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2013年助理理財(cái)規(guī)劃師專業(yè)能力選擇題練習(xí)(16)

更新時(shí)間:2013-07-01 19:15:58 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校理財(cái)規(guī)劃師頻道為大家提供助理理財(cái)規(guī)劃師專業(yè)能力選擇題系列模擬試題,供大家參考之用,詳見下文

  1. 銀行發(fā)放的個(gè)人商業(yè)用房貸款數(shù)額一般不超過所購房屋總價(jià)或經(jīng)房地產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)評估的所購商業(yè)用房、辦公用房全部價(jià)款(二者以低者為準(zhǔn))的( )

  (A) 50 %

  (B) 60 %

  (C) 70 %

  (D) 80 %

  2. 目前收入一般、還款能力較弱,但未來收入預(yù)期會逐漸增加的人群,如畢業(yè)不久的年輕人比較適合采用的購房貸款還款方式是( )還款法

  (A)等額本息

  (B)等額本金

  (C)等額遞增

  (D)等額遞減

  3. 通常用“教育負(fù)擔(dān)比,味衡 t 教育開支對家庭生活的影響,一般情況下,如果預(yù)計(jì)教育負(fù)擔(dān)比高于( ) ,就應(yīng)盡早進(jìn)行子女教育規(guī)劃準(zhǔn)備

  (A) 20 %

  (B) 25 %

  (C) 30 %

  (D) 35 %

  4. 根據(jù)教育對象不同,教育規(guī)劃可以分為( )和( )兩種

  (A)個(gè)人教育規(guī)劃客戶對子女的教育規(guī)劃

  (B)子女職業(yè)教育規(guī)劃客戶對子女的教育規(guī)劃

  (C)子女職業(yè)教育規(guī)劃子女高等教育規(guī)劃

  (D)子女基礎(chǔ)教育規(guī)劃子女高等教育規(guī)劃

  5. 教育規(guī)劃方案的最終確立是在理財(cái)規(guī)劃師對客戶家庭財(cái)產(chǎn)狀況、收入能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力以及( )都已明確的前提下進(jìn)行的

  (A)子女教育目標(biāo)

  (B)通貨膨脹率

  (C)子女教育費(fèi)用

  (D)學(xué)費(fèi)增長率

  6. 某客戶向理財(cái)師小張咨詢政府教育資助問題,下列( )不是小張應(yīng)注憊的事項(xiàng)

  (A)應(yīng)充分收集客戶及其子女爭取政府教育資助的相關(guān)信息

  (B)撥款數(shù)盤有很大的不確定性

  (C)充分加強(qiáng)對政府教育資助的依賴

  (D)政府撥款有限

  7. 子女教育金不像其他資產(chǎn)或退休規(guī)劃有時(shí)間與費(fèi)用的彈性,加之每個(gè)孩子的資質(zhì)不同,其興趣愛好隨時(shí)可能發(fā)生轉(zhuǎn)變,因此,助理理財(cái)規(guī)劃師為客戶制定子女教育規(guī)劃方案時(shí)應(yīng)采用 ( )的教育金積累方式

  (A)剛性

  (B)相對固定

  (C)彈性

  (D)相對靈活

  8. 小章在選擇子女教育金積累工具前,向助理理財(cái)師進(jìn)行了咨詢,大體上來說,教育投資工具可以分為長期教育規(guī)劃工具和短期教育規(guī)劃工具.以下選項(xiàng)屬于短期教育規(guī)劃工具的是 ( )

  (A)教育儲蓄

  (B)政府貸款

  (C)教育保險(xiǎn)

  (D)共同基金

  9. 劉女士計(jì)劃從今年開始給兒子積攢大學(xué)費(fèi)用,目前已經(jīng)有 5 萬元,計(jì)劃未來每個(gè)月再定期存入 1000 元,收益率可以達(dá)到每年 4 %。劉女士的兒子今年 8 歲,如果 18 歲時(shí)上大學(xué),則屆時(shí)劉女士可以積累的教育金應(yīng)為( )元

  (A)222282 . 27

  (B)147740 . 64

  (C)22 1 262 . 01

  (D)14724980

  10. 接上題,如果劉女士已經(jīng)在另外的賬戶中為兒子準(zhǔn)備好了大學(xué)學(xué)費(fèi),該基金完全用于兒子的大學(xué)四年及研究生兩年的生活費(fèi),在考慮投資收益的情況下,均勻的消費(fèi),則她的兒子屆時(shí)每個(gè)月初可以有( )元的生活費(fèi)

  (A)3450 . 18

  (B)3477 . 65

  (C)3458 . 44

  (D)3466 . 09

  1-5.BCCAA 6-10.CDBCA

 

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