2009年一、二級(jí)建筑師各類考生考試實(shí)戰(zhàn)攻略
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2009年一、二級(jí)建筑師考試還有3個(gè)月左右就要開(kāi)始了。這3個(gè)月對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三個(gè)月直接關(guān)系到考試的成敗與否。由于參考人數(shù)眾多，考試難度較大，建筑師執(zhí)業(yè)考試具有挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)。對(duì)此， 國(guó)內(nèi)建筑師執(zhí)業(yè)考前培訓(xùn)老師針對(duì)不同考試情況做出分析，介紹相關(guān)考試經(jīng)驗(yàn)。
老師建議對(duì)于首次參加考試的考生不必強(qiáng)求通過(guò)，主要是取得經(jīng)驗(yàn)為以后的考試做準(zhǔn)備，畢竟1年想通過(guò)是不現(xiàn)實(shí)的，否則也不會(huì)是5年成績(jī)滾動(dòng)的方式了。老師建議第一次考試的考生可盡量多報(bào)幾門，建筑師考試各科之間相互銜接和相互滲透的部分非常多，少報(bào)一門并不能節(jié)省很多復(fù)習(xí)時(shí)間，而考生對(duì)每門考試的難易程度不了解，多報(bào)幾科可以避免出現(xiàn)考試內(nèi)容簡(jiǎn)單、容易通過(guò)的科目沒(méi)有報(bào)考，而難度較大的考試科目報(bào)考了卻沒(méi)通過(guò)的情形出現(xiàn)。同時(shí)也更好的吸取了經(jīng)驗(yàn)為來(lái)年的考試做好充足的準(zhǔn)備
考完后考生應(yīng)盡快根據(jù)回憶記下試題內(nèi)容為自己建立題庫(kù)。注冊(cè)建筑師考試的題庫(kù)有限，每年的考題在考完后是保密的，這種由考生根據(jù)回憶建立的題庫(kù)就顯得彌足珍貴。雖然第二年的考試不會(huì)出現(xiàn)相同的題目，但命題老師的思路可以從歷年考題中找出來(lái)，為考生的復(fù)習(xí)指出方向。此外，通過(guò)考試考生會(huì)感受到各門科目難易程度不同，可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和狀態(tài)，對(duì)難易程度作個(gè)排隊(duì)。老師建議考生不妨列出幾門作為重點(diǎn)，多下一些功夫，爭(zhēng)取來(lái)年拿下幾門，為以后全面通過(guò)打開(kāi)通道。
對(duì)于已經(jīng)考過(guò)幾門的學(xué)員來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)間較緊張的考生不必平均使用力量，門門下功夫，而是應(yīng)該集中精力、保證通過(guò)有把握的幾門。
還有一種考生是被一、二門卡住未通過(guò)的人。隨著滾動(dòng)周期的臨近，心理的壓力逐漸增大，并且因?yàn)槎嗄暌豢莆催^(guò)導(dǎo)致恐懼心理同時(shí)也可以判定這科為自己最薄弱的一科。
這時(shí)考生除了要有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的決心外，老師還建議最好參加一些師資雄厚的培訓(xùn)班，讓老師幫助考生查缺補(bǔ)漏，啃掉這塊硬骨頭。復(fù)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)將各個(gè)科目書本內(nèi)容與實(shí)際工程設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)樽?cè)建筑師考試與實(shí)際工程設(shè)計(jì)是緊密聯(lián)系的。脫離實(shí)際工作專門進(jìn)行注冊(cè)建筑師考試備考的做法并不可取，實(shí)際工程設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到的問(wèn)題有很多就是考試的內(nèi)容，通過(guò)設(shè)計(jì)思考，相關(guān)規(guī)程規(guī)范，配套專業(yè)基本知識(shí)自然而然會(huì)記憶深刻。
環(huán)球網(wǎng)校2009年建筑師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程現(xiàn)已開(kāi)始招生，該課程由數(shù)名權(quán)威輔導(dǎo)老師組成的老師團(tuán)隊(duì)主講，自開(kāi)設(shè)一、二級(jí)建筑師師考試輔導(dǎo)課程以來(lái)，每年考試通過(guò)率均超過(guò)歷年考試通過(guò)率，在廣大學(xué)員中擁有極高的知名度，歷年來(lái)網(wǎng)校輔導(dǎo)通過(guò)率均達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先水平。網(wǎng)校映廣大學(xué)員強(qiáng)烈要求將繼續(xù)攜手考試教材編者、權(quán)威輔導(dǎo)老師宋衛(wèi)東、曹明銘、朱麗芳、梁平等擔(dān)任主講，打造國(guó)內(nèi)最權(quán)威的教育團(tuán)隊(duì)
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