2013年統(tǒng)計師考試分享：統(tǒng)計分析的步驟

　　統(tǒng)計分析的一般步驟

　　統(tǒng)計分析的步驟一般包括選題、擬定分析提綱、選擇分析指標并確定分組標志、搜集和整理資料、進行分析研究并歸納分析結(jié)果、撰寫統(tǒng)計分析報告。

　　1. 選題

　　(1) 選題的意義

　　選題，是指通過對客觀現(xiàn)象的觀察，或通過對統(tǒng)計資料的初步分析，選擇出所要研究的對象，確定研究目的和范圍，規(guī)劃主題思想和基本內(nèi)容。

　　選題對于統(tǒng)計分析具有十分重要的意義。選題在人們對客觀現(xiàn)象的認識中，是已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域的聯(lián)結(jié)點，它既表現(xiàn)為已知的，是在已往認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又表現(xiàn)為未知的，是有待于即將開始的統(tǒng)計分析活動來解決的;它既可以反映現(xiàn)有認識的廣度和深度，又體現(xiàn)了向未知領(lǐng)域探索的廣度和深度。一個好的選題既體現(xiàn)了分析者的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，又可以體現(xiàn)統(tǒng)計分析價值之所在。

　　在專題分析中，選題往往標志著統(tǒng)計分析的開始。

　　(2) 選題的要求

　?、?選題要切合實際

　　② 選題要解放思想

　?、?選題要新穎獨到

　　④ 選題要有針對性

　?、?選題要切實可行：既要考慮“價值”，還必須考慮“可能”，即主觀和客觀上是否具備一定的條件。

　　2. 撰寫分析提綱

　　分析提綱是進行比諸分析前的一種設(shè)想，它包括：分析目的和要求;從哪些方面進行分析;分析指標體系;分析所需的資料以及資料來源取得的方式;分析所用的方法;分析結(jié)果的表達形式等。

　　(1) 統(tǒng)計分析指標體系的類型

　　統(tǒng)計分析指標體系的類型依分析對象和分析目的的不同而有所不同，有些簡單、甚至可以只有一個指標，有些復(fù)雜，甚至包含幾十個或上百個指標。

　　(2) 建立統(tǒng)計分析指標體系應(yīng)遵守的一般原則

　　建立指標一般應(yīng)注意的原則。

　　其一，指標體系的設(shè)計要緊扣選題。

　　其二，要注意指標體系的全面性和系統(tǒng)性。全面性是指指標的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對象的全貌，系統(tǒng)性是指指標體系之間要具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，而不是雜亂無章的羅列。

　　其三，要講求簡潔有效。

　　其四，要注意指標的敏感性。

　　其五，要注意指標的可行性。

　　(3) 統(tǒng)計指標的選擇方法

　　一類是定性方法，另一類是定量方法。

　　定性方法中常用的，也是效果較好的方法是老師評判法。

　　定量方法中常用的方法是試算法，即通過歷史資料的試算來判斷指標的有效性。還有一種定量方法是通過計算相關(guān)系數(shù)來對指標進行選擇，并借助于系統(tǒng)聚類法來實現(xiàn)。

　　3. 搜集和整理資料

　　統(tǒng)計分析是以統(tǒng)計資料為主要依據(jù)的，符合要求的統(tǒng)計資料是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

　　一般說來，統(tǒng)計分析多應(yīng)用現(xiàn)成統(tǒng)計資料，統(tǒng)計工作者具有利用現(xiàn)成的統(tǒng)計資料的得天獨厚的條件，但隨著分析的深化，補充搜集資料也是常有的事情。

　　統(tǒng)計分組的簡單分組、平行分組與復(fù)合分組之分，把兩個或兩個以上分組標志套迭起來分組叫復(fù)合分組。

　　選擇資料要注意的問題有：

　　(1) 資料的可信度

　　(2) 資料的一致性

　　(3) 資料的計量水平

　　根據(jù)統(tǒng)計資料反映研究對象具體、詳細的程度，可以把它劃分為不同的水平。通常，我們把計量水平從低到高劃分為：列名水平、順序水平、間隔水平和比率水平。

　　① 列名水平：是四種計量水平中最低的一種計量水平，它表現(xiàn)為用一些數(shù)字或符號將資料進行簡單的排列或分組。列名水平不能計量，也不涉及尺度，更不允許對這些數(shù)字進行運算。

　　② 順序水平：是比列名水平高一級的計量水平，它不僅能將資料進行排列或分組，而且還能給出資料之間的等級關(guān)系。但不能說明各等級之間的差距到底有多少。

　?、?間隔水平：是比順序水平更高一級的計量水平。它不僅能區(qū)分資料的等級關(guān)系，而且還能具體地計算它們之間的絕對差距。

　　④ 比率水平：比率水平是最高一級的計量水平。它除了具有以上三種計量水平的全部特點外，還可以計算數(shù)值之間的比率。

　　這四種計量水平反映了對研究對象的計量由粗略到精確的過程。較高的計量水平可以反映較低計量水平的事物，但是較低計量水平不能反映具有較高計量水平的事物。

　　4. 進行分析研究并歸納分析結(jié)果

　　在掌握豐富資料的基礎(chǔ)上，運用統(tǒng)計分析方法，進行系統(tǒng)周密的分析研究，并歸納分結(jié)果，找出事物的規(guī)律，這是統(tǒng)計分析工作中的中心環(huán)節(jié)。

　　5. 撰寫統(tǒng)計分析報告

　　統(tǒng)計分析報告是對統(tǒng)計分析過程及結(jié)論進行表述的文章，是統(tǒng)計分析最終成果的主要表現(xiàn)形式。

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