申論答題技巧--研究閱卷者的心理
申論寫作是需要閱卷者批閱的,閱卷者想要看到什么樣的文章,閱卷者討厭什么樣的文章需要我們細細考慮,下面我們站在閱卷者的角度研究一下申論的考點。
一、求全心理
結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、立意準(zhǔn)確,這是對一篇二類文章的最基本要求。閱卷者拿到一篇文章,第一件要做的事情就是整體瀏覽一下,瀏覽的內(nèi)容包括:題目、開頭、結(jié)尾、主題內(nèi)容是否完整,字?jǐn)?shù)是否達到要求,字跡是否工整??吹竭@些之后閱卷者會給此篇文章一個印象分。
閱卷者第二件要做的事情就是看文章題目是否符合題干要求,即判斷文章的立意是否準(zhǔn)確。因此,中.公教育老師認為,針對閱卷者心理,考生應(yīng)該做的就是依主題,立論點。
二、求快心理
在閱卷的過程中,由于時間緊、任務(wù)中,要求閱卷者快速批改。申論寫作要適應(yīng)閱卷者的求快心理,就必須克服形式主義、文牘主義。在內(nèi)容方面,要實話實說、長話短說,要摒棄廢話、空話、套話;在行文思路方面,不寫長而空的申論,寫短而精的申論,文章結(jié)構(gòu)要一目了然,爭取做到整齊劃一。中公教育老師發(fā)現(xiàn),有的考生認為文章寫得越長,越有水平,這是一種誤解。其實,把文章寫短,對作者提出了更高的要求。
申論撰寫者要努力提高思維能力和表達能力,起草文稿要力求言簡意賅,開門見山,意盡言止,刪去可有可無的內(nèi)容,做到篇無贅句,句無贅字。
三、求新心理
觀點、內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)陳舊的文章,是不能激起讀者的閱讀興趣的。一個問題重復(fù)的講,不但背離了公務(wù)員的工作原則,而且也不能滿足閱卷老師的求新心理。申論不但內(nèi)容要新,其寫作形式、語言、角度、技巧,都要既遵循規(guī)范,又不斷創(chuàng)新,才可能適應(yīng)申論考試的發(fā)展變化。同是一年一度的政府工作報告,其內(nèi)容、觀點、寫法、語言卻年年有新意,都給人大代表和全國人民以耳目一新之感。同樣道理,雖然每年申論考試的模式基本不變,但隨著給定材料、題型和閱讀量的不斷變化,中公教育認為考生的答案也需要發(fā)展和創(chuàng)新。
四、求實心理
申論寫作與過去科舉考試有相似之處,在科舉考試中,考生要針對目前的社會問題談觀點、提對策,而我們當(dāng)前申論寫作亦是如此。所以,在公務(wù)員申論寫作中務(wù)求實際十分重要,很多考生在申論文章中,經(jīng)常出現(xiàn)很多大而空的論述,較少涉及實質(zhì)性內(nèi)容,這是當(dāng)前申論寫作的大忌。
為了迎合閱卷者的求實心理,一方面要求內(nèi)容的絕對真實、本質(zhì)真實,另一方面還要注意把握“中庸”的手法,即在突出講某一個主要因素時,還要顧及到其他因素,特別是相反的因素;在強調(diào)某一方面的主要意見時,還要注意到其他意見,特別是不同的意見。要寓傾向性于中庸之術(shù)。不注意這一點,過分強調(diào)一個因素、一種意見、一方面觀點,極有可能出現(xiàn)片面性和絕對化,不能全面、準(zhǔn)確地反映出當(dāng)今復(fù)雜的公務(wù)活動的客觀全貌,這樣的答卷無法得到閱卷老師的青睞。
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