2022年陜西社會工作者模擬考試題
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1[.單選題]學校社會工作服務強調團隊合作與資源整合行動，資源整合行動主要強調()的概念。
A.家校合作
B.家校社聯(lián)動
C.學社合作
D.家長配合
[答案]B
[解析]學校社會工作服務強調團隊合作與資源整合行動。資源整合行動主要強調"家校社聯(lián)動"的概念，學校社會工作者需要鏈接學校資源、家庭資源及社區(qū)與社會組織資源，以學生為核心，同時立足學校、家庭、社區(qū)服務平臺，并整合社會服務資源，為學生提供服務。
2[.單選題]相信學生的成長和轉變的能力超出預期，相信任何學生和環(huán)境都充滿資源和優(yōu)勢。體現(xiàn)了學校社會工作的()服務理念。
A.潛能挖掘
B.以人為本
C.需要為本
D.優(yōu)勢視角
[答案]D
[解析]學校社會工作服務特別強調優(yōu)勢視角、需要為本及潛能挖掘的服務理念。優(yōu)勢視角理念相信學生的成長和轉變的能力超出預期，相信任何學生和環(huán)境都充滿資源和優(yōu)勢。
3[.單選題]學校社會工作是專業(yè)社會工作者遵循社會工作的價值理念，運用社會工作的專業(yè)理論知識和方法，整合政府及社會資源，為學校全體學生，特別是()提供的專業(yè)性服務活動。
A.一般學生
B.有學習困境的學生
C.有暴力傾向的學生
D.處境不利的學生
[答案]D
[解析]學校社會工作是專業(yè)社會工作者遵循社會工作的價值理念，運用社會工作的專業(yè)理論知識和方法，整合政府及社會資源，為學校全體學生，特別是處境不利的學生提供的專業(yè)性服務活動。
4[.單選題]()目的在于協(xié)調學校、家庭及社區(qū)之間的關系并促進其教育功能，滿足學生學業(yè)及成長需要，獲得適應今日與面對未來生活的能力，獲得幸福人生。
A.學校社會工作
B.家庭社會工作
C.學校社會工作者
D.學校內部資源狀況
[答案]A
[解析]學校社會工作的目的在于協(xié)調學校、家庭及社區(qū)之間的關系并促進其教育功能，滿足學生學業(yè)及成長需要，獲得適應今日與面對未來生活的能力，獲得幸福人生。
5[.單選題]()是社會工作服務的核心和靈魂。
A.利己主義
B.社會主義核心價值觀
C.公平公正
D.價值觀念
[答案]D
[解析]價值理念是社會工作服務的核心和靈魂。
6[.單選題]學校社會工作對學生權益的保護功能體現(xiàn)在()。
A.社會工作服務維護學生權益
B.幫助學生改善各種違規(guī)行為及心理異常行為
C.改善學校環(huán)境
D.挖掘學生潛能
[答案]A
[解析]保護功能體現(xiàn)在社會工作服務維護學生權益，避免學生遭遇傷害等方面。關懷與正義是社會工作專業(yè)服務不可或缺的價值理念，學校社會工作者應具有高度的專業(yè)敏感性，在對學生提供資源鏈接、關懷照顧、輔導修正及環(huán)境改善服務的同時，要警覺一切環(huán)境因素對學生身心的傷害及權利的剝奪，并促進教育的公平公正。
7[.單選題]學校社會工作者在服務的過程中發(fā)揮自己的個性特征與專業(yè)特長創(chuàng)造性地開展服務活動，打造特色服務品牌。顯示了學校社會工作的()。
A.科學性
B.技術性
C.綜合性
D.藝術性
[答案]D
[解析]學校社會工作服務應該集科學性、技術性及藝術性于一體。藝術性是指，學校社會工作者在服務的過程中發(fā)揮自己的個性特征與專業(yè)特長創(chuàng)造性地開展服務活動，打造特色服務品牌。
8[.單選題]社會工作專業(yè)相信人性的善良、尊嚴與權利平等，相信人有改變的能力和動力，相信并尊重人的獨特性;相信社會應該堅持公平、公正與正義，以利他主義開展服務行動。體現(xiàn)了()。
A.學校社會工作服務應該遵循相關的價值理念
B.學校社會工作服務應該集科學性、技術性及藝術性于一體
C.學校社會工作服務以全體學生為服務對象，首要關懷處境不利學生
D.學校社會工作服務應該整合政府及社會資源
[答案]A
[解析]學校社會工作服務應該遵循相關的價值理念。價值理念是社會工作服務的核心和靈魂。社會工作專業(yè)相信人性的善良、尊嚴與權利平等，相信人有改變的能力和動力，相信并尊重人的獨特性;相信社會應該堅持公平、公正與正義，以利他主義開展服務行動。學校社會工作服務行動必須堅持我國社會主義核心價值觀，在機構及學校價值理念指導下開展服務活動。
9[.單選題]學校社會工作的功能主要是指學校社會工作服務對()的影響作用，在服務學生的同時也會對學校、家庭及社會產生影響作用。
A.學生成績
B.學生人格塑造
C.學生成長
D.學生生理發(fā)育
[答案]C
[解析]學校社會工作的功能主要是指學校社會工作服務對學生成長的影響作用，在服務學生的同時也會對學校、家庭及社會產生影響作用。
10[.單選題]()，要求社會工作者注意對學生角色的權利與義務雙重因素的理解和把握，既重視學生學習權利的保護，又要幫助學生加強對學習的義務和責任的理解和踐行。
A.以男性為服務對象
B.以學生為服務對象
C.以少先隊員為服務對象
D.以殘疾人為服務對象
[答案]B
[解析]以學生為服務對象，要求社會工作者注意對學生角色的權利與義務雙重因素的理解和把握，既重視學生學習權利的保護，又要幫助學生加強對學習的義務和責任的理解和踐行。
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