2012社會工作者初級實務(wù)第十一章重點試題及答案

　　第十一章 學(xué)校社會工作

　　1、 學(xué)校社會工作的對象為()D

　　A、 女學(xué)生 B、男學(xué)生 C、問題學(xué)生 D全體學(xué)生 E、尖子生

　　2、 以下對學(xué)校社會工作目的的描述，哪項是不正確的()D

　　A、 實現(xiàn)學(xué)校教育的目的

　　B、 解決學(xué)生在社會和情緒方面的困擾問題

　　C、 幫助學(xué)生更好地成長

　　D、 協(xié)助學(xué)校取得良好的聲譽

　　E、 協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對現(xiàn)在即未來的生活

　　3、 某小學(xué)開展“愛耳護耳宣傳周”活動，這屬于()B

　　A、 全體學(xué)生成長關(guān)懷

　　B、 全體學(xué)生生活輔導(dǎo)

　　C、 特殊群體學(xué)生服務(wù)

　　D、 全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

　　E、 全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)

　　4、 社會工作者在學(xué)校組織學(xué)生每周一次的看望街道里孤殘老人的行動，從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容上來看，這屬于()B

　　A、 愛心公益活動

　　B、 參與社區(qū)發(fā)展工作

　　C、 開發(fā)運用社區(qū)資源

　　D、 學(xué)生小組活動

　　E、 關(guān)愛老人行動

　　5、 家豪14歲，先天心臟機能不強，家人對他格外小心，什么事都不讓家豪自己做，也不讓他參加任何體育活動，針對這樣的情況，學(xué)校社會工作者可以從以下哪些方面開展工作()BCDE

　　A、 讓學(xué)校同學(xué)都幫助家豪料理生活學(xué)習(xí)

　　B、 鼓勵家長改變態(tài)度，以平常心對待有缺陷的孩子

　　C、 提供照顧服務(wù)

　　D、 向家長解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能培訓(xùn)的必要性與可能性

　　E、 與家豪及家人共同探討未來的有關(guān)問題

　　6、 學(xué)校社會工作進行個案管理的對象是針對哪些學(xué)生()D

　　A、 網(wǎng)絡(luò)成癮

　　B、 殘疾學(xué)生

　　C、 暴力傾向?qū)W生

　　D、 處境不利的學(xué)生

　　E、 青春期女同學(xué)

　　7、 服刑人員家庭學(xué)生和殘疾人員家庭學(xué)生共同面對的問題有哪些()ABCE

　　A、 孩子的適應(yīng)和發(fā)展問題

　　B、 孩子的照顧

　　C、 家庭成員情緒問題

　　D、 孩子的角色認(rèn)同

　　E、 經(jīng)濟壓力

　　8、 宣萱從小就是班里學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，老師很喜歡她，父母也以她為驕傲，但她從不參加班級學(xué)校的任何活動，而最近一次月考她考了第二名，好幾天都陰著臉，不理人，從學(xué)校社會工作的角度，萱萱面對的問題有哪些()ABD

　　A、 同輩交往問題

　　B、 適應(yīng)和發(fā)展問題

　　C、 角色認(rèn)同

　　D、 情緒問題

　　E、 家庭成員情緒

　　9、 學(xué)校社會工作的重要功能是幫助學(xué)生克服困難、解決問題和恢復(fù)正常的社會功能，具體體現(xiàn)在以下 ()方面。ABCDE

　　A、 幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等

　　B、 推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)

　　C、 協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要

　　D、 促進學(xué)生仍而完善，實現(xiàn)人生積極成長

　　E、 協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力

　　10、 學(xué)校社會工作者在對學(xué)生進行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)時，可以通過小組工作或者個案工作的方法進行輔導(dǎo)。學(xué)校社會工作者可以從以下()方面入手。BCDE

　　A、 幫助明確生涯目標(biāo)

　　B、 幫助學(xué)生自我察覺

　　C、 提高學(xué)生個性品質(zhì)

　　D、 促進學(xué)生養(yǎng)成技能

　　E、 協(xié)助學(xué)生自我成長

　　11、 在學(xué)校遭遇學(xué)業(yè)困境的學(xué)生往往容易衍生出情緒問題、行為偏差問題和社會適應(yīng)不良問題等。一般來講，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困境主要是由于()ABCE

　　A、 學(xué)生自身存在生理缺陷和心理障礙，容易造成心理動力不足，從而造成遭遇學(xué)業(yè)困境;

　　B、 學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境也會影響學(xué)生的學(xué)業(yè);

　　C、 家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式，都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

　　D、 青春發(fā)育期的性腺功能現(xiàn)象，容易出現(xiàn)興奮性的亢進

　　E、 社區(qū)的環(huán)境和社交關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對青少年的學(xué)業(yè)影響巨大。

　　12、 在學(xué)校里，學(xué)生常見的心理困境有()ABCD

　　A、 沮喪

　　B、 壓抑

　　C、 妒忌

　　D、 孤獨

　　E、 自卑

　　13、 在學(xué)校社會工作中，個案管理的基本原則是()BCE

　　A、 自愿原則

　　B、 結(jié)案尊重，喚醒自尊

　　C、 真誠信任，良性互動

　　D、 堅持按需開展

　　E、 維護自決，灌注希望

　　14、 學(xué)校團體輔導(dǎo)需要遵循一定的基本程序，下面不屬于團體輔導(dǎo)工作流程的是()CE

　　A、 確定選題

　　B、 招募組員

　　C、 設(shè)計活動

　　D、 組員甄選

　　E、 聯(lián)系課程

　　15、 學(xué)校社會工作的基本方法包含()ABD

　　A、 團體輔導(dǎo)

　　B、 個案管理

　　C、 小組訪談

　　D、 抗逆力方法

　　E、 緊急介入

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