2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)選擇題練習(xí)（四）

1、備課基本原則中，教學(xué)內(nèi)容的（   ）指教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要以教學(xué)的內(nèi)容為核心。B
A、目的性
B、規(guī)定性
C、可授性
D、適應(yīng)性

2、編寫(xiě)教案要深入研究模式設(shè)計(jì)、（   ）設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)和結(jié)尾設(shè)計(jì)。B
A、方法
B、導(dǎo)語(yǔ)
C、訓(xùn)練
D、歸納

3、（   ）是一種課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)模式。 C
A、指導(dǎo)法
B、訓(xùn)練法
C、講授法
D、示范法

4、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)包括（   ）和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)。A
A、效果測(cè)定
B、過(guò)程評(píng)定
C、課程運(yùn)營(yíng)
D、意識(shí)改善

5、根據(jù)對(duì)受訓(xùn)者的人格特征測(cè)評(píng)結(jié)果、給出對(duì)其培訓(xùn)的（   ），是進(jìn)行個(gè)性特征分析的最終目的。A
A、方案設(shè)計(jì)建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細(xì)化意見(jiàn)

6、開(kāi)展課程體系設(shè)計(jì)前期工作有：確定起草部門(mén)或具體負(fù)責(zé)人員、（   ）、時(shí)間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。 C
A、設(shè)定課程體系目標(biāo)
B、收集崗位規(guī)范
C、人員分工
D、確定課程體系重點(diǎn)內(nèi)容

7、培訓(xùn)評(píng)估中，試評(píng)的目的的檢驗(yàn)（   ）是否準(zhǔn)確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實(shí)際。b
A、指標(biāo)體系
B、評(píng)估指標(biāo)
C、指標(biāo)等級(jí)
D、權(quán)重系數(shù)

8、（   ）是通過(guò)勞動(dòng)的供給與勞動(dòng)力需求的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源科學(xué)配置的機(jī)制和形式。A
A、勞動(dòng)力市場(chǎng)
B、經(jīng)濟(jì)規(guī)律
C、供求變化機(jī)制
D、就業(yè)預(yù)警機(jī)制

9、（   ）是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動(dòng)。B
A、專業(yè)培訓(xùn)
B、素質(zhì)教育培訓(xùn)
C、技能培訓(xùn)
D、崗位培訓(xùn)

10、（   ）是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)其成員進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)這種活動(dòng)提高成員的協(xié)作精神、合作意識(shí)，使其成為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而努力工作。D
A、團(tuán)隊(duì)作用
B、團(tuán)隊(duì)精神
C、團(tuán)隊(duì)利益
D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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