2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師判斷題練習(xí)-10

1.形成性評(píng)價(jià)是培訓(xùn)結(jié)束時(shí)所做的評(píng)估?！?/P>

2.崗位再設(shè)置工作內(nèi)容擴(kuò)大化是指通過增加某一崗位的工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)崗位的再設(shè)置。√

3.試驗(yàn)分析檢驗(yàn)試驗(yàn)的好處在于，測驗(yàn)的質(zhì)量在實(shí)際應(yīng)用之后就能得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂?！?/P>

4.當(dāng)運(yùn)用面談分析法預(yù)測培訓(xùn)需求時(shí)，面談的主持者首先必須明確要從面談中獲得哪些有關(guān)培訓(xùn)需求預(yù)測的資料?！?/P>

5.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與項(xiàng)目開發(fā)的關(guān)系為：項(xiàng)目策劃為項(xiàng)目開發(fā)提供目標(biāo)定位，項(xiàng)目開發(fā)是項(xiàng)目策劃的最終目的。√

6.企業(yè)對培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因就是與同行之間存在著差距。×

7.職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是職業(yè)技術(shù)課程組織的主要依據(jù)?！?/P>

8.用“比較對照法”審核教材，就是將教材內(nèi)容同生產(chǎn)崗位對照，審定出好的版本。  ×

9.培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是監(jiān)督檢查?！?/P>

10.“程序教學(xué)”的理論依據(jù)是以人本主義心理學(xué)理論為基礎(chǔ)?！?/P>

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