2013年中級統(tǒng)計師考試《統(tǒng)計基礎(chǔ)理論》重難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長

　　統(tǒng)計師考試《統(tǒng)計基礎(chǔ)理論》之經(jīng)濟(jì)學(xué)知識

　　一、經(jīng)濟(jì)增長的根源

　　經(jīng)濟(jì)增長率的高低體現(xiàn)了一個國家或一個地區(qū)在一定時期內(nèi)產(chǎn)出的增長速度，也是衡量一個國家總體經(jīng)濟(jì)實力增長速度的標(biāo)志，而人均總產(chǎn)出增長率的高低則了經(jīng)濟(jì)效率的高低。

　　伴隨經(jīng)濟(jì)增長過程而出現(xiàn)的技術(shù)進(jìn)步、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、制度變遷、福利改善以及人與自然之間關(guān)系的進(jìn)一步和諧等方面。

　　影響長期經(jīng)濟(jì)增長的因素有：生產(chǎn)要素的投入數(shù)量和生產(chǎn)要素效率的提高。

　　生產(chǎn)要素包括勞動、資本和土地及其他自然資源等。勞動和資本常常被看作是影響長期經(jīng)濟(jì)增長的兩個基本生產(chǎn)要素。

　　生產(chǎn)效率的提高，主要表現(xiàn)為勞動者素質(zhì)的提高、以物質(zhì)資本形態(tài)存在的機(jī)器設(shè)備的技術(shù)水平的提高以及勞動和資本兩種要素結(jié)合方式的改進(jìn)。

　　影響生產(chǎn)要素效率提高的因素主要有：技術(shù)進(jìn)步、知識和人力資本的積累、制度創(chuàng)新。

　　常常把技術(shù)進(jìn)步、知識和人力資本的積累以及制度創(chuàng)新視為除勞動、資本之外的決定長期經(jīng)濟(jì)增長的第三因素。

　　美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森把人力資源、自然資源、資本和技術(shù)等四個要素視為經(jīng)濟(jì)增長的四個輪子。

　　美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家丹尼森則把影響經(jīng)濟(jì)增長的因素分為兩大類：生產(chǎn)要素投入量和生產(chǎn)要素的生產(chǎn)率。丹尼森將影響經(jīng)濟(jì)增長的因素歸結(jié)為7個，即：勞動者的數(shù)量以及勞動者的年齡和構(gòu)成;包括非全日制勞動者在內(nèi)的工作時數(shù);就業(yè)人員的受教育程度;資本存量的規(guī)模;資源配置狀況;規(guī)模經(jīng)濟(jì);知識進(jìn)展。這7個因素中，前四項基本屬于生產(chǎn)要素投入量，后三項屬于生產(chǎn)要素的生產(chǎn)率。

　　美國庫茲涅茨把影響經(jīng)濟(jì)增長的因素歸結(jié)為三個方面：生產(chǎn)率的提高;經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化;知識存量的增長。

　　二、經(jīng)濟(jì)增長模型

　　1.哈羅德―多馬經(jīng)濟(jì)增長模型：只有投資等于儲蓄時，經(jīng)濟(jì)才能實現(xiàn)均衡增長。

　　基本公式：G=△Y/Y=s/V

　　G:經(jīng)濟(jì)增長率，s：儲蓄率，V：資本―產(chǎn)出比。△Y：國民收入增量，Y：國民收入。

　　例如，假定資本―產(chǎn)出比為4并且不變，當(dāng)儲蓄率為20%時，經(jīng)濟(jì)增長率即為5%，如果儲蓄率提高到40%，則經(jīng)濟(jì)增長率就會提高到10%。

　　實際增長率=有保證的增長率=自然增長率(G=Gw=Gn)

　　2.新古典經(jīng)濟(jì)增長模型―索洛為代表，認(rèn)為技術(shù)進(jìn)步是推動經(jīng)濟(jì)增長的決定性因素。并提出了測算技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長推動作用的索洛“余值法”。

　　A=G―α△L/L―β△K/K

　　Α+β=1.

　　△L/L：勞動增長率，△K/K：資本增長率。

　　例如，從1929-1973年，美國年均經(jīng)濟(jì)增長率約為3%左右，勞動增長率和資本增長率約為2%，勞動產(chǎn)出彈性和資本產(chǎn)出彈性分為為0.75和0.25。根據(jù)索洛余值法，則有技術(shù)進(jìn)步率A=0.03-0.75*0.02-0.25*0.02=1%.因此在這一期間，技術(shù)進(jìn)步對美國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)約為三分之一(1%/3%)。

　　3.新經(jīng)濟(jì)增長理論：以羅默和盧卡斯為代表。

　　羅默模型中，技術(shù)進(jìn)步是一個內(nèi)生變量，是知識積累的結(jié)果。認(rèn)為一個國家要實現(xiàn)長期的可持續(xù)增長，就必須重視研究開發(fā)部門的作用，增加研究與開發(fā)部門的投入，提高知識積累率。

　　盧卡斯模型認(rèn)為，只有特殊的、專業(yè)化的人力資本積累才是經(jīng)濟(jì)增長的真正源泉。

2013年初級統(tǒng)計師《統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識》章節(jié)試題匯總

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　　三、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期增長的政策和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)換

　　刺激長期經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)濟(jì)政策主要包括刺激資本形成的政策、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的政策和勞動供給的政策。

　　我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略：

　　1.科教興國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略：實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵：一是深化科技和教育體制改革，充分發(fā)揮市場和社會需要對科技進(jìn)步的導(dǎo)向和推動作用，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合;二是增加對教育的投入，切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

　　2.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：以控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為重要條件。實施原因：一方面是由于我國人口眾多，資源相對不足，又是一個正處在經(jīng)濟(jì)調(diào)整增長的發(fā)展中國家這一基本國情決定的，同時也是在總結(jié)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史經(jīng)驗、汲取世界上工業(yè)化國家教訓(xùn)，不斷認(rèn)識和把握國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律所做的重大選擇。

　　經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)換：

　　經(jīng)濟(jì)增長方式可分為粗放型增長和集約型增長兩種方式。所謂粗放型增長，是指在生產(chǎn)要素效率不變的情況下，主要依靠增加要素投入數(shù)量而實現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長;集約型增長則是指在要素投入數(shù)量不變的條件下，主要依靠提高生產(chǎn)要素效率而實現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)的增長。

　　四、短期經(jīng)濟(jì)波動和經(jīng)濟(jì)周期

　　按照周期波動時間的長短，可以把經(jīng)濟(jì)周期性波動分為三種類型：長周期、中周期、短周期。

　　長周期又稱長波循環(huán)，每個長周期的長度平均為50-60年。又稱康德拉耶夫周期;

　　中周期又稱中波或大循環(huán)。每個中周期的平均長度約為8-10年左右，又稱朱格拉周期;

　　短周期又稱短波小循環(huán)。每個短周期的平均長度約為40個月左右，又稱基欽周期。

　　在現(xiàn)實生活中，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行影響較大且較為明顯的是中周期。

　　按照一國經(jīng)濟(jì)總量絕對下降或相對下降的不同情況，經(jīng)濟(jì)周期又可分為古典型周期和增長型周期。

　　如果一國的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處在低谷時的經(jīng)濟(jì)增長為負(fù)增長，即經(jīng)濟(jì)問題絕對減少，通常將其稱為古典周期;

　　如果處在低谷時的經(jīng)濟(jì)增長率仍為正值，即經(jīng)濟(jì)總量只是相對減少而非絕對減少，則為增長型周期。

　　經(jīng)濟(jì)周期又稱商業(yè)循環(huán)或商業(yè)周期，是指經(jīng)濟(jì)活動沿著經(jīng)濟(jì)增長的總體趨勢而出現(xiàn)的有規(guī)律的擴(kuò)張和收縮，一般情況下，一個完整的經(jīng)濟(jì)周期總是包含四個階段，即復(fù)蘇、繁榮、衰退和蕭條。

　　經(jīng)濟(jì)波動的最直接的原因是總需求與總供給的不一致。兩者的不一致一般總是通過總需求作用于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程。

　　經(jīng)濟(jì)周期的根源：目前在西方經(jīng)濟(jì)理論界具有的解釋經(jīng)濟(jì)周期的理論是乘數(shù)―加速數(shù)模型。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把國民收入的變動與投資支出的變動之間的關(guān)系稱之為加速原理。國民收入的變動所引起的資本增加量變動的百分比稱為加速數(shù)。V=△K/△Y

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2013年中級統(tǒng)計師《統(tǒng)計工作實務(wù)》全真模擬試題匯總