2014年企業(yè)培訓(xùn)師模擬試題之"教學(xué)活動(dòng)的組織管理"專項(xiàng)練習(xí)

　　教學(xué)活動(dòng)的組織管理

　　本章學(xué)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：掌握職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)；了解教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量管理體系的有關(guān)知識(shí)，能對(duì)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)工作。

　　(一)是非判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)

　　( )1、聯(lián)系確定教學(xué)場所，是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備工作之一。

　　( )2、培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)確保一項(xiàng)培訓(xùn)只突出一個(gè)主題。

　　( )3、在培訓(xùn)實(shí)施前就要對(duì)培訓(xùn)結(jié)果有一個(gè)明確規(guī)定的概括。

　　(二)單項(xiàng)選擇題

　　1、培訓(xùn)時(shí)間選定包括二方面的內(nèi)容：一是(　　)是否得當(dāng);二是具體時(shí)間安排是否合適

　　A、培訓(xùn)周期安排 B、培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇

　　C、培訓(xùn)課時(shí)的確定 D、培訓(xùn)時(shí)間的長短

　　2、以下哪一條原則是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)應(yīng)遵循的原則(　　)

　　A、知識(shí)性原則 B、學(xué)科性原則

　　C、理論性原則 D、綜合性原則

　　3、(　　)決定課程的設(shè)計(jì)方向和形式

　　A、教學(xué)目標(biāo) B、教學(xué)目的

　　C、課程模式 D、課程結(jié)構(gòu)

　　(三)多項(xiàng)選擇題

　　1、職業(yè)培訓(xùn)教師的特性包括(　　　　　)

　　A、教學(xué)活動(dòng)的組織者　　B、教學(xué)活動(dòng)的管理者

　　C、學(xué)員疑問的解答者　　D、學(xué)員生活的監(jiān)督者　E、實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者

　　2、在現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)過程中,職業(yè)培訓(xùn)教師的特性被歸納為以下幾方面(　　　　　)

　　A、教學(xué)活動(dòng)的組織者

　　B、學(xué)員疑問的解答者

　　C、學(xué)員生活的照顧者

　　D、學(xué)科體系的開發(fā)者

　　E、實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者

　　3、課程設(shè)置包括( )

　　A、內(nèi)容及范圍 B、順序 C、培訓(xùn)技法 D、時(shí)間分配 E、指導(dǎo)方案

　　4、確定培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)注意的問題有( )

　　A、確定企業(yè)急需人才 B、同企業(yè)主管排出急需人才重要程序順序

　　C、按照培訓(xùn)內(nèi)容選定培訓(xùn)對(duì)象 D、培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)

　　E、按培訓(xùn)對(duì)象、以有知識(shí)、技能基礎(chǔ)分層次

　　5、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括( )

　　A、教學(xué)目標(biāo)的確定 B、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇

　　C、教學(xué)進(jìn)度的安排 D、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施 E、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施

　　6、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)就遵循( )原則

　　A、 系統(tǒng)綜合原則 B、針對(duì)性原則 C、最優(yōu)化原則

　　D、實(shí)踐性原則 E、靈活性原則

　　教學(xué)活動(dòng)的組織管理答案

　　(1)是非判斷題

　　1,(√)2,(√)3,(√)

　　(2)單項(xiàng)選擇題

　　1,(B) 2,(D) 3,(A)

　　(3)多項(xiàng)選擇題

　　1,(ACE) 2,(ABE) 3,(ABCDE) 4,(ABCD) 5,(ABCE) 6,(ABC)