2014年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典練習(xí)題整理-6

　　51、(培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施)是培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性過(guò)程和關(guān)鍵階段。

　　52、智能是多元的，每個(gè)身上至少有七項(xiàng)智能，加德納后來(lái)又加上的第八種智能是(認(rèn)識(shí)自然智能)

　　53、能力本位職業(yè)技術(shù)課程選擇內(nèi)容的主要方法是：(DACUM 法)

　　54、多媒體系統(tǒng)屬于(視聽(tīng)覺(jué)媒體教材)

　　55、在教材的編輯方法中，寫(xiě)作通常以第三人稱(chēng)來(lái)描述、情節(jié)忠于事實(shí)，屬于(案例法教材編輯)

　　56、(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集)是評(píng)價(jià)方案的核心部分，也是方案準(zhǔn)備中技術(shù)性最強(qiáng)的部分。

　　57、培訓(xùn)師在指導(dǎo)(權(quán)威驅(qū)使型)員工時(shí)要告訴他們具體的步驟，并鼓勵(lì)挖掘、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

　　58、關(guān)于幾種常用測(cè)評(píng)工具的使用功能，哪種說(shuō)話是錯(cuò)誤的?答案：一般職業(yè)測(cè)驗(yàn)是一種適應(yīng)于個(gè)體施測(cè)的紙筆測(cè)驗(yàn)。

　　59、崗位規(guī)范書(shū)應(yīng)重點(diǎn)考慮(從事崗位工作經(jīng)驗(yàn)教育、個(gè)人特質(zhì)和崗位責(zé)任)

　　60、關(guān)于工作特性模擬理論，哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?答案：美國(guó)心理學(xué)家特納和勞倫斯在必備任務(wù)特性理論基礎(chǔ)上創(chuàng)立工作特性模型

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