2014年社會工作者(初級)綜合能力考試模擬試題(5)

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

　　1.社會工作維持社會秩序的功能主要通過服務(wù)(　)來實現(xiàn)。

　　A.化解社會矛盾

　　B.推動社會互動

　　C.開展公民教育

　　D.促進相互關(guān)懷

　　2.隨著社會的進步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是(　)。

　　A.貧困者

　　B.殘疾人

　　C.孤寡老人

　　D.社會大眾

　　3.關(guān)于社會服務(wù)機構(gòu)的非營利性，下列說法正確的是(　)。

　　A.社會服務(wù)項目須嚴格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余

　　B.社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但機構(gòu)不能有結(jié)余

　　C.社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但不能分配給機構(gòu)內(nèi)部人員

　　D.社會服務(wù)機構(gòu)結(jié)余可以分配給機構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過規(guī)定

　　4.社會工作者的基本功是(　)。

　　A.社會工作者的素質(zhì)

　　B.社會工作者的學(xué)歷

　　C.專業(yè)助人方法

　　D.社會工作者的價值觀

　　5.某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相

　　處，社會工作者宜開展的服務(wù)是(　)。

　　A.社區(qū)教育

　　B.社區(qū)矯正

　　C.社區(qū)照顧

　　D.社區(qū)救助

　　6.李某的丈夫今年因車禍突然去世，兒子2歲，平時李某上班時孩子無人照看。社會工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項服務(wù)體現(xiàn)社會工作(　)的目標。

　　A.解除危難

　　B.緩解困難

　　C.促進發(fā)展

　　D.促進公正

　　7.社會工作者在分析服務(wù)對象的困難和問題成因時，既重視服務(wù)對象的個人原因，也重視社會原因。這種分析視角強調(diào)的是(　)。

　　A.社會決定性

　　B.個人適應(yīng)性

　　C.需要層次論

　　D.人在環(huán)境中

　　8.下列社會工作專業(yè)守則中，體現(xiàn)社會工作專業(yè)責(zé)任的是(　)。

　　A.充實社會工作知識

　　B.恪守公私分明

　　C.公平服務(wù)社會大眾

　　D.維護社會正義

　　9.下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是(　)。

　　A.社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無需向服務(wù)對象說明

　　B.社會工作者如果認為披露服務(wù)對象個人信息和隱私有妨礙服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對象同意

　　C.社會工作者在任何情況下應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密

　　D.如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則

　　10.小宋是一名參加工作不久的社會工作者，在一次接待一名60多歲、聽力有問題的老人時，由于事先沒有了解到老人的聽力問題，因此在與老人的溝通中輕柔細語地說話，老人不耐煩地大吼起來，怪罪小宋話說得太小聲，此時，根據(jù)社會工作專業(yè)的(　)原則，小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。

　　A.同情

　　B.保密

　　C.接納

　　D.尊重

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　　11.小張是某少年服務(wù)機構(gòu)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供個案服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看，小張可以將個案服務(wù)的記錄用于(　)。

　　A.與自己的督導(dǎo)交流

　　B.與其他機構(gòu)同行交流

　　C.與自己的家人交流

　　D.在發(fā)表文章時引用

　　12.宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里，希望社會工作者幫助小高。根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中，適當?shù)氖?　)。

　　A.告訴小高的班主任

　　B.告訴小高的家長

　　C.分析小高行為的成因

　　D.批評小高的行為

　　13.孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報名參加了各種周末補習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于(　)。

　　A.民主型

　　B.支配型

　　C.沖突型

　　D.專制型

　　14.初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是(　)。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.社區(qū)

　　D.文化

　　15.家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對個體具有縱向影響的是(　)。

　　A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)

　　B.家庭的成員互動

　　C.家庭的既往事件

　　D.家庭的親屬關(guān)系

　　16.德國心理學(xué)家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P.E)，其中E代表(　)。

　　A.行為

　　B.個體

　　C.群體

　　D.環(huán)境

　　17.小慶家庭經(jīng)濟困難，父母長年在外打工，很少與家里聯(lián)系。小慶的母親和奶奶有矛盾，關(guān)系很僵。小慶和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶年事已高，無力管教小慶的學(xué)習(xí)。小慶最近迷上了去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，常常徹夜不歸。造成小慶上述行為的主要家庭原因是(　)。

　　A.家長疏于管教

　　B.婆媳關(guān)系不佳

　　C.經(jīng)濟狀況不好

　　D.隔代關(guān)系疏離

　　18.三年級二班班主任王老師告訴社會工作者小丁，班上有個女學(xué)生千千非常膽小羞怯，上課不敢發(fā)言，平時也很少和其他同學(xué)玩，他希望小丁對千千進行輔導(dǎo)。為了與千千建立關(guān)系，小丁與千千初次見面時，運用了制造氣氛的技巧。下列做法中。體現(xiàn)該技巧的是(　)。

　　A.向千千說明雙方的角色和任務(wù)

　　B.事先布置好會談室

　　C.用繪畫的方式幫助千千表達

　　D.與千千分享自己的童年經(jīng)歷

　　19.明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會工作者與明明進行了兩次會談，并通過學(xué)校、老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚明明的問題。此時社會工作者不宜運用(　)的方法，以便收集更多的資料。

　　A.會談

　　B.自我陳述

　　C.觀察

　　D.直接對答

　　20.社會工作者認為服務(wù)對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)對象有解決問題的潛能。這種說法是基于(　)的理論假設(shè)。

　　A.心理社會治療模式

　　B.危機介入模式

　　C.行為治療模式

　　D.更改情緒治療模式

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　　21.王某最近由于公司經(jīng)濟效益不好而被解聘。失業(yè)后，王某多次參加招聘會，屢屢碰壁，情緒極度低落，對生活感到絕望，于是向社會工作者求助。從危機介入模式看，此時王某所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是(　)。

　　A.危機發(fā)生期

　　B.危機應(yīng)對期

　　C.危機解決期

　　D.危機恢復(fù)期

　　22.小林上中學(xué)后，學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的(　)技巧。

　　A.現(xiàn)實狀況反思

　　B.人格發(fā)展反思

　　C.直接影響

　　D.間接治療

　　23.張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無法管教，他們認為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是(　)。

　　A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為

　　B.到社區(qū)了解小明朋友的情況

　　C.了解張某夫婦和小明對問題的看法

　　D.教給張某夫婦管教小明的技巧

　　24.社會工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何?”服務(wù)對象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見他的次數(shù)比較少。”社會工作者：“你說的普普通通是指……”上述對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是(　)。

　　A.澄清

　　B.對質(zhì)

　　C.專注

　　D.同理心

　　25.大學(xué)生小季有較嚴重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治療模式對其進行輔導(dǎo)的同時，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了(　)的角色。

　　A.全能者

　　B.教育者

　　C.支持者

　　D.研究者

　　26.社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運用的個案工作技巧是(　)。

　　A.澄清

　　B.自我披露

　　C.摘要

　　D.對質(zhì)

　　27.社會工作者武某帶領(lǐng)一個大學(xué)生成長小組，組員發(fā)言積極主動。武某在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者給予了反饋。武某運用了小組工作中的(　)技巧。

　　A.積極回應(yīng)

　　B.專注傾聽

　　C.引導(dǎo)討論

　　D.示范引導(dǎo)

　　28.在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要(　)。

　　A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷

　　B.重新建構(gòu)小組關(guān)系

　　C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗

　　D.協(xié)助完善小組規(guī)范

　　29.學(xué)校社會工作者計劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會工作者在設(shè)計小組活動時，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮(　)。

　　A.社會工作者的興趣

　　B.學(xué)校的目標

　　C.機構(gòu)的發(fā)展方向

　　D.小組的活動目標

　　30.企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組。活動中，社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個角落，始終沒有表達自己的想法。這時社會工作者應(yīng)采取的技巧是(　)。

　　A.傾聽

　　B.體諒

　　C.對焦

　　D.鼓勵

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　　31.學(xué)校社會工作者張某招募十名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是(　)。

　　A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己

　　B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

　　C.互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性

　　D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法

　　32.社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員分享個人的感覺和經(jīng)驗等活動，增強組員對未來生活的信心。這個小組屬于(　)。

　　A.成長小組

　　B.治療小組

　　C.教育小組

　　D.支持小組

　　33.社區(qū)工作的目標可分為過程目標和任務(wù)目標。下列行動屬于實現(xiàn)過程目標的是(　)。

　　A.增強居民處理社區(qū)事務(wù)的能力

　　B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況

　　C.建立社區(qū)支持機構(gòu)

　　D.加強社區(qū)的安全巡邏

　　34.社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機。此時，社會工作者適當?shù)奶幚矸椒ㄊ?　)。

　　A.委婉勸她退出小組

　　B.在小組中討論小組規(guī)范

　　C.讓她在組員面前檢討

　　D.和其他組員討論她的行為

　　35.小組活動開始后，組員間有下面一段對話：

　　成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸福……”

　　成員乙：“你丈夫有了‘第三者’?”

　　成員甲：“不是。”

　　成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”

　　成員甲：“不是……”

　　成員乙：“那………我猜……”

　　在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是(　)。

　　A.中立

　　B.面質(zhì)

　　C.限制

　　D.沉默

　　36.在社區(qū)照顧模式的實施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的(　)。

　　A.職業(yè)化

　　B.正規(guī)化

　　C.網(wǎng)絡(luò)化

　　D.非機構(gòu)化

　　37.地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點在于(　)。

　　A.較多關(guān)注社區(qū)性問題

　　B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源

　　C.過程目標的重要性超過任務(wù)目標

　　D.體現(xiàn)自上而下的改變

　　38.某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)商解決問題。會議結(jié)束時雖然雙方未達成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是(　)。

　　A.既實現(xiàn)了任務(wù)目標，又實現(xiàn)了過程目標

　　B.僅實現(xiàn)了任務(wù)目標，沒有實現(xiàn)過程目標

　　C.沒有實現(xiàn)任務(wù)目標，僅實現(xiàn)了過程目標

　　D.既沒實現(xiàn)任務(wù)目標，也沒實現(xiàn)過程目標

　　39.在社區(qū)工作中，社會工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運動會，以創(chuàng)造機會讓居民相互認識、彼此交流從而密切鄰里關(guān)系。這一活動應(yīng)在社區(qū)工作的(　)階段開展。

　　A.準備

　　B.啟動

　　C.鞏固

　　D.評估

　　40.社會工作者組織居民開會;希望了解居民對社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議，結(jié)果有許多居民遲到，此時，社會工作者適當?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.等所有與會者都到齊后再開始

　　B.將重要事項放到會議最后討論

　　C.逐個告知遲到者會議前期內(nèi)容

　　D.重申紀律并進行適當?shù)呐u

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41.某社區(qū)計劃組織治安巡邏隊，準備邀請居民錢先生加入，社會工作者為此到錢先生家中訪問。在談話中，社會工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，你們都覺得小偷太猖獗了。”這里，社會工作者接觸技巧是(　)。

　　A.探索感受

　　B.反映感受

　　C.分享感受

　　D.理解體諒

　　42.社會工作者組織A社區(qū)的外來務(wù)工者家庭開展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來參觀情況相似的B社區(qū)。參觀時，代表們發(fā)現(xiàn)了一個出售二手兒童圖書和玩具的小店，覺得自己的社區(qū)也需要一個這樣的小店。從需要的產(chǎn)生來看，A社區(qū)的家庭對于二手兒童圖書和玩具店的需要屬于(　)。

　　A.規(guī)范性需要

　　B.感覺性需要

　　C.表達性需要

　　D.比較性需要

　　43.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點。對此，社會工作者計劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)。下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是(　)。

　　A.會議主持技巧

　　B.演講技巧

　　C.信息收集技巧

　　D.溝通與游說技巧

　　44.某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來人口。社會工作者小馬走訪部分家庭時發(fā)現(xiàn)，是妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個家庭綜合服務(wù)項目。小馬第一要做的工作應(yīng)是(　)。

　　A.明確服務(wù)目標

　　B.界定問題和評估需求

　　C.尋求社會資源

　　D.制訂可行性方案

　　45.2010年3月10日，某市慈善協(xié)會主辦了主題為“我們在一起”的抗旱救災(zāi)募捐晚會，現(xiàn)場安排熱線電話接受捐款，得到了社會各界的積極響應(yīng)。這一活動屬于(　)。

　　A.項目申請

　　B.媒體勸募

　　C.電話勸募

　　D.特別事件籌資

　　46.某市殘疾人聯(lián)合會準備在“全國助殘日”舉辦促進殘疾人就業(yè)的大型公益宣傳活動。在制訂活動計劃時，社會工作者對相關(guān)部門、人員的有關(guān)活動在時間、過程方面進行了合理搭配，要求大家在活動當天互相支持、互相配合。上述活動屬于(　)。

　　A.工作性協(xié)調(diào)

　　B.程序性協(xié)調(diào)

　　C.參謀式協(xié)調(diào)

　　D.溝通式協(xié)調(diào)

　　47.針對社區(qū)10位獨居老人，社會工作者小王策劃了“溫馨電話問候”服務(wù)，動員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨居老人，了解他們的日常生活情況，傳遞溫暖與關(guān)愛。為有效管理志愿者，小王對居民志愿者的需要進行評估的內(nèi)容應(yīng)包括(　)。

　　A.志愿者是否參與服務(wù)

　　B.志愿者的個人專業(yè)和專長

　　C.志愿者被服務(wù)對象

　　D.志愿者服務(wù)的效果

　　48.隨著人口的老齡化，老年人的服務(wù)需求逐漸增多，受制于有限資源，某社會服務(wù)機構(gòu)組織員工討論在未來三年是為更多的老年人提供滿足基本生活需要的服務(wù)，還是為具有特殊需要的少數(shù)老年人提供專業(yè)性服務(wù)。這種策劃是(　)。

　　A.問題解決策劃

　　B.創(chuàng)新策劃

　　C.戰(zhàn)略性策劃

　　D.社會策劃

　　49.社會福利機構(gòu)設(shè)立了研究部門，充當機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，則該結(jié)構(gòu)屬于(　)。

　　A.直線式組織機構(gòu)

　　B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

　　C.職能式組織結(jié)構(gòu)

　　D.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

　　50.在社會工作研究中，個案研究側(cè)重于(　)。

　　A.使用問卷調(diào)查收集資料

　　B.關(guān)注研究對象的行為變化

　　C.對研究發(fā)現(xiàn)進行推論

　　D.對訪問結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

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　　51.社會工作者小胡計劃對受虐婦女群體進行研究，并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于(　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特殊

　　B.推論受虐婦女群體的總體特征

　　C.驗證有關(guān)婦女被虐待的理論假設(shè)

　　D.歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問題的理論

　　52.社會工作督導(dǎo)者在處理服務(wù)對象申述過程中扮演的是(　)角色。

　　A.組織者

　　B.管理者

　　C.倡導(dǎo)者

　　D.緩沖器

　　53.某服務(wù)中心的社會工作者為了解服務(wù)對象的需要，設(shè)計了一份調(diào)查問卷。在該問卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是(　)。

　　A.問卷結(jié)構(gòu)

　　B.調(diào)查者的身份

　　C.分析結(jié)果的發(fā)表方式

　　D.回答問題的指導(dǎo)語

　　54.社會工作研究者將30位失業(yè)者分配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對兩組人員進行測量，兩組的平均得分分別是2.8分和2.9分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn)，B組不接受任何訓(xùn)練。兩個月后再測試發(fā)現(xiàn)，A組和B組平均得分分別是4.0分和3.0分。這位研究者使用的研究設(shè)計是(　)。

　　A.前后測控制組設(shè)計

　　B.評估設(shè)計

　　C.單后設(shè)計

　　D.方案設(shè)計

　　55.為特殊需要的未成年人提供社會救助屬于(　)保障方式。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.社會

　　D.司法

　　56.根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是(　)。

　　A.小麗的父母因貪圖錢財而強迫小麗與小強結(jié)婚

　　B.小麗不顧父母的反對堅持同意與小強結(jié)婚

　　C.小麗因擔(dān)心小強傷害自己家人而同意與小強結(jié)婚

　　D.小麗被小強威脅而同意與小強結(jié)婚

　　57.社會工作者馮玉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源，如最低生活保障的申請、為部分老人提供活動場地等。她的角色是(　)。

　　A.經(jīng)紀人

　　B.治療者

　　C.倡導(dǎo)者

　　D.教育者

　　58.勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨立對勞動爭議進行仲裁的專門機構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》，下列關(guān)于勞動爭議仲裁委員會的說法中，錯誤的是(　)。

　　A.勞動爭議仲裁委員會由勞動行政部門、同級工會和用人單位三方代表組成

　　B.勞動爭議仲裁委員會組成人數(shù)必須是單數(shù)

　　C.勞動爭議仲裁委員會處理勞動爭議案件應(yīng)實行少數(shù)服從多數(shù)的原則

　　D.勞動爭議當事人對勞動爭議仲裁裁決不服的，可向上一級勞動仲裁委員會再次申請勞動仲裁

　　59.根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，用人單位由于特殊原因需要延長工作時間的，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后，每日延長工作時間的最長小時數(shù)、每月延長工作時問的最長小時數(shù)分別是(　)。

　　A.1小時，30小時

　　B.2小時，60小時

　　C.3小時，36小時

　　D.3小時，60小時

　　60.家庭收入核實是認定城市低保對象的一項重要工作，根據(jù)我國《城市居民最低生活保障條例》，下列各項收入中，應(yīng)計入低保家庭收入的是(　)。

　　A.退休費

　　B.計劃生育獎勵

　　C.優(yōu)待撫恤金

　　D.見義勇為等方面的獎勵性補助

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　　二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　61.根據(jù)助人自助的理念，在某個家庭面臨貧困時，社會工作者的服務(wù)內(nèi)容包括(　)。

　　A.幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)

　　B.協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法

　　C.配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動，并協(xié)助其認識家庭自身的潛能

　　D.鼓勵該家庭看到行動的成效，并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向

　　E.為該家庭提供一切經(jīng)濟援助

　　62.在下列社會工作專業(yè)實踐活動中，體現(xiàn)社會工作價值觀的操作原則的有(　)。

　　A.將服務(wù)對象看成是工作中的重要伙伴

　　B.工作中應(yīng)當認同服務(wù)對象的價值觀

　　C.使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需要

　　D.向服務(wù)對象提供必要的信息

　　E.可以代替服務(wù)對象作決定

　　63.社會服務(wù)機構(gòu)的社會工作者小張應(yīng)當遵守的準則有(　)。

　　A.專業(yè)行為的一般規(guī)定

　　B.保護服務(wù)對象的隱私

　　C.優(yōu)先維護機構(gòu)的利益

　　D.不夸大專業(yè)資格的能力

　　E.避免瀆職和失職的行為

　　64.根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有(　)。

　　A.自信心

　　B.成就感

　　C.對家人的關(guān)心

　　D.宗教信仰

　　E.有知心的朋友

　　65.社會工作者最常面臨的壓力來源包括(　)。

　　A.來自工作壓力

　　B.來自社會快速變化發(fā)展的壓力

　　C.來自服務(wù)對象的壓力

　　D.來自服務(wù)機構(gòu)的行政壓力

　　E.來自社會對社會工作認識的壓力

　　66.社會工作者小王與前來求助的小麗進行第一次面談。小王需要(　)。

　　A.了解小麗的求助愿望

　　B.深入分析小麗的問題

　　C.初步評估小麗的問題

　　D.介紹機構(gòu)的服務(wù)

　　E.制訂服務(wù)介入計劃

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　　67.為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者應(yīng)當(　)。

　　A.預(yù)先告訴服務(wù)對象結(jié)束的時間

　　B.制定服務(wù)活動

　　C.鞏固服務(wù)對象認識的改變

　　D.將自己的家庭地址告訴服務(wù)對象

　　E.鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒

　　68.王先生向社會工作者表示因生意失敗，導(dǎo)致情緒低落，脾氣暴躁。社會工作者所做的工作應(yīng)包括(　)。

　　A.了解服務(wù)對象求助的愿望

　　B.增強服務(wù)對象的信心

　　C.初步判斷服務(wù)對象的問題和需要

　　D.收集資料

　　E.與服務(wù)對象簽訂協(xié)議

　　69.社會工作者小楊計劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對小學(xué)生開辦一期培訓(xùn)班，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計劃，則小組計劃書的內(nèi)容框架包括(　)。

　　A.小組特征

　　B.機構(gòu)宗旨

　　C.組員

　　D.資源運用

　　E.評估方法

　　70.后期成熟階段，小組及組員呈現(xiàn)出的特點包括(　)。

　　A.對社會工作組的依賴漸強

　　B.組員對社會工作者的依賴漸弱

　　C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

　　D.組員挑戰(zhàn)社會工作者

　　E.組員對小組充滿了信心和希望

　　71.在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了焦急、過度激動的情況，此時社會工作者的適當做法包括(　)。

　　A.使該組員保持學(xué)到的小組經(jīng)驗

　　B.增進自我了解和對他人處境的敏感度

　　C.把問題拋給組員，讓他們自行解決

　　D.鼓勵服務(wù)對象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/P>

　　E.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

　　72.在地區(qū)發(fā)展模式中，社會工作者承擔(dān)的主要角色有(　)。

　　A.使能者

　　B.教育者

　　C.方案執(zhí)行者

　　D.技術(shù)老師

　　E.中介者

　　73.社區(qū)工作的社會策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括(　)。

　　A.居民在收集資料和分析社區(qū)問題時起主導(dǎo)作用

　　B.社會工作者在決定方案時起主導(dǎo)作用

　　C.社會工作者運用專業(yè)知識推動社區(qū)改變

　　D.社區(qū)居民參與對社區(qū)需求的分析與界定

　　E.社會工作者無需考慮居民的意見和看法

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　　74.社會工作者小趙在主持居民會議的過程中，發(fā)現(xiàn)周先生評價社會工作者時說：“他們做得都挺好的”。小趙說：“謝謝您這么肯定我們的工作，那您具體說說好在哪里呢?”在會議過程中，小趙運用的技巧包括(　)。

　　A.邀請發(fā)言

　　B.轉(zhuǎn)述

　　C.進一步說明

　　D.聚焦

　　E.鼓勵

　　75.小王是一家敬老院的社會工作者，她發(fā)現(xiàn)當?shù)孛恳凰鶎W(xué)校都與敬老院聯(lián)系，希望開展志愿服務(wù)活動，志愿者們跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平時觀察了這一現(xiàn)象，為了對志愿服務(wù)進行有效管理，小王可采取以下行動(　)。

　　A.根據(jù)志愿者特點制訂服務(wù)方案

　　B.對志愿者進行實務(wù)培訓(xùn)

　　C.評估志愿者的能力

　　D.對志愿者進行督導(dǎo)

　　E.對志愿者進行績效評估

　　76.下列群體可以稱為社會工作研究的對象的是(　)。

　　A.失業(yè)者

　　B.貧窮人士

　　C.環(huán)境不適應(yīng)者

　　D.病人

　　E.流動人口

　　77.社會工作研究屬于社會工作與社會研究的交叉領(lǐng)域，社會工作研究的特性有(　)。

　　A.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

　　B.以弱勢群體及其問題或需要為研究的主要對象

　　C.行動研究是開展社會工作研究的核心方法

　　D.在研究過程中需要體現(xiàn)社會工作的價值倫理

　　E.首要目標是協(xié)助研究對象舒緩和解決問題

　　78.社會工作者準備采用定量研究方法開展一項研究，下列做法正確的有(　)。

　　A.完成合理的研究設(shè)計

　　B.進行科學(xué)的隨機抽樣

　　C.注重變量的操作和測量

　　D.探討多個變量之間的關(guān)系

　　E.發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程

　　79.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，保護未成年人工作應(yīng)當遵循的原則有(　)。

　　A.尊重未成年人的人格尊嚴

　　B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合

　　C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

　　D.教育與保護相結(jié)合

　　E.保障未成年人的合法權(quán)益

　　80.甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險金，根據(jù)我國《失業(yè)保險條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當停止領(lǐng)取失業(yè)保險金的有(　)。

　　A.甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報酬

　　B.乙被判刑1年，緩刑2年

　　C.丙參加了中國人民解放軍

　　D.丁舉家移民澳大利亞

　　E.戊領(lǐng)取了基本養(yǎng)老保險