2013年經(jīng)濟(jì)師《中級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題:第十一章答案
2013年經(jīng)濟(jì)師考試各專業(yè)教材及考試大綱變化揭秘
一、單項選擇題
1.[答案]:C
[解析]:財政支出是政府為履行職能、取得所需商品和勞務(wù)而進(jìn)行的資金支付,是政府行為活動的成本。參見教材P75
2.[答案]:D
[解析]:財政支出的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)是指各項財政支出的具體經(jīng)濟(jì)構(gòu)成。參見教材P75
3.[答案]:C
[解析]:財政支出經(jīng)濟(jì)分類能夠從微觀層面清晰地追蹤政府財政支出的去向和具體用途。參見教材P75
4.[答案]:C
[解析]:財政支出結(jié)構(gòu)是指財政支出總額中各類支出所占的比重,反映了政府用各項資金都做了什么事。參見教材P75
5.[答案]:C
[解析]:本題考查購買性支出的概念。參見教材P76
6.[答案]:B
[解析]:本題考查消費性支出的概念。參見教材P76
7.[答案]:A
[解析]:財政支出規(guī)模是衡量一定時期內(nèi)政府支配社會資源的多少、滿足公共需要能力高低的重要指標(biāo),反映著政府對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響力的強(qiáng)弱。參見教材P77
8.[答案]:A
[解析]:中央財政支出占全國財政支出的比重是相對穩(wěn)定的,決定于國家的制度安排。參見教材P77
9.[答案]:D
[解析]:非均衡增長理論的提出者是鮑莫爾。參見教材P79
10.[答案]:C
[解析]:本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段增長理論。選項A是瓦格納法則的結(jié)論;選項B屬于非均衡增長理論的觀點;選項D是梯度漸進(jìn)增長理論的觀點。參見教材P79
11.[答案]:A
[解析]:中國財政支出結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)偏離,即重視經(jīng)濟(jì)服務(wù)和一般公共服務(wù),而忽視社會性支出。參見教材P80-81
12.[答案]:D
[解析]:目前我國公共財政預(yù)算支出總額中購買性支出約占70%以上。參見教材P80
13.[答案]:A
[解析]:財政支出績效評價的主體是政府及其財政部門。參見教材P83
二、多項選擇題
1.[答案]:AD
[解析]:根據(jù)交易的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)進(jìn)行分類,財政支出區(qū)別為購買性支出和轉(zhuǎn)移性支出。參見教材P76
2.[答案]:ABDE
[解析]:傳統(tǒng)的支出分類既無法全面反映政府職能,也難以精確反映財政支出的經(jīng)濟(jì)性質(zhì),選項C說法有誤。參見教材P76
3.[答案]:CDE
[解析]:按支出功能分類設(shè)類、款、項三級,按支出經(jīng)濟(jì)分類科目設(shè)類、款二級, 選項AB說法反了。參見教材P76
4.[答案]:CE
[解析]:本題考查“政府活動擴(kuò)張法則”的內(nèi)容。參見教材P78
5.[答案]:BC
[解析]:19世紀(jì)60年代,英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家皮考克和魏斯曼在對英國1890~1955年公共支出的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,提出了“梯度漸進(jìn)增長理論”。參見教材P78
6.[答案]:ABCE
[解析]:中國財政支出結(jié)構(gòu)存在的問題有
(1)購買性支出占財政支出的比重長期偏大,轉(zhuǎn)移性支出的比重處于較低的水平。(2)相對于消費性支出而言,投資性支出占財政支出的比重近年來 雖然略有下降趨勢,但仍徘徊在較高的水平上。(3)社會性支出的比重近年來雖有上升,但仍有待進(jìn)一步增加數(shù)量和改善質(zhì)量。參見教材P80
7.[答案]:BCDE
[解析]:本題是對優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)主要方向的考查,要求考生理解。參見教材P82
8.[答案]:ACE
[解析]:本題考查財政支出績效評價的3E原則。在實踐中,西方國家總結(jié)出了著名的“3E”原則,即經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性。由于政府在社會中所追求的價值理念和“3E”評價法單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率之間存在矛盾與沖突,因此后來又加入了“公平性”指標(biāo)。參見教材P83
9.[答案]:BCDE
[解析]:績效考評指標(biāo)的選擇要遵循以下原則:相關(guān)性原則、可比性原則、重要性原則和經(jīng)濟(jì)性原則。參見教材P84
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