2017年社會工作者《初級工作實務(wù)》預(yù)估練習(xí)題
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017年社會工作者《初級工作實務(wù)》預(yù)估練習(xí)題”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認真做題，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017年社會工作者《初級工作實務(wù)》預(yù)估練習(xí)題的具體內(nèi)容如下：
第二節(jié) 預(yù)估
1[單選題]收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時 性結(jié)構(gòu)。這個過程稱為社會工作的( )。
A.預(yù)估 B.問題界定 C.接案 D.問題分析
參考答案：A
2[多選題]以下屬于預(yù)估的任務(wù)的是( )。
A.識別服務(wù)對象問題的客觀因素
B.識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
C.識別服務(wù)對象問題的主觀因素
D.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
E.識別服務(wù)對象的來源
參考答案：A,B,C,D
3[單選題] 預(yù)估階段的最終目的是( )。
A.對制訂正確的計劃做出貢獻
B.了解服務(wù)對象的來源
C.消除服務(wù)對象的問題
D.認定服務(wù)對象的類型
參考答案：A
4[多選題] 預(yù)估是由系統(tǒng)有序的程序組成的，包括了解問題成因、發(fā)現(xiàn)解決問題的人手點等 步驟，以下屬于預(yù)估階段基本步驟的是( )。
A.探究服務(wù)對象的情況、問題與需要
B.分析服務(wù)對象的資料并做出預(yù)估摘要
C.對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋
D.列出問題的先后順序
E.對服務(wù)對象的問題下結(jié)論
參考答案：A,B,C,D
5[單選題] 以下不屬于服務(wù)對象問題的客觀因素的是( )。
A.服務(wù)對象的背景資料
B.他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料
C.他們?yōu)榻鉀Q問題所作的努力，使用過的處理問題的方法等
D.服務(wù)對象對問題的實際感受
參考答案：D
6[多選題] 對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估主要包含哪些內(nèi)容( )。
A.家庭成員的基本情況
B.家庭成員的角色和互動情況;包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
C.家庭規(guī)則，包括如何解決分歧、沖突，家庭的權(quán)威關(guān)系
D.家庭成員的溝通方式，包括如何表達期望、需要、情感
E.為服務(wù)對象服務(wù)的社工家庭情況
參考答案：A,B,C,D
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017年社會工作者《初級工作實務(wù)》預(yù)估練習(xí)題”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認真做題，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017年社會工作者《初級工作實務(wù)》預(yù)估練習(xí)題的具體內(nèi)容如下：
7[單選題] 為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧 腦癱兒童的經(jīng)驗，屬于介入策略的哪個層次( )。
A.直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要
B.通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧
C.提供社會工作的間接服務(wù)
D.提供精神輔導(dǎo)
參考答案：B
8[單選題] 有了對問題的分析和介入的策略后就可以準備撰寫預(yù)估摘要，預(yù)估摘要不包 括( )。
A.對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估
B.對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
C.對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)(包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系)的 預(yù)估
D.對社會工作者自身的預(yù)估
參考答案：D
9[單選題] 社會工作在預(yù)估階段需要對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所 獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對象和社會工作者對需要與問題的認識加以 整理和組織，形成概念性的認識，去( )。
A.界定問題 B.解決問題 C.解釋問題 D.描述問題
參考答案：C
10[單選題] 在社會工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實際感受屬于( )。
A.服務(wù)對象問題的客觀因素
B.服務(wù)對象問題的主觀因素
C.服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
D.服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
參考答案：B
11[單選題] 小華要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括( )。
A.自身存在的優(yōu)勢
B.服務(wù)對象解決問題的動機
C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題
D.服務(wù)對象的家庭情況
參考答案：D
12[單選題] 在社會工作預(yù)估階段，要體現(xiàn)多層次介入原則，以下屬于間接介入的是( )。
A.提供醫(yī)療補助
B.請老師協(xié)助融入班級
C.暫時安置居所
D.與服務(wù)對象實施會談
參考答案：B
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