2019年初級社會工作者工作實(shí)務(wù)預(yù)習(xí)題(1)
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單選題
1、在專項(xiàng)救助社會工作中，社會工作者能夠介入的工作是(C)
A.制定教育救助的政策
B.為貧困患者報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用
C.幫助貧困家庭了解住房
D.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障
2、某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓?cái)產(chǎn)造成一定損失，社會工作者跟隨緊急救援小組在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。此時(shí)，社會工作者首先需要做的工作是(A )。
A.轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾
B.制訂緊急轉(zhuǎn)移工作方案
C.開展救援需求評估
D.幫助搭建臨時(shí)避難
3、對于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會工作的核心目標(biāo)是( C )
A.給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助
B.給家庭提供情緒疏導(dǎo)
C.幫助家庭恢復(fù)其社會功能
D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系
4、家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，下列不屬于家庭系統(tǒng)概念核心要素的是( B )
A.家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和
B.家庭系統(tǒng)中地位低的成員的改變不會影響所有其他家庭成員
C.家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行
D.每個(gè)家庭系統(tǒng)包括很多次系統(tǒng)，有歸屬于更大的社會系統(tǒng)
5、小李夫妻感情不錯(cuò)，但時(shí)常為孩子教育問題發(fā)生爭吵，丈夫認(rèn)為妻子溺愛孩子，而妻子認(rèn)為丈夫?qū)⒆拥囊筮^分嚴(yán)厲。針對小李夫妻的上述情況，社會工作者可以展開的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是( A )。
A.協(xié)助夫妻溝通并就孩子的教育達(dá)成共識
B.幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題
C.指導(dǎo)夫妻獎(jiǎng)勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)男袨?/P>
D.提高夫妻指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力
6、社區(qū)服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程序，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是(B)
A、社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)
B.政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)
C、居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供服務(wù)
D、社區(qū)為居民提供服務(wù)
7、社區(qū)青少年小琴半年前參加了所在街道的社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了( C )。
A.社會工作行政在青少年社會工作中的運(yùn)用
B.社會工作研究在青少年社會工作中的運(yùn)用
C.社區(qū)層面社會工作方法的運(yùn)用
D.群體層面社會工作方法的運(yùn)用
8、社區(qū)社會工作者老金經(jīng)常聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)給社區(qū)內(nèi)沒有接受過正規(guī)教育的居民提供教育機(jī)會，幫助居民掌握投訴途徑、公民權(quán)益等知識，改善他們在這方面存在的知識欠缺。老金所開展的社區(qū)教育的內(nèi)容屬于(A)
A、補(bǔ)償式教育
B、控制式教育
C、發(fā)展式教育
D、懲罰式教育
9、社區(qū)需求分析是社區(qū)社會工作服務(wù)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列說法中，正確的是(C)
A.社區(qū)需求分析是對服務(wù)的項(xiàng)目、種類、規(guī)模、適當(dāng)性方面進(jìn)行的分析
B.社區(qū)需求分析是對活動(dòng)方案的內(nèi)容、方法、時(shí)間的合理性進(jìn)行的分析
C.社區(qū)需求分析是對社區(qū)居民的感受性、表達(dá)性，比較性、規(guī)范性要求進(jìn)行的分析
D.社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個(gè)人、家庭、鄰里各方面狀態(tài)進(jìn)行的分析
10、社區(qū)服務(wù)或活動(dòng)的策劃過程包括確認(rèn)社區(qū)需求、了解居民的特征、訂立工作目標(biāo)、評估自身的能力、制訂工作進(jìn)度表和程序編排，在制定工作進(jìn)度表這個(gè)環(huán)節(jié)中，包括(D)階段。
A、目標(biāo)、場地、資源
B、服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)成效
C、規(guī)范需求、感受需求、表達(dá)需求
D、開始、推行、評估
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