認識環(huán)節(jié)的基本方法是()。
A.理論對照
B.實踐對照
C.榜樣對照
D.觀念對照
6.職業(yè)道德情感的培養(yǎng)，主要是指()的培養(yǎng)。
A.職業(yè)自豪感
B.職業(yè)幸福感
C.職業(yè)責(zé)任感
D.職業(yè)榮譽感
7.職業(yè)責(zé)任感是指會計人員對自己從事的工作表現(xiàn)出來的()。
A.義務(wù)感
B.自我認識
C.職業(yè)感
D.榮譽感
三、判斷題
1.人的道德觀念不是先天存在的，但是職業(yè)道德品質(zhì)是在職業(yè)行為中自發(fā)形成的。()
2.會計職業(yè)道德理論從原則上指導(dǎo)會計道德修養(yǎng)的全過程。()
3.職業(yè)習(xí)慣是一種不需要任何監(jiān)督的自覺行為。()
4.會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)成功的關(guān)鍵是會計人員能否自覺進行兩種會計道德觀念的斗爭。()
5.慎獨是會計道德修養(yǎng)的一種方法，也是會計道德修養(yǎng)中一種更高的境界。()
6.會計職業(yè)道德認識的培養(yǎng)比會計職業(yè)道德情感的形成要困難得多。()
7.會計職業(yè)道德修養(yǎng)中，會計職業(yè)道德情感的培養(yǎng)比會計知識的拓展更重要。()
8.會計道德教育過程是一個極為復(fù)雜的矛盾運動過程。()
9.在道德教育中個人只要領(lǐng)會教育的精神實質(zhì)就夠了，不需要個人的主觀努力。()
第八章 會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)
一、單項選擇題
1.【答案】B
【解析】本題考核對會計職業(yè)道德和會計地位的認識。提高對所從事的職業(yè)的社會價值的認識，是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的前提。
2.【答案】C
【解析】本題考核道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)是實踐。
3.【答案】D
【解析】本題考核衡量會計人員職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)程度的唯―標準。衡量會計人員職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)程度的唯―標準是會計人員自身的實踐。
4.【答案】B
【解析】本題考核慎獨的前提。慎獨的前提是堅定的職業(yè)信念和職業(yè)品德。
5.【答案】B
【解析】本題考核培養(yǎng)優(yōu)良的會計職業(yè)道德，造就優(yōu)秀會計人員的關(guān)鍵。培養(yǎng)優(yōu)良的會計職業(yè)道德，造就優(yōu)秀的會計人員關(guān)鍵在于自身的修養(yǎng)與鍛煉。
二、多項選擇題
1.【答案】ABCD
【解析】本題考核進行會計職業(yè)道德的意義。(1)有利于創(chuàng)造良好的社會道德風(fēng)尚;(2)有利于提高會計人員的道德理論水平;(3)有利于保證改革開放的順利進行;(4)有利于培養(yǎng)會計道德情感;(5)有利于樹立會計職業(yè)道德信念。
2.【答案】ABD
【解析】本題考核會計職業(yè)道德的特點。(1)復(fù)雜性;(2)漸進性;(3)針對性;(4)全面性。
3.【答案】AB
【解析】本題考核會計職業(yè)道德教育的途徑。(1)會計學(xué)歷教育;(2)會計繼續(xù)教育。
4.【答案】ABCDE
【解析】本題考核會計職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容。(1)對會計職業(yè)道德的認識和對會計地位的認識;(2)會計職業(yè)道德情感的培養(yǎng);(3)會計職業(yè)道德意志和職業(yè)道德信念的培養(yǎng);(4)會計職業(yè)道德行為習(xí)慣和會計職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)。
5.【答案】ABC
【解析】本題考核認識自我的方法主要。(1)理論對照;(2)實踐對照;(3)榜樣對照。
6.【答案】CD
【解析】本題考核職業(yè)道德情感培養(yǎng)的概念。主要是指職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)榮譽感的培養(yǎng)。
7.【答案】AC
【解析】本題考核職業(yè)責(zé)任感的概念。是指會計人員對自己所從事的―工作表現(xiàn)出的義務(wù)感。
三、判斷題
1.【答案】×
【解析】本題考核道德觀念的形成。人的道德觀念并不是先天存在的，職業(yè)道德品質(zhì)也不會自發(fā)形成。
2.【答案】√
【解析】本題考核會計職業(yè)道德理論。馬克思主義理論只是從原則上指導(dǎo)會計職業(yè)道德修養(yǎng)的全過程，而揭示會計職業(yè)道德修養(yǎng)具體要求和規(guī)律的是會計職業(yè)道德理論。
3.【答案】√
【解析】本題考核職業(yè)習(xí)慣的概念。職業(yè)習(xí)慣是一種不需要任何監(jiān)督的自覺行為。
4.【答案】√
【解析】本題考核會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)。自覺進行兩種會計道德觀念的斗爭是會計人員道德修養(yǎng)能否成功的關(guān)鍵。
5.【答案】√
【解析】本題考核慎獨的概念。慎獨是會計道德修養(yǎng)的一個辦法，是會計道德修養(yǎng)中一種更高的境界。
6.【答案】×
【解析】本題考核會計職業(yè)道德情感。會計職業(yè)道德情感的形成比會計職業(yè)道德認識的培養(yǎng)要困難得多。
7.【答案】×
【解析】本題考核會計職業(yè)道德情感。。會計職業(yè)道德情感的培養(yǎng)、會計知識的拓展兩者都重要。
8.【答案】√
【解析】本題考核會計道德教育過程。會計道德教育過程是一種極為復(fù)雜的矛盾運動過程。
9.【答案】×
【解析】本題考核道德教育。在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中需要個人的主觀努力。
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