云南社工專業(yè)人才將在留守兒童保護(hù)工作中發(fā)揮作用

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“云南社工專業(yè)人才將在留守兒童保護(hù)工作中發(fā)揮作用”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)考試動態(tài)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^考試。云南社工專業(yè)人才將在留守兒童保護(hù)工作中發(fā)揮作用的具體內(nèi)容如下：

　　最新資訊:2018年社會工作者考試考情分析匯總

　　一是引導(dǎo)家庭盡責(zé)。立足完善家庭功能、促進(jìn)家庭融合、推動家庭盡責(zé)，引導(dǎo)和督促農(nóng)村留守兒童父母或受委托監(jiān)護(hù)人履行撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，弘揚(yáng)倡導(dǎo)良好家風(fēng)家教，形成有利于留守兒童健康成長的家庭環(huán)境。

　　二是充實(shí)基層力量。在基層黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和基層組織的支持下，引導(dǎo)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)及社會工作專業(yè)人才深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和農(nóng)村社區(qū)，充實(shí)基層農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作力量，協(xié)助解決農(nóng)村留守兒童在生活、監(jiān)護(hù)、成長過程中遇到的困難與問題。

　　三是注重因地制宜。從各地農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作需要和社會工作發(fā)展實(shí)際出發(fā)，充分考慮區(qū)域差異，因地制宜確定社會工作專業(yè)人才參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)的范圍、程度和方式，確保其有序參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。

　　四是強(qiáng)化專業(yè)作用。培育發(fā)展社會工作專業(yè)人才隊(duì)伍和服務(wù)機(jī)構(gòu)，推廣應(yīng)用社會工作專業(yè)人才參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，發(fā)揮社會工作專業(yè)人才的專業(yè)優(yōu)勢，提升農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作成效。

　　二、社會工作專業(yè)人才在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中的主要任務(wù)

　　(一)協(xié)助做好預(yù)防、救助保護(hù)工作。協(xié)助開展農(nóng)村留守兒童家庭隨訪，對農(nóng)村留守兒童的家庭撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)照料、入學(xué)就學(xué)、身心健康等情況進(jìn)行調(diào)查評估，對重點(diǎn)對象進(jìn)行核查，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料。及時發(fā)現(xiàn)報告遭受或者疑似遭受家庭暴力或其他受虐行為，協(xié)助做好應(yīng)急處置工作。協(xié)助做好對無人監(jiān)護(hù)或遭受監(jiān)護(hù)侵害農(nóng)村留守兒童的心理疏導(dǎo)、精神關(guān)愛和臨時監(jiān)護(hù)照料工作。幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭鏈接社會救助、社會福利和公益慈善資源，引導(dǎo)公益慈善力量、相關(guān)社會組織和志愿者等社會力量為農(nóng)村留守兒童及其家庭提供物質(zhì)幫助和關(guān)愛服務(wù)。

　　(二)配合開展家庭教育指導(dǎo)。協(xié)助開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)法制宣傳和家庭暴力預(yù)防教育，對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護(hù)人開展家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)其正確履行撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé)。配合調(diào)解農(nóng)村留守兒童家庭矛盾，促進(jìn)建立和諧家庭關(guān)系，為隔代照顧家庭提供代際溝通、關(guān)系調(diào)適和能力建設(shè)服務(wù)。引導(dǎo)外出務(wù)工家長關(guān)心留守兒童，增進(jìn)家庭親情關(guān)愛，幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強(qiáng)與父母的情感聯(lián)系和親情交流。

　　(三)積極開展社會關(guān)愛服務(wù)。協(xié)助中小學(xué)校和農(nóng)村社區(qū)做好安全教育，幫助農(nóng)村留守兒童增強(qiáng)防范不法侵害的意識、掌握預(yù)防意外傷害的安全常識。協(xié)助做好農(nóng)村留守兒童心理健康教育，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題，提供心理援助、成長陪伴和危機(jī)干預(yù)服務(wù)，疏導(dǎo)心理壓力和負(fù)面情緒，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童心理、人格健康發(fā)展。提供社會融入服務(wù)，增強(qiáng)農(nóng)村留守兒童社會交往和社會適應(yīng)能力。協(xié)助做好農(nóng)村留守兒童不良行為臨界預(yù)防，對有不良行為的留守兒童實(shí)施早期介入和行為干預(yù)，幫助其糾正偏差行為。

　　(四)發(fā)揮學(xué)校、兒童之家等社區(qū)兒童保護(hù)與服務(wù)平臺作用。充分發(fā)揮社區(qū)、社工、社會組織“三社聯(lián)動”作用，以社區(qū)、學(xué)校為平臺、社工為支撐、社會組織為載體，充分盤活城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家、婦女之家、學(xué)校、社區(qū)閑置校舍等場地資源和政府政策資源，透過社工+志愿者聯(lián)動，充分挖掘社區(qū)熱心骨干和培育社區(qū)社會組織成為兒童保護(hù)工作的當(dāng)?shù)亓α?，?gòu)建以社區(qū)為本的關(guān)愛保護(hù)體系。

　　三、加大農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)使用力度

　　(一)加強(qiáng)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)。各州(市)、各級相關(guān)部門要加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，將社會工作專業(yè)人才參與兒童關(guān)愛保護(hù)納入每年培訓(xùn)計劃。相關(guān)事業(yè)單位、高校科研機(jī)構(gòu)、社會組織和街道社區(qū)中的社會工作專業(yè)人才通過申報“三區(qū)”社會工作人才支持計劃、部級、省級福彩公益金項(xiàng)目，以對口支援、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、提供培訓(xùn)督導(dǎo)等方式積極參與農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。逐步將鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政助理員、村“兩委”成員、家庭關(guān)系調(diào)解員、兒童福利督導(dǎo)員、未成年人保護(hù)專干、基層青少年事務(wù)工作者、基層團(tuán)干部、基層婦女干部等納入相關(guān)部門社會工作培訓(xùn)范圍、接受繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)。進(jìn)一步鼓勵符合條件的人員積極參加全國社會工作者職業(yè)水平評價和社會工作學(xué)歷學(xué)位教育，提升專業(yè)能力。各級民政部門要選拔和培養(yǎng)一支用得上、留得住的農(nóng)村本地社會工作專業(yè)人才隊(duì)伍，壯大農(nóng)村基層社會工作力量。支持和鼓勵大專院校畢業(yè)生尤其是社工專業(yè)畢業(yè)生返鄉(xiāng)公益創(chuàng)業(yè)，通過加入當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)機(jī)構(gòu)或創(chuàng)辦社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)等方式，扎根農(nóng)村特別是少數(shù)民族地區(qū)開展留守兒童服務(wù)。

　　(二)積極培育孵化社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。以各州(市)、縣(市、區(qū))社會組織或社會工作孵化基地為依托，加快培育孵化以農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)及鄉(xiāng)村社區(qū)治理與發(fā)展工作為重點(diǎn)的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。支持已將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)作為工作重點(diǎn)的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，積極支持其他機(jī)構(gòu)開展相關(guān)工作，鼓勵正在從事未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)通過免費(fèi)提供場所、開展項(xiàng)目合作等方式孵化或轉(zhuǎn)化為社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，扶持一批農(nóng)村留守兒童專業(yè)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)延伸農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)臂力。

　　(三)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會工作服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)?？h級民政部門要指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)將發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用作為充實(shí)基層農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作力量的重要手段，聯(lián)合各相關(guān)部門推動在農(nóng)村留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托民政事務(wù)辦公室、農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施或婦女之家、兒童之家、青少年綜合服務(wù)平臺等現(xiàn)有綜合服務(wù)設(shè)施設(shè)立社會工作站(室)。通過政府購買社會工作服務(wù)等方式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下采取定點(diǎn)服務(wù)、巡回服務(wù)等方式為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村留守兒童提供服務(wù)。

　　(四)加強(qiáng)相關(guān)單位社會工作專業(yè)人才配備使用。各級民政部門要在未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)等優(yōu)先招聘和使用社會工作專業(yè)人才。特別是在未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)中，將社會工作專業(yè)崗位明確為主體專業(yè)技術(shù)崗位。各級教育部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)組織要鼓勵中小學(xué)校、青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)工作需要設(shè)置社會工作專業(yè)崗位，配備使用社會工作專業(yè)人才。

　　四、建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)社會工作服務(wù)機(jī)制

　　(一)建立健全服務(wù)需求發(fā)現(xiàn)與報告機(jī)制。支持專業(yè)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和專業(yè)社會工作者配合鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處、村(社區(qū))自治組織及相關(guān)部門參與農(nóng)村留守兒童的家庭調(diào)查、定期訪視、風(fēng)險評估和需求分析等工作，動態(tài)掌握其身心狀況和服務(wù)需求。指導(dǎo)專業(yè)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作人員依法履行強(qiáng)制報告責(zé)任，及時向公安機(jī)關(guān)或相關(guān)部門報告處于無人監(jiān)護(hù)、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的農(nóng)村留守兒童信息，無人贍養(yǎng)或贍養(yǎng)不力的失能半失能老人和獨(dú)居、高齡老人信息，以及疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的農(nóng)村留守兒童信息，為協(xié)助有關(guān)部門介入和開展有針對性的專業(yè)社會工作服務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。依法追究未履行強(qiáng)制報告責(zé)任的專業(yè)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作人員的法律責(zé)任。

　　(二)建立健全服務(wù)承接與轉(zhuǎn)介機(jī)制。逐步構(gòu)建起以農(nóng)村社區(qū)為基礎(chǔ)、以專業(yè)社會工作者為支撐、以農(nóng)村社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為載體的農(nóng)村“三社聯(lián)動”服務(wù)格局。建立健全專業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)介機(jī)制，專業(yè)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)社會工作者對相關(guān)組織和工作人員轉(zhuǎn)介過來的農(nóng)村留守兒童，要積極做好銜接并提供服務(wù);同時在服務(wù)開展過程中對農(nóng)村留守兒童存在的其他服務(wù)需求，要主動轉(zhuǎn)介給相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)或相關(guān)人員，使農(nóng)村留守兒童的多元化服務(wù)需求得到及時有效回應(yīng)。

　　(三)建立健全服務(wù)評估與督導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童專業(yè)社會工作服務(wù)績效評估，科學(xué)制定績效評估指標(biāo)，吸納政府部門、服務(wù)對象、專業(yè)機(jī)構(gòu)參與評估團(tuán)隊(duì)，從行政監(jiān)管、服務(wù)成效、項(xiàng)目管理、社會影響等方面進(jìn)行客觀評價并持續(xù)改進(jìn)。鼓勵引導(dǎo)專業(yè)社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立專業(yè)督導(dǎo)機(jī)制，不斷提升農(nóng)村留守兒童專業(yè)社會工作服務(wù)能力與水平。

　　五、實(shí)施農(nóng)村留守兒童專業(yè)社會工作服務(wù)計劃

　　(一)繼續(xù)實(shí)施社會工作專業(yè)人才服務(wù)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)計劃。每年向農(nóng)村地區(qū)至少選派100名專業(yè)社會工作者，以農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn)，開展專業(yè)社會工作服務(wù)。

　　(二)組織實(shí)施農(nóng)村留守兒童社會關(guān)愛行動計劃。每年從中央彩票公益金、省級福彩公益金中安排資金，支持實(shí)施一批農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)專業(yè)社會工作服務(wù)示范項(xiàng)目，從點(diǎn)到面的逐步覆蓋全省困難留守兒童集中地區(qū)，為他們提供專業(yè)化的社會關(guān)愛服務(wù)，完善社會支持保護(hù)體系。

　　(三)組織實(shí)施好“牽手計劃”。加強(qiáng)與“牽手伙伴”上海市民政部門、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的溝通與交流，組織實(shí)施好“牽手計劃”，通過人才支持、項(xiàng)目支持、專業(yè)督導(dǎo)、培訓(xùn)支持等方式，學(xué)習(xí)和引進(jìn)上海專業(yè)社會工作優(yōu)勢，帶動我省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)社會工作的發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校提供社工行業(yè)動態(tài))

　　六、加強(qiáng)對社會工作專業(yè)人才在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中發(fā)揮作用的組織保障

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各部門要高度重視在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，完善政策措施，健全工作機(jī)制，確保工作實(shí)效。民政部門要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，加快發(fā)展農(nóng)村地區(qū)社會工作專業(yè)人才隊(duì)伍，將發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用納入農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)制度安排，作為加強(qiáng)和充實(shí)基層民政工作力量的重要舉措。教育部門要支持社會工作專業(yè)人才在農(nóng)村中小學(xué)校、幼兒園發(fā)揮作用，為在校留守兒童提供相關(guān)社會工作服務(wù)。財政部門要加大農(nóng)村社會工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)村留守兒童社會工作服務(wù)支持力度。共青團(tuán)組織要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)青少年事務(wù)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)使用，支持開展相關(guān)社會工作服務(wù)。婦聯(lián)組織要在農(nóng)村基層婦聯(lián)組織和相關(guān)單位中配備使用社會工作專業(yè)人才，支持開展相關(guān)社會工作服務(wù)。

　　(二)強(qiáng)化保障措施。各地各有關(guān)部門要推動將由政府提供且適宜社會承擔(dān)的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄，結(jié)合《云南省人民政府辦公廳關(guān)于政府向社會力量購買服務(wù)的實(shí)施意見》(云政辦發(fā)(2015)62號)、《云南省民政廳云南省財政廳關(guān)于印發(fā)云南省政府購買社會工作服務(wù)實(shí)施辦法的通知》(云民〔2017〕15號)要求，統(tǒng)籌使用相關(guān)資金，通過政府購買服務(wù)方式支持社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)助開展信息收集、監(jiān)護(hù)情況調(diào)查評估、心理社會支持、救助幫扶、成長輔導(dǎo)等農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。

　　(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各州(市)、各部門要及時總結(jié)提煉社會工作專業(yè)人才介入農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳先進(jìn)典型和成熟做法，提高社會認(rèn)知、擴(kuò)大社會共識，影響帶動更多地方和單位支持社會工作專業(yè)人才在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中發(fā)揮作用。

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