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2013年企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典章節(jié)練習(xí)題:培訓(xùn)課程開發(fā)-3

更新時(shí)間:2013-10-12 18:09:56 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2013年企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典章節(jié)練習(xí)題,供大家參考之用,詳見下文。

  三、判斷分析題,判斷并分析以下論述是否正確

  1、課程審定的作用是為了保證課程方案的質(zhì)量和可行性,進(jìn)而驗(yàn)證培訓(xùn)需求的真實(shí)性和可靠性。

  答:錯(cuò)。課程審定的作用是為了保證課程方案的質(zhì)量和可行性,從而促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。因?yàn)?,課程內(nèi)容的質(zhì)量和可操作性,對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃的全面落實(shí)及培訓(xùn)效果的質(zhì)量提高起著重要作用。因此,此題錯(cuò)誤。

  2、培訓(xùn)教材是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求編寫,系統(tǒng)反映課程內(nèi)容的教學(xué)材料。

  答:對(duì)。因?yàn)?,培?xùn)教材是教學(xué)過程中授課的教學(xué)依據(jù),而教學(xué)授課的要求正是按照教學(xué)內(nèi)容里所規(guī)定要求進(jìn)行,因此說,培訓(xùn)教材是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求進(jìn)行編寫,同時(shí)它又是系統(tǒng)反映課程內(nèi)容的教學(xué)材料。因此,此題正確。

  3、課程方案審定的科學(xué)性是指審查標(biāo)準(zhǔn)可以測(cè)量,審查方法可以操作,簡(jiǎn)便易行。

  答:錯(cuò)。正確敘述是:課程方案審定的可行性是指審查標(biāo)準(zhǔn)可以測(cè)量,審查方法可以操作,簡(jiǎn)便易行。科學(xué)性是指課程方案的審定更加細(xì)致、全面。因此,此題錯(cuò)誤。

  4、課程方案審定的可行性是要求審定標(biāo)準(zhǔn)盡可能細(xì)致、全面。

  答:錯(cuò)。課程方案審定的科學(xué)性是要求審定標(biāo)準(zhǔn)盡可能細(xì)致、全面。因此,此題錯(cuò)誤。

  5、新和快是示范性課程或新課程的基本特征,也可以說是顯著特征。

  答:錯(cuò)。正確敘述是:新和高是示范性課程或新課程的基本特征,也可以說是顯著特征。因?yàn)?,高代表高技術(shù)、高水平,只有高的技術(shù)和高技能才是示范性課程的基本特征。因此,此題錯(cuò)誤。

  6、隨著批判教育學(xué)、教師解放運(yùn)動(dòng)的興起,人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,教師不是純粹意義上的課程實(shí)施者,而是課程開發(fā)與決策的重要一員。

  答:對(duì)。因?yàn)?,現(xiàn)代教師的角色不能夠像以往那樣,只是單純的講課、帶學(xué)生實(shí)習(xí),使用固定的手段傳授固定的教學(xué)內(nèi)容,而是應(yīng)該隨著新時(shí)代的知識(shí)變遷和新技術(shù)的拓展,不斷開發(fā)思維、解放思想,針對(duì)不同的授課對(duì)象采取不同的教學(xué)手段,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性才能的充分展示。所以,教師不是純粹意義上的課程實(shí)施者,而是課程開發(fā)與決策的重要一員。因此,此題正確。

  7、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)確定的主要依據(jù)是培訓(xùn)需求分析。

  答:錯(cuò)。正確敘述是:職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)確定的主要依據(jù)是職業(yè)需求。因?yàn)?,職業(yè)目標(biāo)的確定是以職業(yè)需求為導(dǎo)向。因此,此題錯(cuò)誤。

  8、職業(yè)技術(shù)課程評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是培訓(xùn)評(píng)估分析。

  答:錯(cuò)。正確敘述是:職業(yè)技術(shù)課程評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?,職業(yè)技術(shù)課程的評(píng)價(jià),是一個(gè)決定職業(yè)技術(shù)課程達(dá)到職業(yè)技術(shù)目標(biāo)的程度的過程。所以,職業(yè)技術(shù)課程評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。因此,此題錯(cuò)誤

 

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