2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》真題答案(部分)

更新時(shí)間：2016-06-22 10:03:53 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　1.小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況。小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做做得工作屬于()階段的任務(wù)。

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.介入

　　D.計(jì)劃

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：A

　　2.王女士覺得兒子小強(qiáng)總是跟自己對(duì)著干，母子經(jīng)常爭(zhēng)吵。王女士找到社會(huì)工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時(shí)，小強(qiáng)屬于()

　　A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

　　B.潛在服務(wù)對(duì)象

　　C.非自愿型服務(wù)對(duì)象

　　D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：B

　　3.在幾次會(huì)談中，王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，下班回家只顧上網(wǎng)。就此，社會(huì)工作者最適宜的提問是( )。

　　A.“覺得丈夫有問題，是嗎?”

　　B.“你是否覺得自己也有過錯(cuò)?”

　　C.“你對(duì)自己的婚姻不滿意，是嗎?”

　　D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：D 社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象的會(huì)談中，要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象將感受具體化，通過丈夫具體的行為表現(xiàn)幫助王女士尋找到丈夫?qū)ζ淅涞母础?/p>

　　4.王女士近來(lái)情緒波動(dòng)很大，嚴(yán)重影響了生活。情緒低落時(shí)，王女士覺得生活沒意義，不愿與他人交往;情緒平穩(wěn)時(shí)，王女士能夠像平時(shí)那樣生活。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)制定的服務(wù)目標(biāo)是( )。

　　A. 防止王女士情緒進(jìn)一步低落

　　B. 幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面

　　C. 鼓勵(lì)王女士主動(dòng)與他人交往

　　D. 延長(zhǎng)王女士情緒平穩(wěn)的時(shí)間

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： B 通過幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中積極的方面和生活的意義，幫助其重構(gòu)生活的信心，從而促進(jìn)其保持良好的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒，達(dá)到解決問題、正常的生活的目的。

　　5. 社會(huì)工作者小王在于服務(wù)對(duì)象小鄭最后幾次會(huì)談中都提到過結(jié)案的事，但在最后一次面談中，小鄭請(qǐng)求小王繼續(xù)提供服務(wù)。對(duì)此，小王應(yīng)采取的做法是( )。

　　A. 轉(zhuǎn)移小鄭的注意力

　　B. 委婉拒絕小鄭的要求

　　C. 了解小鄭的感受

　　D. 指出小鄭請(qǐng)求的不合理性

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：C 在結(jié)案時(shí)，服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)一些負(fù)面反應(yīng)是比較常見的，例如否認(rèn)、倒退、抱怨、討價(jià)還價(jià)等反應(yīng)。小鄭的這種表現(xiàn)屬于結(jié)案時(shí)對(duì)社會(huì)工作者的過分依賴，當(dāng)社會(huì)工作者與其的專業(yè)關(guān)系即將終止時(shí)，其內(nèi)心產(chǎn)生一種“分離焦慮”等感受，這時(shí)需要社會(huì)工作者認(rèn)真傾聽，表示理解其感受，減輕其負(fù)面情緒，以促成順利結(jié)案。

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

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　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

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　　6. 社會(huì)工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長(zhǎng)在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣。針對(duì)這些問題，小王應(yīng)為這些家長(zhǎng)提供的服務(wù)是( )。

　　A. 婚姻輔導(dǎo)

　　B. 家庭輔導(dǎo)

　　C. 兒童輔導(dǎo)

　　D. 親職輔導(dǎo)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D 親職輔導(dǎo)是一種直接的社會(huì)工作服務(wù)，主要是對(duì)父母提供關(guān)于如何為人父母的教育與幫助。社會(huì)工作者為存在育兒困擾的年輕家長(zhǎng)提供親職輔導(dǎo)，幫助其提高與子女之間的溝通和交流質(zhì)量，提升親子關(guān)系質(zhì)量，解決其育兒困擾。

　　7.社會(huì)工作者小吳在某偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，通過整合社區(qū)內(nèi)外資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動(dòng)。小吳上述服務(wù)滿足了兒童( )的需要。

　　A. 生存

　　B. 發(fā)展

　　C. 受保護(hù)

　　D. 社會(huì)化

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：B 偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)在兒童教育方面較為落后，不利于兒童的發(fā)展，社會(huì)工作者在當(dāng)?shù)卦O(shè)立社區(qū)兒童中心，有利于彌補(bǔ)兒童教育和智力開發(fā)等方面的不足。

　　8.小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打女兒，于是向社會(huì)工作者小鄧反映，希望小鄧進(jìn)行干預(yù)。小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管。小鄧告訴小張，不能用打罵的方式管教孩子，管教不當(dāng)造成嚴(yán)重傷害將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。小鄧上述說法依據(jù)的基本價(jià)值理念是( )。

　　A. 家長(zhǎng)對(duì)兒童具有權(quán)威性

　　B. 兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)

　　C. 保障家庭利益的最大化

　　D. 兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： B 小張經(jīng)常打罵女兒的行為侵犯了其女兒的合法權(quán)利，對(duì)其身心健康造成惡劣的影響，依據(jù)兒童權(quán)利保護(hù)的價(jià)值理念，社會(huì)工作者小鄧的介入，是為了勸止小張的打罵行為，保護(hù)其女兒的合法權(quán)利。

　　9. 小芳曾經(jīng)吸毒，解毒后偶又復(fù)吸，一次，小芳在于社會(huì)工作者小林會(huì)談中提到，為防止被抓，有時(shí)會(huì)帶著兒子去買毒品，已作掩護(hù)。針對(duì)此情況，遵循兒童社會(huì)工作原則，小林應(yīng)( )。

　　A. 申請(qǐng)剝奪小芳對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)

　　B. 提議小芳將兒子長(zhǎng)期寄養(yǎng)在親戚家

　　C. 評(píng)估小芳行為對(duì)兒子潛在的風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免母子分離

　　D. 關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會(huì)傷害自己的孩子

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：C 服務(wù)對(duì)象小芳的行為導(dǎo)致其兒子的家庭監(jiān)護(hù)存在很大的問題，對(duì)其身心健康造成惡劣影響，甚至?xí){到生命安全，應(yīng)該及時(shí)制止對(duì)其傷害的繼續(xù)發(fā)生。

　　10.小王育有4個(gè)子女，因家庭負(fù)擔(dān)過重，上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭，在收了對(duì)方5000元錢后將小女兒送了人。不久，小王被人舉報(bào)，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬(wàn)分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門了解小王情況。社會(huì)工作者小林得知小王的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王的妻子參與婦聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓(xùn)，以提升小王家庭的照顧能力。小林上述服務(wù)遵循的原則是( )。

　　A. 保障兒童的安全和健康

　　B. 家庭寄養(yǎng)照顧最好長(zhǎng)期提供

　　C. 對(duì)于兒童安置的決策應(yīng)在符合家庭需求的前提下進(jìn)行

　　D. 當(dāng)家庭不能發(fā)揮功能時(shí)，社會(huì)工作者可以替家庭做決定

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A 保證兒童生存的需要是最為重要的前提。

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

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　　11. 班長(zhǎng)小明在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議，表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì)，失去了同學(xué)們的信任。小明找社會(huì)工作者小王訴說自己的苦惱，依據(jù)艾瑞克·伯恩(Beme)的溝通分析理論，小王判斷小明的自我狀態(tài)屬于( )

　　A. 兒童式

　　B. 父母式

　　C. 成人式

　　D. 師長(zhǎng)式

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： B

　　12. 有些父母與青春期孩子溝通時(shí)不會(huì)表達(dá)自己的感受，為了提升父母與“青春期”孩子有效溝通的能力。社會(huì)工作者小秦?cái)M依據(jù)“父母效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)父母學(xué)習(xí)使用“我—訊息”技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母( )。

　　A. 覺察自己的傾聽能力

　　B. 了解自己的溝通方式

　　C. 從“我”的角度出發(fā)來(lái)看待世界

　　D. 以“我”開頭傳達(dá)信息與子女溝通

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　13. 社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因?yàn)槿狈εc父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，以逃避父母的責(zé)問。為此，社會(huì)工作者計(jì)劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是( )。

　　A. 組織青少年和家長(zhǎng)分別參加為期三天的夏令營(yíng)活動(dòng)

　　B. 為青少年和家長(zhǎng)分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組

　　C. 運(yùn)用分組及跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通技巧

　　D. 組織家庭教育老師，為青少年和家長(zhǎng)舉辦親子溝通講座

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： C

　　14. 在青少年生涯規(guī)劃小組中，社會(huì)工作者小秦開展了一系列探索青少年興趣愛好的活動(dòng)。依據(jù)“生涯選擇配合論”，這些活動(dòng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的是職業(yè)工作世界中的( )。

　　A. 職業(yè)所需特質(zhì)

　　B. 職業(yè)所需能力

　　C. 職業(yè)分類和內(nèi)容

　　D. 各種職業(yè)報(bào)酬率

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　15. 社會(huì)工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個(gè)人衛(wèi)生差、居家環(huán)境又臟又亂，可能存在被他人疏于照顧的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者最適宜提供的服務(wù)是( )。

　　A. 家庭托養(yǎng)

　　B. 居家照顧

　　C. 經(jīng)濟(jì)支持

　　D. 情緒疏導(dǎo)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： B

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

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　　16. 李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時(shí)連食堂都找不到，對(duì)此害怕不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說法中，能夠說明李老伯記憶力變化的原因是( )。

　　A. 老年人的病態(tài)智力比年輕人多

　　B. 老年人處理形成記憶衰退的能力有改變

　　C. 老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能

　　D. 老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：D

　　17. 社會(huì)工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作，看到院內(nèi)有些老年人的失智情況越來(lái)越嚴(yán)重，覺得無(wú)論怎么努力都改善不了他們的狀況，久而久之感到自己的工作沒有價(jià)值。上述情況表明，小陳所面臨的主要問題是( )。

　　A. 移情

　　B. 缺少工作方法

　　C. 工作倦怠

　　D. 喪失價(jià)值信念

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　18. 張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對(duì)老伴說：“沒有我，你就解放了。”并偷偷積攢安眠藥。社會(huì)工作者小錢在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時(shí)，他首先要做的是( )。

　　A. 找子女或老伴多陪伴張老伯

　　B. 拿走張老伯積攢的過量安眠藥

　　C. 聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評(píng)估

　　D. 與老伯作安全約定，承諾不自殺

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： B

　　19. 王大爺年近80歲，獨(dú)居，社區(qū)社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進(jìn)行個(gè)案評(píng)估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認(rèn)為應(yīng)為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務(wù)。王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來(lái)。”王大爺?shù)姆磻?yīng)說明，社會(huì)工作者在處理此類問題時(shí)應(yīng)( )。

　　A. 平衡老人自立與他人協(xié)助間的需求

　　B. 尊重老人的隱私權(quán)

　　C. 營(yíng)造事宜老人溝通的環(huán)境

　　D. 極力說服老人接受居家照顧服務(wù)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　20. 社會(huì)工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作的法律法規(guī)。在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中，居于主體地位的是( )。

　　A. 《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

　　B. 《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》

　　C. 《中華人民共和國(guó)憲法》

　　D. 《中華人民共和國(guó)慈善法》

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

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　　21.某中學(xué)在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學(xué)生，男生是紳士，女生是淑女”。該校的培養(yǎng)目標(biāo)反映了( )。

　　A. 男女兩性的發(fā)展特點(diǎn)

　　B. 男女兩性的自我選擇

　　C. 社會(huì)對(duì)男女兩性的刻板要求

　　D. 社會(huì)發(fā)展對(duì)兩性的要求

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　22. 王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)，隨著兒子學(xué)習(xí)知識(shí)難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對(duì)兒子的功課輔導(dǎo)越來(lái)越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒子的互動(dòng)越來(lái)越少，劉女士為此很苦惱，向社會(huì)工作者小麗求助，依據(jù)性別視角的婦女社會(huì)工作理念，小麗能提供的幫助是( )。

　　A. 提高劉女士的文化素養(yǎng)

　　B. 教授劉女士與兒子的溝通技巧

　　C. 增進(jìn)王先生與兒子的溝通互動(dòng)

　　D. 喚醒王先生對(duì)兒子的負(fù)疚感

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： C

　　23. 某機(jī)構(gòu)針對(duì)娛樂場(chǎng)所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動(dòng)，為她們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對(duì)這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者可以采取的服務(wù)措施是( )。

　　A. 公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

　　B. 建議公安部門開展對(duì)娛樂場(chǎng)所的專項(xiàng)活動(dòng)

　　C. 聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

　　D. 與患有性病、艾滋病的人個(gè)別交談，提醒其自重

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：C

　　24. 社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下崗女工面臨多種問題，如貧困、在就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工了解她們的弱勢(shì)社會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是( )。

　　A. 政策倡導(dǎo)

　　B. 透明化

　　C. 權(quán)力分析

　　D. 意識(shí)覺醒

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　25. 盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對(duì)。這一事件說明，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的( )。

　　A. 社區(qū)康復(fù)權(quán)

　　B. 社會(huì)福利權(quán)

　　C. 文化生活權(quán)

　　D. 環(huán)境友好權(quán)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：D

　　26. 社會(huì)工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn)，并通過就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到適合的工作崗位。小董的上述工作屬于( )范疇。

　　A. 教育康復(fù)

　　B. 職業(yè)康復(fù)

　　C. 社區(qū)康復(fù)

　　D. 社會(huì)康復(fù)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：B

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

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　　32. 戒毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好，近日，他因遇昔日毒友，沒經(jīng)住誘惑，開始復(fù)吸，工作也因此丟了，大李為此感到很自責(zé)，覺得自己沒救了，開始自怨自艾。社會(huì)工作者采用優(yōu)勢(shì)視角理論為大李提供服務(wù)，適宜的做法是( )。

　　A. 動(dòng)員大李參與同伴志愿者隊(duì)伍，在社區(qū)巡講戒毒知識(shí)

　　B. 與大李討論目前生活中的積極因素，增強(qiáng)其戒毒信心

　　C. 開展職業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)其自食其力

　　D. 與大李討論毒品的危害，勸其盡快戒毒

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　33. 大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)。一段時(shí)間后，大李因工作強(qiáng)度大，不知不覺又開始吸毒，在與社會(huì)工作者小林的一次會(huì)面中，大李告訴小林自己復(fù)吸的事，并表示如果被老板和家人知道，不僅會(huì)丟掉工作，也會(huì)影響與家人的關(guān)系，請(qǐng)求小林為他保密，對(duì)此，小林合適的做法是( )。

　　A. 明確告訴大李毒駕的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)他積極戒毒

　　B. 遵守保密原則，協(xié)助大李保住這份工作，以維持與家人的關(guān)系

　　C. 遵循服務(wù)對(duì)象自決的原則，由大李自行決定是否辭職

　　D. 聯(lián)系大李的家人，要求其加強(qiáng)對(duì)大李毒駕行為的監(jiān)管

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　34. 吳老從部隊(duì)回到地方后非常懷念在部隊(duì)時(shí)的生活，總是說：“我們老了，不中用了，部隊(duì)也不要我們了。”社會(huì)工作者小張與吳老一起回憶其為部隊(duì)所做的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)他重新看待自我價(jià)值。小張采取的干預(yù)技巧是( )。

　　A. 認(rèn)知重構(gòu)

　　B. 角色扮演

　　C. 問題解決

　　D. 情緒管理

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： A

　　35. 光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對(duì)社會(huì)工作者小唐說：“人老了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價(jià)值和意義了。”針對(duì)張大爺?shù)那闆r，小唐計(jì)劃為張大爺提供幫助。下列選項(xiàng)中，小唐最能幫助張大爺?shù)姆?wù)方法是( )。

　　A. 人生回顧

　　B. 情緒輔導(dǎo)

　　C. 危機(jī)干預(yù)

　　D. 個(gè)案管理

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：A

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

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　　36. 為防止新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活，社會(huì)工作者擬為其開展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是( )。

　　A. 讓組員紛享對(duì)復(fù)員退伍的看

　　B. 協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

　　C. 為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源

　　D. 為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： C

　　43. 32歲的麗英有一個(gè)5歲的女兒，平時(shí)性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動(dòng)手打了麗英。麗英來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者經(jīng)過評(píng)估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。據(jù)此，社會(huì)工作者適宜的做法是( )。

　　A. 在帶麗英去醫(yī)院療傷的同時(shí)，將身處風(fēng)險(xiǎn)的女兒帶離家庭

　　B. 給麗英做心理治療，并讓其接受人格測(cè)試

　　C. 立即報(bào)警，安排麗英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所

　　D. 為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)控制情緒

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　44. 25歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)，婚后，小南母親每天來(lái)小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會(huì)對(duì)著小南夫婦不停地嘮叨，小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活，小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會(huì)工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會(huì)工作者的正確做法是( )。

　　A. 增進(jìn)母子間的溝通

　　B. 協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色

　　C. 協(xié)助小南母親接納子女自立的需要

　　D. 增進(jìn)婆媳間的相互理解

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：C

　　45. 初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場(chǎng)遇到英語(yǔ)老師，她對(duì)老師微笑，老師缺卻沒有理會(huì)她，小麗覺得老師一定是不喜歡自己，找學(xué)校社會(huì)工作者小秦訴說自己的苦惱。小秦引導(dǎo)小麗辨識(shí)出“老師不理會(huì)即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認(rèn)識(shí)到上述想法屬于( )。

　　A. 非黑即白

　　B. 灰色情景

　　C. 以偏概全

　　D. 透視心意

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：D

　　46. 學(xué)校社會(huì)工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學(xué)老師的關(guān)系較為疏遠(yuǎn)，他認(rèn)為別人都看不起自己，內(nèi)心越來(lái)越自卑。針對(duì)曉濤的問她，小秦試圖以“轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉濤學(xué)習(xí)以正面想法面對(duì)負(fù)面感受，小秦先應(yīng)引導(dǎo)曉濤( )。

　　A. 對(duì)非理性想法進(jìn)行駁斥

　　B. 分辨和判斷是否有非理性想法

　　C. 接納自己的非理性想法

　　D. 以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)重建合理想法

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

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　　50、“6.26”國(guó)際禁毒日，社會(huì)工作者***為社區(qū)居民開展了幾場(chǎng)禁毒知識(shí)講座。為了對(duì)講座的成效進(jìn)行***

　　A、居民掌握禁毒知識(shí)的程度

　　B、***的表現(xiàn)

　　C、居民的參與度

　　D、居民的互動(dòng)情況

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：A

　　51、某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門開展***工作。但***等一系列問題。居委會(huì)基于社會(huì)工作理念***社區(qū)居民一起了解和討論如何解決***問題，推動(dòng)居民參與決策。居民上述參與***是社區(qū)參與層次和形式中的()。

　　A、共同行動(dòng)

　　B、協(xié)商

　　C、社區(qū)居民***

　　D、***

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：B

　　52、為了解決社區(qū)中存在的***難題，社會(huì)工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會(huì)”。每次開會(huì)時(shí)，居民都積極發(fā)言，但討論過程中各執(zhí)己見，爭(zhēng)論不休，未能達(dá)成共識(shí)。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是()。

　　A、提高社區(qū)居民的參與能力

　　B、提升社區(qū)居民的參與意愿

　　C、促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定

　　D、增加社區(qū)居民的參與信心

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：A

　　55、小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，半年來(lái)，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)自殺未遂的***案。小張除了進(jìn)行***外，還計(jì)劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是()。

　　A、幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒

　　B、分析總結(jié)患者自殺的原因

　　C、幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源

　　D、開展***眾生命教育宣傳活動(dòng)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：D

　　56. 王阿姨的女兒今年10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入舒緩療護(hù)病房，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是( )。

　　A. 提升家屬醫(yī)護(hù)能力

　　B. 提升家屬對(duì)孩子治愈的信心

　　C. 協(xié)助家屬尋找更多治療資源

　　D. 協(xié)助家屬完成患者的心愿

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

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　　57. 患者老吳聽完醫(yī)生對(duì)其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科室投訴，認(rèn)為醫(yī)生并沒有完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)的情況。此時(shí)，社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是( )。

　　A. 鼓勵(lì)老吳咨詢其他醫(yī)生意見

　　B. 告訴老吳治療方案沒有問題

　　C. 向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿

　　D. 協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流

　　網(wǎng)絡(luò)版答案： D

　　58. 某企業(yè)社會(huì)工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑暇娛樂等服務(wù)，上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是( )。

　　A. 改善勞動(dòng)關(guān)系

　　B. 平衡職工的生活與工作

　　C. 保障職工安全

　　D. 幫助職工困難群體

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：B

　　60.**社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年*****，紀(jì)律**，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對(duì)這種情況，小張應(yīng)開展的小組工作類型是()

　　A.娛樂小租

　　B.支持小組

　　C.成長(zhǎng)小組

　　D.治療小組

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：B

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　62、社會(huì)工作者小馬接手了王女士的個(gè)案，準(zhǔn)備進(jìn)行接案會(huì)***。在***提綱中，小馬應(yīng)列出的內(nèi)容有()。

　　A、有關(guān)自己的介紹

　　B、有關(guān)機(jī)構(gòu)服務(wù)和工作程序的介紹

　　C、王女士對(duì)會(huì)談安排的意見

　　D、王女士對(duì)機(jī)構(gòu)服務(wù)的期望

　　E、王女士的服務(wù)目標(biāo)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCD

　　63、社會(huì)工作者小張針對(duì)社區(qū)內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員較多、且大多工作忙碌無(wú)暇照管孩子的情況，在居委會(huì)支持下開辦了“四點(diǎn)半學(xué)堂”，為下午放學(xué)后的兒童提供托管服務(wù)。下列“四點(diǎn)半學(xué)堂”的活動(dòng)安排中，具有社會(huì)工作專業(yè)元素的有()。

　　A、鏈接資源，策劃相關(guān)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)活動(dòng)

　　B、幫助家長(zhǎng)照管孩子

　　C、為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動(dòng)

　　D、督促兒童完成作業(yè)

　　E、為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢輔導(dǎo)

　　網(wǎng)絡(luò)版答案：ACE

　　2016社會(huì)工作者考試合格分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

　　2017年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)

　　2016年社會(huì)工作者考試真題匯總

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