2014年5月企業(yè)培訓師三級考前模擬(二)

　　11、( A )就是以知識為基礎的經濟，它直接依賴于知識和信息的生產、擴散和應用。P67

　　(A)知識經濟 (B)資源經濟

　　(C)勞動經濟 (D)傳統(tǒng)經濟

　　12、如果某一個人目前或是在一周以前，在從事著有償性的工作，這個人就被認為是(A )。P62

　　(A)就業(yè)者 (B)失業(yè)者

　　(C)求職者 (D)辭職者

　　13、教育的基本特點是永恒性、歷史性和(C )。P73

　　(A)經濟性 (B)統(tǒng)一性

　　(C)相對獨立性 (D)相對性

　　14、( B )是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質、促使人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓活動。P74

　　(A)專業(yè)培訓 (B)素質教育培訓

　　(C)技能培訓 (D)知識傳授

　　15、( D )是對新生勞動力和轉崗再就業(yè)人員的崗前培訓。P77

　　(A)崗位培訓 (B)學徒培訓

　　(C)繼續(xù)教育 (D)就業(yè)前培訓

　　16、( B )是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術和專業(yè)知識水平的投資。P95

　　(A)培訓成本 (B)企業(yè)教育培訓投資

　　(C)培訓工作 (D)培訓效益

　　17、( B )是從經濟學角度來指導和進行人的管理工作的，是通過招聘、選拔、培養(yǎng)等管理形式來對組織內外的人力資源進行有效的運用。P114

　　(A)崗位培訓 (B)人力資源管理

　　(C)專業(yè)提升 (D)人員素質測評

　　18、( D )是指企業(yè)在經營管理過程中，有計劃、有目的、有步驟地對其成員進行的培養(yǎng)、訓練活動，通過這種活動提高成員的協(xié)作精神、合作意識，使其為企業(yè)的發(fā)展目標而努力工作。P124

　　(A)團隊作用 (B)團隊精神

　　(C)團隊利益 (D)團隊建設

　　19、( A )是將生活工作中的同類事情提升為典型性、游戲化的活動，讓受訓者在這種精心營造的活動中，在趣味盎然的“玩”中，在潛移默化當中，靈魂深處受到沖擊和洗禮，將獲得的體驗遷移到工作中，使行為得到改變。P145

　　(A)拓展訓練 (B)討論法

　　(C)系統(tǒng)講授法 (D)案例分析法

　　20、( D )強調的是在個人學習的基礎上，加強團隊學習和組織學習。P165

　　(A)新企業(yè) (B)職業(yè)能力

　　(C)職業(yè)品質 (D)學習型組織

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