2015年統(tǒng)計(jì)師考試做題如何減少出錯(cuò)率

　　【摘要】2015年統(tǒng)計(jì)師將于10月18日本周末進(jìn)行，環(huán)球網(wǎng)校為幫助考生應(yīng)對(duì)考試輕松過關(guān)特整理了相關(guān)的考試技巧希望對(duì)大家有幫助，以下是網(wǎng)校整理的“2015年統(tǒng)計(jì)師考試做題如何減少出錯(cuò)率”希望對(duì)大家有幫助，更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球統(tǒng)計(jì)師考試頻道!

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　　很多同學(xué)，在做統(tǒng)計(jì)師考試練習(xí)過程中，容易馬虎，每次都丟了很多不該丟的分，會(huì)做的題做錯(cuò)。具體癥狀如下：題目看錯(cuò)，難題不會(huì)做，簡(jiǎn)單送分題做錯(cuò)，思路正確但計(jì)算出錯(cuò)、抄錯(cuò)導(dǎo)致丟分或算不下去。粗心馬虎丟分的原因大致歸為兩條，并給出相應(yīng)的解決方法，來(lái)防止統(tǒng)計(jì)師考試考場(chǎng)上碰到會(huì)做的題出錯(cuò)。你有這些問題嗎，快來(lái)看看吧!

　　1、習(xí)慣于依賴知識(shí)點(diǎn)，看到題馬上就用知識(shí)點(diǎn)去寫，忽略了問題問什么，題目條件是什么。

　　題目看錯(cuò)的原因：第一、最多的是因?yàn)榭吹筋}目非常熟悉，想都不想就感覺會(huì)做，導(dǎo)致做錯(cuò);第二、精神恍惚看錯(cuò)(不認(rèn)真，這種情況極少，通?？荚嚂r(shí)注意力是非常集中的)

　　【解釋】很多人看到題目感覺很熟悉很簡(jiǎn)單，想都不想就開始算，結(jié)果一不小心方向就錯(cuò)了，沒有弄清楚問題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細(xì)微的差別，導(dǎo)致做錯(cuò)。這是過于想當(dāng)然造成的，中了命題人的陷阱。這屬于“興奮”型馬虎。

　　而真正的“看錯(cuò)”題目，中大網(wǎng)校統(tǒng)計(jì)師老師指的是精神不集中不認(rèn)真導(dǎo)致看錯(cuò)，這個(gè)除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因?yàn)樯?，基本上不可能出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。但是很多人認(rèn)為自己“粗心”看錯(cuò)是因?yàn)榫窕秀?，其?shí)本質(zhì)上也是由于過于興奮或者過于緊張，題目一看，見過，興奮，然后回憶，不自覺忽略了細(xì)節(jié)。或者因?yàn)闆]見過，緊張，開始回憶知識(shí)點(diǎn)，也忽略了細(xì)節(jié)，本來(lái)會(huì)做的題，反而做錯(cuò)，丟分。

　　【藥方】做題的時(shí)候，一定要先看完再寫，不要看到過程就馬上產(chǎn)生解題的念頭。有時(shí)候你猜中了開頭，卻忽略了結(jié)尾。一定要看清楚問什么，題目條件是什么后，再思考，就可以避免會(huì)做的題做錯(cuò)。做題要以題目本身為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)問題、題設(shè)讀懂題意。題目讓干什么就干什么，千萬(wàn)不能想當(dāng)然。

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　　2、個(gè)人習(xí)慣過于分散。喜歡心算，心里想著怎么解答，結(jié)果寫的和心里想的不一樣。

　　計(jì)算錯(cuò)誤多的原因：第一、喜歡心算造成的;第二、草稿亂打，東一塊西一塊;第三、太隨心所欲，所以容易抄錯(cuò)。

　　【解釋】這個(gè)多半與有些人的性格有關(guān)。一般容易犯這類毛病的考生都有“隨手亂丟東西”的毛病。在高級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試時(shí)，喜歡心算。寧愿在腦海里推演步驟，強(qiáng)行記住結(jié)果，也不愿意寫出來(lái)。如果實(shí)在要打草稿，多半信手拈來(lái)，草稿紙一片混亂，隨便找個(gè)空白處就開始計(jì)算，形成東一塊、西一塊的拼湊型草稿，結(jié)果一不小心抄錯(cuò)。更有甚者，由于打草稿過于隨意，考試一緊張，找不到之前計(jì)算的部分，或者過于隨意，筆跡夸張，自己不認(rèn)識(shí)或抄錯(cuò)。這就是計(jì)算錯(cuò)誤的根本原因。

　　【藥方】這個(gè)屬于習(xí)慣問題，平時(shí)做任何題，凡是涉及計(jì)算的，一定要打草稿，并且要規(guī)范。平時(shí)日常生活可以養(yǎng)成“東西擺放整齊”、“哪里拿來(lái)就放回哪里去”、“第一時(shí)間處理要事，不要拖到最后才匆忙應(yīng)付完成”的生活習(xí)慣，也有助于培養(yǎng)考試時(shí)的細(xì)心、精確，從而避免會(huì)做的題做錯(cuò)。

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