初級(jí)社工綜合能力第五章多項(xiàng)選擇題
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多項(xiàng)選擇題
1、小組工作中的小組所具有的特征是( )以及組員間的相互依存和影響。
A組員人數(shù)在2個(gè)以上
B組員間的共同目標(biāo)
C組員對(duì)小組的認(rèn)同
D特點(diǎn)的小組文化
E隊(duì)組員的嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
2、小組工作強(qiáng)調(diào)從個(gè)人到社會(huì)，從行為改變到社會(huì)任務(wù)的達(dá)成，因此小組工作的功能就是多方面的，表現(xiàn)為( )以及再社會(huì)化。
A影響個(gè)人轉(zhuǎn)變
B形成群體文化
C預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生
D形成群體力量解決問(wèn)題
E社會(huì)控制轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
3、互動(dòng)模式下的小組是基于( )而建立的，目標(biāo)是使組員在社會(huì)歸屬和相互依存中得到滿足，在組員之間、小組之間和有關(guān)社會(huì)系統(tǒng)間達(dá)到互助和開(kāi)放。
A工作者的專業(yè)助人技巧
B工作者的專業(yè)價(jià)值
C平等互助的理念
D人與環(huán)境
E人際關(guān)系
4、發(fā)展模式的實(shí)施原則包括：發(fā)展成員的認(rèn)知、形成小組共識(shí)以及( )。
A建立小組目標(biāo)
B增強(qiáng)工作者的小組控制力
C形成小組動(dòng)力
D激發(fā)小組成員的潛能
E形成小組成員的能力
5、在小組工作初期，工作者的主要任務(wù)有( )。
A明確小組目標(biāo)
B促進(jìn)小組規(guī)范的形成
C創(chuàng)造可信賴的環(huán)境
D籌措資源
E幫助組員建立相互信任的關(guān)系
6、小組后期，工作者在小組中的角色是( )。
A資源提供者
B能力的促進(jìn)者
C引導(dǎo)和支持者
D關(guān)系協(xié)調(diào)者
E控制者
7、小組中期的活動(dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)放在( )。
A鞏固組員已經(jīng)形成的共識(shí)
B挖掘成員潛能
C使組員獲得認(rèn)同感和歸屬感
D幫助小組盡快結(jié)束
E促進(jìn)小組整合
8、在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，要求活動(dòng)設(shè)計(jì)者( )以保證小組活動(dòng)目的的順利實(shí)現(xiàn)。
A充分了解小組的整體目標(biāo)
B幫助組員建立活動(dòng)規(guī)范轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
C了解組員的特征和能力
D賦予組員主導(dǎo)權(quán)
E了解小組可獲得資源狀況
9、在小組初期第一次會(huì)議時(shí)，小組成員的特征是( )。
A有獨(dú)立性但很投入
B心情矛盾但有獨(dú)立性
C行為受到以往經(jīng)驗(yàn)的影響
D試探
E希望自己能掌握小組
10、關(guān)于小組工作價(jià)值觀的論述，以下哪些是正確的( )。
A尊重小組組員的權(quán)力和能力
B民主參與和決策
C同理心
D互助互惠、增強(qiáng)權(quán)能
E高度個(gè)別化的原則
11、運(yùn)用小組工作方法，可以產(chǎn)生哪些方面成效( )。
A促進(jìn)人際交往、運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力
B向組員賦權(quán)
C促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享和經(jīng)驗(yàn)選擇
D帶來(lái)的轉(zhuǎn)變更為持久
E在實(shí)踐和人力資源等方面更經(jīng)濟(jì)
12、治療性小組的主要任務(wù)特征是( )。
A緩解組員的癥狀
B幫助組員治療創(chuàng)傷復(fù)原并康復(fù)
C降低不良癥狀的影響
D促進(jìn)組員人格的改變
E支持組員人數(shù)和探索自己
13、下列屬于支持性小組的有( )。
A醫(yī)院住院患者聯(lián)盟
B喪親者悲傷處理小組
C嗜賭者行為改善小組
D吸毒者人格重建小組
E智障兒童的母親小組
14、發(fā)展模式和互動(dòng)模式，其理論基礎(chǔ)和基本假設(shè)不完全一樣，但在具體操作時(shí)( )。
A不能獨(dú)立使用
B可以完全獨(dú)立使用轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
C兩種模式之間彼此完全沒(méi)有聯(lián)系
D互動(dòng)模式可以獨(dú)立使用，發(fā)揮模式不能獨(dú)立使用
E兩種模式之間彼此有聯(lián)系
15、在小組結(jié)束期，可以幫助小組順利結(jié)束的活動(dòng)有( )。
A回憶小組的經(jīng)歷
B表達(dá)對(duì)分別的感受
C自我深度探索
D分別前的聚會(huì)
E分享小組中的收獲
參考答案
1.ABCD 2.ABCD 3.DE 4.ACDE 5.BCE
6.ABC 7.ACDE 8.ACE 9.BCD 10.ABDE
11.ACDE 12.ABCD 13.BDE 14.BE 15.ABD
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