2022年社會工作者初級綜合預測題22

2022年社會工作者初級綜合預測題22

1[.單選題]近期，社會工作者小張對一名問題少年開展個案工作，小張運用心理社會治療模式對其開展服務。在接案前期的，小張直接向這名問題少年提供各種服務，問題只處于被動服從的位置。請問小張運用了心理社會治療的()技巧開展工作。

A.支持網(wǎng)絡治療技巧

B.反思性直接治療技巧

C.非反思性直接治療技巧

D.間接治療技巧

[答案]C

[解析]非反思性直接治療技巧是指社會工作者直接向服務對象提供各種必要的服務，而服務對象只處于被動服從位置的各種輔導技巧。

2[.單選題]社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為()。

A.探索一描述一宣泄

B.現(xiàn)實情況反思

C.心理動力反思

D.人格發(fā)展反思

[答案]B

[解析]在心理社會模式的反思性直接治療技巧中，現(xiàn)實情況反思是指社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際狀況做出正確的理解和分析的技巧。

3[.單選題]社會工作者直接表達自己的不同看法，屬于心理社會模式中的()技巧：

A.探索一描述一宣泄

B.間接治療

C.直接影響

D.心理動力反思

[答案]C

[解析]非反思性直接治療技巧主要包括支持、直接影響和探索一描述一宣泄。其中，直接影響是社會工作者通過直接表達自己的態(tài)度和意見促使服務對象發(fā)生改變，如社會工作者直接表達自己不同的看法、直接指出服務對象某種行為可能帶來的不良的后果等。

4[.單選題]危機發(fā)生之后，服務對象通常處于迷茫、無助、失望的狀態(tài)中，這時應該采用()的原則。

A.及時處理

B.限定目標

C.輸入希望

D.恢復能力

[答案]C

[解析]危機發(fā)生之后，服務對象通常處于迷茫、無助、失望的狀態(tài)中，所以在危機中幫助服務對象的有效方法是給服務對象輸入新的希望，讓服務對象重新找回行動的動力。

5[.單選題]危機之后經常伴隨服務對象的一些破壞行為，社會工作者應當()。

A.輸入希望

B.快 速做出危險性判斷

C.培養(yǎng)自主能力

D.恢復自尊

[答案]B

[解析]考點：危機介入模式的特點。迅速了解服務對象的主要問題;快 速作出危險性判斷;有效穩(wěn)定服務對象的情緒;積極協(xié)助服務對象解決當前問題。

6[.單選題]下列選項中()內容屬于心理動力反思性直接治療。

A.社會工作者幫助小陳了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式

B.社會工作者幫助小林對自己所處的實際情境做出正確的理解和分析

C.社會工作者幫助小王了解他生長過程中的重要事件

D.社會工作者對王某做危險性判斷

[答案]A

[解析]考點：心理社會治療模式的治療技巧。反思性直接治療技巧是指社會工作者通過與服務對象相互溝通交流，引導服務對象分析和理解自己的問題的各種具體技巧。除了直接治療技巧外，心理社會治療模式還強調通過改善周圍環(huán)境或者輔導第三方來影響案主的間接治療技巧。

7[.單選題]小梅最近面臨考大學的困境;王某最近失戀了;劉老太原先是工作中的一把手，最近退休了。請問上述現(xiàn)象可以被定義為()危機。

A.普通生活經歷的危機

B.輕度危機

C.特殊生活經歷的危機

D.低等危機

[答案]A

[解析]考點：危機的定義。危機通常可以劃分為兩類:普通生活經歷(universallifeexperience)的危機和特殊生活經歷(extraordinarylifeexperience)的危機。普通生活經歷的危機是指每個人在成長過程中必 然遭遇的困難，如上學、工作、戀愛、結婚、撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)父母及退休等，它們本身就是個人成長的組成部分。

8[.單選題]巴甫洛夫在給狗喂食之前加入鈴聲，后來狗一聽到鈴聲就會流出唾液。這一實驗屬于()。

A.場域理論

B.操作性條件作用理論

C.社會學習理論

D.經典條件作用理論

[答案]D

[解析]考點：經典條件作用理論。巴甫洛夫曾經做過一個試驗，在給狗喂食物之前加上中性的刺激：鈴聲。經過多次反復之后，一聽到鈴聲，狗就會流唾液。這個試驗就是經典條件反射機制建立的研究。所謂經典條件作用理論，就是有關在刺激與無條件反射之間加入中性刺激建立條件反射的理論。由于人有語言能力，因此可以建立以語言為基礎的復雜的條件反射系統(tǒng)。

9[.單選題]劉先生最近和妻子離婚了，妻子不僅帶走了孩子毛毛，還拿走了家里全部財產。劉先生面對這一情境，想用以往的方式求得妻子的原諒，但是劉先生這一舉動失敗了，他也沒有找到其他可以解決問題的方法。按照危機發(fā)展的一般階段，隨后劉先生將進入危機的()階段。

A.危機

B.解組

C.恢復

D.重組

[答案]B

[解析]考點：危機的發(fā)展階段。危機的發(fā)展一般可以分為四個基本階段:危機(crisis)、解組(disorganization)、恢復(recovery)及重組(reorganization)。

10[.單選題]下列選項中，()符合人本治療模式的要求。

A.社會工作者李某在為王某提供服務的過程中帶入了強烈的個人價值觀

B.社會工作者在服務中的重點是在輔導過程中與服務對象建立伙伴關系，以及注重雙方情感的交流

C.張同學長期逃學，社會工作者王某在為其提供服務過程中，與其父母談話。社會工作者告知其父母需要多關注張同學，用愛心和耐心感化他，而不是訓斥他

D.社會工作者在為服務對象提供服務的過程中，并不注重服務對象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>

[答案]B

[解析]考點：人本治療模式。人本治療模式的特點一、注重社會工作者自身的品格和態(tài)度二、強調個案輔導關系三、關注個案輔導過程

11[.單選題]社會工作者為了克服服務對象的恐懼，從服務對象擔心程度最高的問題開始采取治療，迫使服務對象直接面對最擔心的處境，最終讓服務對象對害怕的處境變的習以為常。這屬于行為治療模式()的治療技術。

A.系統(tǒng)脫敏

B.厭惡療法

C.滿灌療法

D.放松練習

[答案]C

[解析]考點：行為治療模式的治療技術：放松練習、系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、厭惡療法、模仿5種。

12[.單選題]下列關于個案工作的描述，不正確的是()。

A.以改善個人與社會環(huán)境之間的適應狀況為目標

B.具有專業(yè)的工作程序

C.要運用專業(yè)的知識、方法和技巧

D.服務對象必須是有困難的單個個人

[答案]D

[解析]個案工作是指運用專業(yè)的知識、方法和技巧，通過專業(yè)的工作程序，幫助有困難的個人或者家庭發(fā)掘和運用自身及其周圍的資源，改善其與社會環(huán)境之間的適應狀況的專業(yè)服務活動。因此，其服務對象不僅限于單個個人。

13[.單選題]心理社會治療模式認為，人際溝通是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎，也是形成個人健康人格的重要條件，這是對()的假設。

A.人的成長發(fā)展

B.服務對象

C.人際溝通

D.人的價值

[答案]C

[解析]心理社會治療模式理論假設中對人際溝通的假設是指心理社會治療模式十分重視人際溝通交流的狀況，認為它是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎，也是形成個人健康人格的重要條件。

14[.單選題]幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，這種輔導技巧是()。

A.支持

B.心理動力反思

C.人格發(fā)展反思

D.現(xiàn)實情況反思

[答案]C

[解析]人格發(fā)展反思是指社會工作者幫助服務對象重新認識和評價自己以往的經歷、調整自己人格的技巧。題中，幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，都屬于人格發(fā)展反思輔導技巧。

15[.單選題]整理和分析服務對象的有關資料，尋找服務對象問題產生、變化的原因和過程，是心理社會治療模式的()階段。

A.研究

B.治療

C.介入

D.診斷

[答案]D

[解析]對服務對象的有關資料進行整理和分析，尋找服務對象問題產生、變化的原因和過程，這個階段稱為心理社會治療模式的診斷階段。心理社會治療模式的診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。

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