2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)理論知識(shí)模擬試題(17)

　　161、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源是以追逐利益為中心，通過(B )來實(shí)現(xiàn)的，

　　A、價(jià)值規(guī)律 B、供需平衡 C、企業(yè)自立 D、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

　　162、以人為本理念的核心是(C )

　　A、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng) B、人才是未來經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)

　　C、重視人、尊重人 D、向人才要效益

　　163、根據(jù)《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》，職業(yè)技能鑒定的基本原則是(D )

　　A、職業(yè)技能鑒定實(shí)行企業(yè)負(fù)責(zé)的管理體制

　　B、職業(yè)技能鑒定實(shí)行培訓(xùn)實(shí)體負(fù)責(zé)的管理體制

　　C、職業(yè)技能鑒定實(shí)行政府負(fù)責(zé)的管理體制

　　D、職業(yè)技能鑒定實(shí)行政府指導(dǎo)下的社會(huì)化管理體制

　　164、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是(C )的經(jīng)濟(jì)形態(tài)

　　A、以知識(shí)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo) B、知識(shí)消費(fèi)占得比例越來越大

　　C、可以持續(xù)發(fā)展 D、學(xué)習(xí)型經(jīng)濟(jì)

　　165、薪酬的設(shè)計(jì)需要遵循按勞取酬、(C )的原則

　　A、內(nèi)部平衡和合理保障 B、內(nèi)部平衡和公平合理

　　C、外部平衡和合理保障 D、外部平衡和公平合理

　　166、通常人們所說的“防人之心”，是一種(D )

　　A、自私心理 B、偏見心理 C、恐懼心理 D、猜疑心理

　　167、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律要求政府在資源配置過程中必須堅(jiān)持(A )

　　A、資源優(yōu)化原則 B、市場(chǎng)化原則 C、企業(yè)自立原則 D、競(jìng)爭(zhēng)原則

　　168、當(dāng)代教育中，強(qiáng)調(diào)受教育者的(C )

　　A、自覺性 B、客體性 C、主動(dòng)性 D、主體性

　　169、薪酬管理的核心是進(jìn)行(D )

　　A、薪酬設(shè)計(jì) B、薪酬提供 C、同工同酬 D、薪酬保障

　　170、拓展訓(xùn)練個(gè)人項(xiàng)目的原則是(C )

　　A、心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小 B、心理挑戰(zhàn)最小，體能冒險(xiǎn)最大

　　C、使學(xué)員認(rèn)識(shí)“真正的敵人是自己” D、充分發(fā)揮體能和心理上的潛力

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