2013社會(huì)工作師考試中級(jí)綜合能力強(qiáng)化沖刺題(17)
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初級(jí)
單選題
1、( )在1974年提出了地區(qū)發(fā)展.社會(huì)策劃和社會(huì)行動(dòng)三種工作模式。(答案:C)
A、克萊默
B、甘炳光
C、羅夫曼
D、沃克
E、瑪麗?里士滿
2、“為社會(huì)工作的理論”和“社會(huì)工作的理論”二者之間的聯(lián)系表現(xiàn)在( )。(答案:B)
A、在實(shí)踐中互相檢驗(yàn)對(duì)方
B、邏輯上相互蘊(yùn)含
C、相互排斥對(duì)方，非此即彼
D、偶爾分離，不影響其解釋力
E、兩種理論相互解釋
3、( )，小組工作作為社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法被接受，社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法得到進(jìn)一步加強(qiáng)。(答案:D)
A、20世紀(jì)初期
B、20世紀(jì)20年代
C、20世紀(jì)30年代
D、20世紀(jì)40年代
E、20世紀(jì)50年代
4、小組工作的評(píng)估與其他評(píng)估的最大不同點(diǎn)在于，小組評(píng)估要求進(jìn)行( )的評(píng)估。(答案:B)
A、一方面
B、兩方面
C、三方面
D、四方面
E、五方面
5、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的歷更，發(fā)端于( )。(答案:D)
A、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)開(kāi)設(shè)的社會(huì)工作培訓(xùn)
B、荷蘭阿姆斯特丹社會(huì)工作學(xué)院設(shè)置的社會(huì)工作課程培訓(xùn)
C、美國(guó)紐約慈善組織會(huì)社開(kāi)展的“友善訪問(wèn)員”培訓(xùn)
D、英格蘭的“慈善訓(xùn)練”學(xué)校培訓(xùn)
E、紐約社會(huì)工作學(xué)院的社會(huì)工作培訓(xùn)
2009―2012年社會(huì)工作師中級(jí)實(shí)務(wù)真題匯總
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6、存在主義社會(huì)工作在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)( )。(答案:D)
A、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)
B、家庭的責(zé)任和義務(wù)
C、個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值
D、個(gè)人的自由和責(zé)任
E、個(gè)人生命的意義
7、除了家庭之處，對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展影響大而且深遠(yuǎn)的系統(tǒng)是( )。(答案:D)
A、單位
B、社區(qū)
C、學(xué)校
D、朋輩群體
E、大眾傳媒
8、所謂支持社會(huì)工作的理論是指那些對(duì)社會(huì)工作所涉及的要素進(jìn)行( )的理論。(答案:B)
A、闡述
B、解釋
C、歸納
D、分析
E、研究
9、督導(dǎo)者關(guān)注被督導(dǎo)者情感上的障礙，發(fā)揮了( )。(答案:D)
A、行政的功能
B、指導(dǎo)的功能
C、教育的功能
D、支持的功能
E、監(jiān)督的功能
10、社區(qū)照顧模式包括在社區(qū)照顧.由社區(qū)照顧和對(duì)社區(qū)照顧三大實(shí)施策略。其中由社區(qū)照顧是指( )。(答案:E)
A、將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)而開(kāi)展的服務(wù)
B、在服務(wù)對(duì)象的住所內(nèi)為他們提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)
C、需要充足的支援性社區(qū)服務(wù)輔助才能使社區(qū)照顧持續(xù)下去
D、在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)
E、由家庭.親友.鄰里和志愿者等所提供的照顧和服務(wù)
2009―2012年社會(huì)工作師中級(jí)實(shí)務(wù)真題匯總
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