2013年物流師考試輔導(dǎo):生產(chǎn)物流
生產(chǎn)物流
一、概述
生產(chǎn)物流:是指原材料、燃料、外購(gòu)件投入生產(chǎn)后,經(jīng)過下料、發(fā)料、運(yùn)送到各個(gè)加工點(diǎn)和儲(chǔ)存點(diǎn),以在制品的形態(tài),從一個(gè)生產(chǎn)單位流入另一個(gè)生產(chǎn)單位,按照規(guī)定的生產(chǎn)工藝進(jìn)行加工、儲(chǔ)存的過程。
影響生產(chǎn)物流的主要因素:轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
生產(chǎn)工藝
生產(chǎn)類型
生產(chǎn)規(guī)模
專業(yè)化與協(xié)作化水平
管理組織生產(chǎn)物流的基本條件:
物流過程的連續(xù)性
物流過程的平行性
物流過程的節(jié)奏性
物流過程的比例性
物流過程的適應(yīng)性
二、企業(yè)生產(chǎn)物流的計(jì)劃與控制
對(duì)生產(chǎn)物流進(jìn)行計(jì)劃:就是根據(jù)計(jì)劃期內(nèi)規(guī)定的生產(chǎn)產(chǎn)品的品種、數(shù)量、期限,具體安排物料在各工藝階段的生產(chǎn)進(jìn)度,并使各環(huán)節(jié)的在制品的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和時(shí)間相協(xié)調(diào)。對(duì)生產(chǎn)物流進(jìn)行控制主要體現(xiàn)在物流(量)進(jìn)度控制和在制品管理兩方面。常見的有以下幾種方式。
物料需求計(jì)劃(Material Requirement Planning,MRP)
MRP是建立在生產(chǎn)與庫(kù)存管理基礎(chǔ)上的。其理論基礎(chǔ)是分層式產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、物料的獨(dú)立需求和相關(guān)需求,及提前期的概念。
準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式(Just In Time,JIT)
JIT的基本思想――適時(shí)、適量、適度(主要指質(zhì)量)生產(chǎn)。
JIT的最終目標(biāo)是一個(gè)平衡系統(tǒng)。其目標(biāo):
消除中斷
使系統(tǒng)具備柔性
減少換產(chǎn)時(shí)間與生產(chǎn)提前期轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
存貨最小化
消除浪費(fèi)
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),JIT要求:
整個(gè)生產(chǎn)均衡化
盡量采用對(duì)象專業(yè)化布局,以減少排隊(duì)時(shí)間、運(yùn)輸時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間
強(qiáng)調(diào)全面質(zhì)量管理,目標(biāo)是從消除各環(huán)節(jié)的不合格品到消除可能引起不合格品的根源,并設(shè)法解決問題
通過產(chǎn)品的合理設(shè)計(jì),使產(chǎn)品與市場(chǎng)需求相一致,并使產(chǎn)品易于生產(chǎn)、易于裝配、易于包裝、易于運(yùn)輸
更多信息請(qǐng)?jiān)L問:物流師頻道 物流師論壇
最新資訊
- 2017年物流師三級(jí)物流技術(shù)的具體內(nèi)容復(fù)習(xí)2017-05-03
- 2017年物流師三級(jí)商業(yè)物流系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能復(fù)習(xí)2017-05-03
- 2017年物流師三級(jí)商業(yè)物流系統(tǒng)的界定復(fù)習(xí)2017-05-03
- 2017年物流師三級(jí)商業(yè)系統(tǒng)物流組織形式與機(jī)構(gòu)復(fù)習(xí)2017-05-02
- 2017年物流師三級(jí)商業(yè)物流組織機(jī)構(gòu)發(fā)展概況復(fù)習(xí)2017-05-02
- 2017年物流師三級(jí)我國(guó)商業(yè)企業(yè)存在的問題及出路復(fù)習(xí)2017-05-02
- 2017年物流師三級(jí)商品流通環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)2017-04-27
- 2017年物流師三級(jí)商品流通渠道復(fù)習(xí)2017-04-27
- 2017年物流師三級(jí)商業(yè)物流信息系統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)2017-04-27
- 2017年物流師三級(jí)商業(yè)物流企業(yè)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的建立復(fù)習(xí)2017-04-25